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忘记是(shì)什(shén)么词性

　　忘(wàng)记是动(dòng)词词(cí)性的。

　　释义：不记得过去的(de)事;没有记住应(yīng)该记住的。

　　词性：可用作名(míng)词(cí)，动词。

　　一. 引证解释

　　不(bù)记得。 例如(rú)：朱自清(qīng)《背影》：“我与(yǔ)父亲(qīn)不相见已二年余(yú)了(le)，我最不能忘记(jì)的(de)是他(tā)的背影。”

　　2. 该做的事没有(yǒu)想到去(qù)做。 例如： 明·张居正《女诫(jiè)直解》：“你众女(nǚ)将(jiāng)我这教诫的言语，务要(yào)勉励(lì)，身(shēn)体力行，不要怠慢(màn)忘(wàng)记了(le)。”

　　3. 没有(yǒu)感觉到。 例如(rú)：李准(zhǔn)《耕云(yún)记》：“电闪着，雷打着(zhe)，风卷着云……那时(shí)我也(yě)忘记害怕啦(la)!只觉得好(hǎo)看。”

　　二、基本含义：

　　一个事件是否(fǒu)会被(bèi)遗(yí)忘(wàng)，跟(gēn)与其联系之(zhī)事件的数(shù)目、它所唤(huàn)起(qǐ)情(qíng)感和(hé)时间，还有和身体状态(tài)有关(guān)。但普遍认(rèn)为，相对于记忆是主(zhǔ)动，遗忘是(shì)被动(dòng)的。就(jiù)是说，人能够主动选择记(jì)住(zhù)某件事，而不能选(xuǎn)择(zé)去(qù)忘记某件事。为(wèi)了避免将重要(yào)的信息被遗(yí)忘，人们通常的做法是复习(xí)。

晚上老师说怕我(wǒ)忘记了怎么回复她呢

　　晚上老师说怕我忘(wàng)记了可以回复(fù)：我会用(yòng)手机备忘录注明并(bìng)定(dìng)个(gè)闹钟(zhōng)提醒的，请您放(fàng)心。

　　如(rú)果依(yī)旧不放心，还可(kě)以用记事本抄下(xià)来(lái)，或者使用便条纸或者便利贴，将担心会忘记的事情抄写下(xià)来，放在(zài)自己(jǐ)能够随时看(kàn)到的地方。

　　一(yī)个事(shì)件是否会被遗忘，与其联系之事件的数目、所唤起木铎金声是什么意思在论语中，木铎金声的意思情(qíng)感和时间以及身体(tǐ)状态有关。

　　普遍认为，相对于记(jì)忆是主动，遗忘是(shì)被动的。

　　就是说(shuō)，人能(néng)够(gòu)主(zhǔ)动(dòng)选择记住某件事，而不能(néng)选择去忘(wàng)记某件(jiàn)事。

　　为了(le)避(bì)免将重要的信息被遗忘(wàng)，人们通常(cháng)的(de)做法(fǎ)是复习。

幼(yòu)儿园(yuán)老师说忘记了??怎么回

　　没关系，麻烦老师尽量在有空时解决问题。

　　幼儿园老师平时工作是很辛苦的，要照顾几十个学(xué)生，自然是忙不过(guò)来的，就会出现偶尔忘事(shì)的时(shí)候，希望家长能(néng)够多多体谅老师，有事先沟通，这样就能够省掉很多不必要的麻烦。

　　家(jiā)长的体谅与(yǔ)关心也是(shì)至关重(zhòng)要的(de)。

　　如(rú)果说，我们可以(yǐ)做到在平时(shí)总是非常体谅(liàng)老师，甘愿配合老师的(de)工作的话，老师自然会对我们的孩子有一个好的(de)印象。

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