幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些中班是幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)：以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生(shēng)活经(jīng)验(yàn)和被他们(men)关注的内容都(dōu)有所(suǒ)不同，所以晨谈的(de)内容要(yào)根据本班(bān)幼儿(ér)的特(tè)点(diǎn)，因(yīn)人(rén)、因时、因(yīn)事制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈的。

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幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容(róng)有(yǒu)哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容(róng)有哪些中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有：1、以选择幼儿感兴趣(qù)的趣(qù)事为主的话警察扫黄为什么很少去大酒店，警察会去星级酒店扫黄吗(huà)题(tí)：不(bù)同年龄段的孩子，生活经验和(hé)被他们关(guān)注的内容都有所不同，所以晨谈(tán)的内容要根据本班(bān)幼儿的特点，因人(rén)、因(yīn)时(shí)、因(yīn)事制宜(yí)的进行形式多样、生动活泼的交谈(tán)。

　　内容要(yào)从幼儿的兴趣和(hé)近(jìn)日(rì)生(shēng)活的共同点(diǎn)出(chū)发，切入点要小而(ér)有趣，这(zhè)样才能引起幼儿的关注(zhù)。

　　如(rú)“我(wǒ)喜欢的小动物”、“我喜爱(ài)的玩具”等这些(xiē)话题都是小班幼儿(ér)熟悉(xī)喜爱的(de)，有一定(dìng)的(de)经验基础，才使幼儿(ér)交谈(tán)起来(lái)有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名(míng)字(zì)”、“快乐的(de)国庆”等这些(xiē)话题又是中班幼儿(ér)所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行为习惯为目的(de)的(de)话题：晨(chén)间谈话(huà)时也可以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给(gěi)孩子讲解不(bù)乱扔纸屑的好处(chù)，让孩子们养(yǎng)成饭前便后勤洗手的习(xí)惯，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发(fā)现小班(bān)孩子们的(de)进(jìn)餐习惯退步(bù)了，大部分的孩子进食量小，而且自己不主动独立进餐(cān)，总等着老师(shī)喂的现象(xiàng)非常(cháng)严(yán)重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们讲述“我是好(hǎo)宝宝”的(de)故事，鼓励孩(hái)子(zi)们(men)自己独(dú)立进餐(cān)，不要(yào)大(dà)人(rén)喂，吃完自己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子们早上回园的情(qíng)绪稳(wěn)定多(duō)了(le)，哭闹的现象少了(le)。

　　3、以丰(fēng)富(fù)幼儿知(zhī)识开拓幼儿视野为主的(de)话题(tí)：爱玩是(shì)幼儿的天性(xìng)，游戏是孩(hái)子的(de)最爱。

　　所以为(wèi)了培养幼儿想说、敢说、会说的习惯(guàn)，让幼儿(ér)在游戏中学(xué)习。

　　我们玩了说反词、接(jiē)词(cí)、成(chéng)语小秘密等语言游戏(xì)，还经常出些脑(nǎo)筋(jīn)急转弯，谜语，知识问(wèn)答类的(de)题目，启发开动幼儿(ér)的小脑筋，训练幼儿(ér)的(de)思(sī)维(wéi)能力(lì)。

　　及时奖励爱动(dòng)脑(nǎo)筋的幼儿，激励默默无闻的(de)幼儿，养成(chéng)爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容如下(xià)：

　　1、通(tōng)过提问引出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片(piàn)吗？喜欢看什么动(dòng)画片(piàn)呢？

　　（2）你(nǐ)为(wèi)什(shén)么喜欢看这个动画片呢(ne)？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿(ér)就这些(xiē)动(dòng)画(huà)片人物和他们所在的动画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组，前尘和旁(páng)边的小朋友(yǒu)说(shuō)说自己最(zuì)喜欢的(de)动画片(piàn)是(shì)什么(me)，为(wèi)什(shén)么喜欢(huān)这(zhè)个(gè)动画片(piàn)。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着(zhe)讲，其他小朋(péng)友说话时要(yào)安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内(nèi)容新颖(yǐng)的(de)小朋友(yǒu)，对(duì)不愿或(huò)不(bù)敢交谈(tán)等谈话有(yǒu)障碍(ài)的小朋(péng)友进行鼓(gǔ)励和指导(dǎo)。

　　（4）在大(dà)家讨论得(dé)差不多(duō)的时候，请讲得好的小朋友上前分享(xiǎng)他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身上(shàng)有(yǒu)没(méi)有值得我们学习的地方？

　　（3）教(jiào)师以平行(xíng)谈话的方式提供新的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋友们(men)都说(shuō)了自(zì)己(jǐ)最喜欢(huān)的动画片，下面，老师也和小朋友们分(fēn)享(xiǎng)一下老师最(zuì)喜欢的动画片，老师最(zuì)喜欢的动画片是警察扫黄为什么很少去大酒店，警察会去星级酒店扫黄吗《西游记凯禅(chán)》，因(yīn)为《西游(yóu)记(jì)》里的动画人物很多(duō)，他们都(dōu)各有特色，其中老师(shī)最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这(zhè)些(xiē)优(yōu)点都是(shì)值得我们学(xué)习的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验(yàn)后再(zài)组织幼儿(ér)交谈。

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