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全因素速写是什(shén)么(me)意思，全(quán)因素(sù)速写图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说(shuō)实话没(méi)怎么听过，因为全因素也可以(yǐ)理解成写实(shí)的意(yì)思(sī)，但(dàn)是速写(xiě)本身(shēn)讲究快速记录，怎(zěn)么会写(xiě)实呢(ne)。

　　所以我猜题主你的意思应该是那种明(míng)暗速写吧。

　　当然(rán)也(yě)有可能是我孤陋寡(guǎ)闻(wén)啦。

什(shén)么是全因素素描

　　全因素素描是相对结(jié)构(gòu)素(sù)描来讲的，一般结构素描是不考(kǎo)虑光影(yǐng)的(de)，所以不算全部因(yīn)素都考虑。

　　西欧的素描一般从结构(gòu)入手，比如文艺复兴的达芬奇(qí)，虽然画面上有黑白调子，却是从结构入手(shǒu)来表(biǎo)现的(de)，更(gèng)突出(chū)的(de)还有丢勒等人，而之后(hòu)东欧的俄(é)罗斯的列宾美院(yuàn)强调全因(yīn)素也就是相对强调(diào)光(guāng)与(yǔ)影。

　　现(xiàn)在一般(bān)我们如(rú)果强调(diào)全因(yīn)素素描就是强调(diào)画的时候带上(shàng)背(bèi)景。

　　把对象(xiàng)连(lián)同(tóng)周围环境的关系一(yī)起表现(xiàn)出来(lái)。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感(gǎn)

　　这(zhè)是不少初学者和(hé女人出国能干什么工作，女人出国打工都有什么工作)考生共同(tóng)的毛病，由于他们缺乏长期性的作业训练，在考试(shì)中不能在整体观念的指(zhǐ)导(dǎo)下全面推进，往往是急于求成，在缺乏(fá)对整(zhěng)体效果的把握(wò)下(xià)一味死抠局(jú)部(bù)，造成局部相(xiāng)互(hù)之间关系无法很好地(dì)衔(xián)接。

　　让整体的(de)美感不能更好的体(tǐ)现出(chū)来，局部的构造已(yǐ)经(jīng)很突出了(le)，而其他(tā)地方做(zuò)的不足(zú)，这样的一(yī)幅画，怎(zěn)么能得(dé)到好评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏个(gè)局部(bù)组成的，没(méi)有局部的一幅画(huà)是(shì)不真(zhēn)实的；然而，一幅画只有局部，没有整体(tǐ)，就算(suàn)再精彩、再(zài)深入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是(shì)练就一手(shǒu)“好活”，而更重(zhòng)要(yào)的是培养一种艺术思维的“意境”和如(rú)何观察(chá)事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点，素描练习也就失去(qù)了它的本质意(yì)义。

　　既(jì)然(rán)整体是关系到一幅(fú)素描画的(de)成败，那么局(jú)部与局部、局(jú)部与整体的关系就显(xiǎn)得十分重要。

　　如(rú)何解决这种关(guān)系，就要靠(kào)比较的方法，比较(jiào)色(sè)调的(de)深浅(qiǎn)，比例的长短(duǎn)、宽(kuān)窄(zhǎi)、大(dà)小，比透视(shì)关系(xì)的远与近、虚(xū)与实。

　　根(gēn)据(jù)这种比较，画出来的(de)作品，才是客(kè)观对(duì)象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有(yǒu)的(de)人，没(méi)有绝(jué)对(duì)相同的面孔(kǒng)，即(jí)缺(quē)神使是双胞胎也不例外(wài)，他(tā)（她）们(men)也(yě)都有别人不易察觉的(de)差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对象的(de)特(tè)征和独具个性的差异，但(dàn)是在素描写生(shēng)的过程中，常(cháng)常看到有的学(xué)生不管画(huà)谁，不管对象的长相如何，气质怎样，都(dōu)画得像(xiàng)一个人，模特儿似(shì)乎成了摆设，成了他们胡(hú)编(biān)乱造(zào)的参(cān)照物。

　　这(zhè)里有初学时期老师指(zhǐ)导上(shàng)的(de)失误，还有(yǒu)考生自己认识上的误(wù)区。

　　有的考(kǎo)生错(cuò)误地认为：模特儿像不像没有关系，只要画面效(xiào)果好就行，反正评分的(de)老师也不知模特儿(ér)什么样(yàng)。

　　像不像确实不(bù)是衡量一张素描作品优劣(liè)的标准之一，但它却能检验一个学生对(duì)事物(wù)所具备的敏感性和表现(xiàn)能力。

　　如(rú)果一(yī)个(gè)学生长时(shí)间(jiān)脱离对象去感受(shòu)，去编(biān)造所谓的画面效果和废弃对客观(guān)对象感知能(néng)力的训练，那么他(tā)就有可能造成感(gǎn)知能力的退化，失去一(yī)个(gè)艺术家所应(yīng)有的敏感性。

　　具体到素描写生中的(de)表现就(jiù)是千人一面。

　　这(zhè)是因为作为一个画家重要条(tiáo)件的(de)眼睛已(yǐ)经(jīng)退化了。

　　无疑(yí)，这(zhè)样的试卷(juǎn)是无(wú)法得到高分的。

　　而(ér)这些毛病一旦形成就很难(nán)纠正。

　　所以(yǐ)学生们要特别注意(yì)老师讲(jiǎng)到的每一(yī)个细节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最(zuì)后画面调整时，最容(róng)易出现画面灰、效果对(duì)比不强烈和画(huà)面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些(xiē)问题呢？这(zhè)是(shì)因为画(huà)面的黑、白、灰层次缺乏完整(zhěng)统一的(de)对比和(hé)变(biàn)化规律,画面的层次就不(bù)清(qīng)晰(xī)，画面的(de)效(xiào)尘(chén)含果就(jiù)不响(xiǎng)亮，至于(yú)哪(nǎ)一种成分多(duō)点，哪一(yī)种成分(fēn)少(shǎo)点，都要(yào)给你的(de)感(gǎn)受而定(dìng)。

　　自身的关系是(shì)非常(cháng)重大(dà)的，但不管(guǎn)怎样的比(bǐ)例关(guān)系，三大基本色调都不(bù)应缺少其中的一个。

　　造成(chéng)画面灰的原(yuán)因很多。

　　比如模特儿的(de)面部(bù)大部分都(dōu)处在亮(liàng)部(bù)里，于是，画面上基本都(dōu)是(shì)亮和(hé)灰的色调(diào)；如(rú)果(guǒ)处理不当(dāng)，很容易造成画面灰。

　　这时(shí)，就体(tǐ)现深灰的作用，尽量拉(lā)开深灰和浅灰的距离，使(shǐ)之(zhī)保持画面(miàn)的层次(cì)感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比较(jiào)深，黑和深(shēn)灰色(sè)调占(zhàn)其面部的大(dà)部分面积(jī)，而浅灰和亮(liàng)面所占的(de)面积很少。

　　处理不好也容易造成(chéng)画(huà)面灰暗(àn)、沉(chén)闷，影响作业(yè)成绩。

　　对(duì)此，考生应主(zhǔ)动减少(shǎo)中间色(sè)调的(de)深度，提高画面(miàn)（脸部）的亮度，保持画(huà)面的层次感(gǎn)。

　　写生的过程当中(zhōng)，在整体(tǐ)尊重客(kè)观对象的前提下，允许对局部的(de)色调进行(xíng)调整、或(huò)减弱、或加强的艺术(shù)处理。

　　素描写(xiě)生的对象，或(huò)明或暗，或强(qiáng)或弱(ruò)，或虚或实，都有着它的规律和(hé)秩序。

　　写生时如果打乱(luàn)了这种(zhǒng)客(kè)观秩序，就会出现零乱琐碎(suì)，因而影(yǐng)响画面的整体感。

　　还有一种情况，每(měi)个局(jú)部都画(huà)得很好很完整(zhěng)，但局部和局部之间没有联系，互(hù)不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一个(gè)固定光源的照射下，必然会(huì)出现强弱(ruò)、远近和(hé)虚实的物象(xiàng)。

　　因而(ér)就产生了物象(xiàng)主次关(guān)系———秩(zhì)序感。

　　把握不(bù)好，这样的一(yī)幅作(zuò)品也(yě)不能说(shuō)是一幅好(hǎo)的作品(pǐn)的！

　　4、在(zài)素描的(de)练习(xí)过(guò)程中，素描(miáo)必须着(zhe)重光线、物(wù)体的关系(xì)，笔(bǐ)触的描绘手(shǒu)法(fǎ)，将(jiāng)自己眼睛所观(guān)察到(dào)的形体，具体(tǐ)而微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描需(xū)培养自己的观察(chá)力。

　　另外，素(sù)描也可以解释(shì)为(wèi)“存在(zài)”与“绘画”之间一(yī)切的努力(lì)，亦即(jí)所(suǒ)谓“绘画之描(miáo)写(xiě)力(lì)”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静(jìng)物，除了可以发现静物上不同的色(sè)彩外，亦可发现放在桌上的安全(quán)感，和背景间的(de)协调(diào)性，这些存在的(de)形(xíng)、色、线条、明(míng)暗，质感，量(liàng)感、存在感(gǎn)、空间(jiān)、动态……等等(děng)复杂的因素，互相交织，构成(chéng)一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些自(zì)然的秩序(xù)，导换(huàn)成美的(de)、入(rù)画的秩序，这也是(shì)素描的意义和目的。

　　素描是绘画的基础,是(shì)最能体现人的(de)绘画水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实(shí)实，持(chí)之(zhī)以衡，不(bù)可浮躁

　　参考资(zī)料来源(yuán)：百度百科-素描

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