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全因素速写是什么意思，全(quán)因素速写(xiě)图片

　　全(quán)因素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也(yě)可以理(lǐ)解成写实的意思，但是速写本身讲究快速(sù)记录，怎么会写(xiě)实呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的(de)意思(sī)应该是那种明暗速(sù)写(xiě)吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什(shén)么是(shì)全因素(sù)素(sù)描(miáo)

　　全因素素(sù)描是(shì)相对结构(gòu)素(sù)描来讲的，一般结构(gòu)素描是不考虑光(guāng)影的，所以不算(suàn)全部因素都考虑。

　　西(xī)欧的素描一(yī)般从(cóng)结构入手，比如(rú)文艺复兴的(de)达芬奇(qí)，虽然画面上有黑白调子(zi)，却是从结(jié)构入手来表(biǎo)现的，更突(tū)出的还(hái)有(yǒu)丢(diū)勒(lēi)等人，而之后东(dōng)欧的俄罗斯(sī)的列(liè)宾(bīn)美院(yuàn)强调全因素(sù)也就是相对强调光与(yǔ)影(yǐng)。

　　现在一般我们如果强调全因素(sù)素描(miáo)就是强调(diào)画的时候带上背(bèi)景。

　　把对象(xiàng)连(lián)同周围环境的关系一起(qǐ)表(biǎo)现出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注(zhù)意事(shì)项

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这是不少初学者(zhě)和考生共(gòng)同的毛病，由于(yú)他们缺乏长期(qī)性(xìng)的作(zuò)业训练(liàn)，在考(kǎo)试中不(bù)能在整体观念的指导下全面推进，往往是急于求(qiú)成，在(zài)缺乏对整体效果的把握下一味死抠局部，造(zào)成局部相互之间(jiān)关系无法很好地(dì)衔接。

　　让整(zhěng)体(tǐ)的美感(gǎn)不能(néng)更好的(de)体现出来，局(jú)部(bù)的构(gòu)造(zào)已经很突出了，而(ér)其他(tā)地(dì)方做的不足，这样的一幅画，怎么(me)能得到好评呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是由(yóu)若干伏(fú)兄亏个局部组成的，没有(yǒu)局部的一幅画是(shì)不真(zhēn)实的；然而(ér)，一幅画只有局部，没有整(zhěng)体(tǐ)，就算再(zài)精(jīng)彩(cǎi)、再深入也是毫无意义(yì)的(de)。

　　素描的目的，不光是练就一(yī)手“好活”，而更重要(yào)的是培养一种艺术思(sī)维的“意(yì)境”和如(rú)何观察事(shì)物的“想法”。

　　离开了这(zhè)两点，素描练习(xí)也(yě)就失去了它的本质意义。

　　既然整体是关(guān)系(xì)到(dào)一幅素描画的成败，那么(me)局(jú)部与局(jú)部、局部与整体的关系就(jiù)显(xiǎn)得十(shí)分(fēn)重(zhòng)要(yào)。

　　反函数常用公式大全，反函数运算公式如何解(jiě)决(jué)这(zhè)种关系(xì)，就要靠比较的(de)方法，比较色(sè)调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关系的远与(yǔ)近、虚与(yǔ)实。

　　根据(jù)这种比较，画出来的作品，才是(shì)客(kè)观对(duì)象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加(jiā)强

　　世上所有的人，没有绝对(duì)相同的面(miàn)孔，即缺神(shén)使是双胞胎也不例外，他（她）们也都(dōu)有别人(rén)不易察觉(jué)的差异。

　　素(sù)描(miáo)训练的根本任务是，捕(bǔ)捉对象的特(tè)征和独具个(gè)性的(de)差异(yì)，但是(shì)在(zài)素描写生的过(guò)程中，常常看(kàn)到有的学生不(bù)管画谁，不(bù)管(guǎn)对(duì)象的长(zhǎng)相如(rú)何，气(qì)质(zhì)怎样(yàng)，都画得像一个人，模特儿(ér)似乎(hū)成(chéng)了摆设(shè)，成了他们(men)胡(hú)编(biān)乱造的参照物。

　　这(zhè)里有初学时(shí)期老师指导上的失误(wù)，还(hái)有考生自(zì)己认识(shí)上的误(wù)区。

　　有(yǒu)的考生(shēng)错(cuò)误地认(rèn)为：模特儿像不(bù)像没(méi)有关系，只要画面(miàn)效(xiào)果(guǒ)好就行(xíng)，反正评分(fēn)的老师也不(bù)知模特(tè)儿什么样。

　　像不像确实不是衡量一张素描作品优劣(liè)的标准之一，但它却能检验(yàn)一个学生对事物所具备的敏感性和(hé)表(biǎo)现能力。

　　如果一个学(xué)生长(zhǎng)时(shí)间脱离(lí)对象去感受，去编造所谓(wèi)的画面效果(guǒ)和废弃对(duì)客观对象感知能(néng)力(lì)的训练，那么他就有可能造(zào)成感(gǎn)知能力的退化，失去一个艺术家所应有的敏(mǐn)感性。

　　具体到素描(miáo)写生中的(de)表(biǎo)现(xiàn)就(jiù)是千(qiān)人一面。

　　这是因为作为一个画家重要条件的眼(yǎn)睛(jīng)已经退化了。

　　无疑(yí)，这样的试卷是无(wú)法得到高分的。

　　而这些毛病(bìng)一(yī)旦形(xíng)成就很(hěn)难纠正。

　　所以学生(shēng)们要(yào)特别注意(yì)老师讲到的(de)每一个细节。

　　3、画面(miàn)把握(wò)不好

　　在最后(hòu)画面调整时，最容易(yì)出现画面灰、效(xiào)果对(duì)比不(bù)强(qiáng)烈(liè)和(hé)画面锁碎(suì)的问(wèn)题。

　　为什么(me)会(huì)出现这些问题呢？这是因为画面的(de)黑(hēi)、白、灰(huī)层次缺乏完整统一的对比和变化规律,画面的层(céng)次就不清晰(xī)，画面的效尘含果就不响亮，至(zhì)于哪一种成分多点，哪一种(zhǒng)成分少点，都要给你的感受(shòu)而(ér)定(dìng)。

　　自身(shēn)的关系是非常(cháng)重大的，但不管怎样(yàng)的比例关系(xì)，三大基(jī)本色调都(dōu)不应缺少其中的一个。

　　造(zào)成(chéng)画面灰的(de)原(yuán)因很多。

　　比如模特儿(ér)的面部大部分都处在(zài)亮部里(lǐ)，于是，画面上(shàng)基本都是(shì)亮和(hé)灰的色调(diào)；如果处(chù)理(lǐ)不当，很容(róng)易造成画面(miàn)灰(huī)。

　　这时，就体现深(shēn)灰的作用(yòng)，尽量拉(lā)开深(shēn)灰和(hé)浅(qiǎn)灰(huī)的距离(lí)，使之保持(chí)画面的层次感(gǎn)。

　　还有一种情(qíng)况：模特(tè)儿的皮肤比较深(shēn)，黑和深灰色调占(zhàn)其面部的大部分面积，而浅(qiǎn)灰和亮面(miàn)所占的面积很少。

　　处理不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影(yǐng)响作业(yè)成绩。

　　对此，考(kǎo)生应主动减少中(zhōng)间色调的(de)深度(dù)，提高画面（脸部(bù)）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的过(guò)程当中，在整体尊重客观对象的前提下，允许对局部的(de)色调进行调整、或(huò)减弱、或加强的艺(yì)术处理。

　　素描写(xiě)生的对象，或明或暗，或强或弱，或虚或(huò)实，都(dōu)有着它的规律和秩序。

　　写生时(shí)如果打乱了这种客观秩序，就(jiù)会出现零(líng)乱(luàn)琐碎(suì)，因而影(yǐng)响画面的整体感。

　反函数常用公式大全，反函数运算公式　还有一(yī)种(zhǒng)情况(kuàng)，每(měi)个局部都(dōu)画得很好很(hěn)完整，但局部和局部(bù)之间(jiān)没有联系，互不统属，互不相让(ràng)，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固(gù)定(dìng)光源的照射下，必然会出现强弱、远近(jìn)和虚实的物(wù)象(xiàng)。

　　因而就产生了(le)物象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这(zhè)样的一幅作品(pǐn)也不能说(shuō)是一幅好的作品的(de)！反函数常用公式大全，反函数运算公式p>

　　4、在素描(miáo)的练习过程中，素描必须着重光线、物体的(de)关(guān)系，笔触的(de)描(miáo)绘(huì)手法(fǎ)，将自己眼睛所观察到的形(xíng)体，具体而微的(de)呈现出(chū)来。

　　所以(yǐ)，素(sù)描需培(péi)养(yǎng)自己的观察力(lì)。

　　另外，素描也可以解释为(wèi)“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘(huì)画之描(miáo)写(xiě)力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可(kě)以发(fā)现静(jìng)物上不同的(de)色彩外，亦可发(fā)现放在桌上的安全感，和背(bèi)景间的协调性，这些存在(zài)的(de)形、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量感、存(cún)在(zài)感、空间、动(dòng)态(tài)……等(děng)等(děng)复(fù)杂的(de)因素，互相交织，构成一个美的秩序(xù)。

　　绘画就是要将那些自(zì)然(rán)的秩(zhì)序，导换成美(měi)的(de)、入画的秩序(xù)，这也是(shì)素描的意义(yì)和目的(de)。

　　素(sù)描是绘画的基(jī)础,是最(zuì)能体现人(rén)的绘画水平(píng)的(de)画种。

　　因此(cǐ)，在学习中要踏(tà)踏实实，持之以衡，不(bù)可浮躁(zào)

　　参考资料来(lái)源：百度百科-素描(miáo)

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