校园欺凌(líng)通常(cháng)都是重复(fù)发生，而不(bù)是(shì)单一的偶发(fā)事件(jiàn)。

　　有时(shí)是一人欺(qī)负一(yī)人；

　　有(yǒu)时(shí)集体欺负(fù)一人。

　　通常(cháng)欺凌者不(bù)觉得自(zì)己有错，而(ér)且(qiě)受害者怕事，默(mò)默(mò)承受而不敢反抗和告发(fā)欺(qī)凌者。

　　因此(cǐ)，恶性循(xún)环导致广西属于南方还是北方(zhì)受害者(zhě)的(de)身心深受煎熬。

　　校(xiào)园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳(quán)打脚(jiǎo)踢(tī)，扇打(dǎ)以及抢(qiǎng)夺财(cái)物等(děng)，是容易察(chá)觉欺凌形(xíng)式。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当众嘲笑、辱(rǔ)骂以(yǐ)及替(tì)别人取侮(wǔ)辱性绰(chuò)号等，是不容易察觉(jué)的(de)欺凌形(xíng)式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以(yǐ)及令其身边没有朋友(yǒu)等，是(shì)不容易察(chá)觉(jué)的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在(zài)网(wǎng)络发(fā)表对受害者不利的网络言论、曝光隐私以及对(duì)受害者的照片进行(xíng)恶(è)搞等，是容易察觉(jué)欺(qī)凌形式。

　　扩展资料：

　　相关(guān)治理方案：

　　1、北京解决校园欺凌(líng)

　　2018年7月5日北京为解决校园(yuán)欺凌，教育部首先发(fā)布(bù)北京(jīng)市中小学欺凌治理(lǐ)方案公(gōng)布(bù)：发(fā)生校(xiào)园欺凌须限(xiàn)时(shí)上(shàng)报。

　　在教育部(bù)等部门发布(bù)的《加强中小学生(shēng)欺凌综合治(zhì)理方案(àn)》中要求，学(xué)校在启动调查处理程序10日(rì)内须完成调查，而在此次北京市(shì)各(gè)区公布的实(shí)施方(fāng)案(àn)中(zhōng)，除了对调查时间有要求外(wài)，对于事件(jiàn)的及时(shí)上报也做出了严格(gé)的时间要(yào)求。

　　2、10分(fēn)钟内须向上级部门(mén)口头汇(huì)报

　　例如北京市东城(chéng)区在(zài)实施方案中(zhōng)明确提出，如发(fā)生欺(qī)凌(líng)事件，各校(xiào)要在10分钟内向上级(jí)单(dān)位进行(xíng)口头汇(huì)报，2小时(shí)内递交详(xiáng)细(xì)文字材(cái)料并随时汇报工(gōng)作进展。

　　3、情节严(yán)重(zhòng)学校直接与司(sī)法部门对接

　　与东城(chéng)区类似，海淀区除了要求30分钟内(nèi)口头上报区教委(wěi)外，对于情节(jié)较为严重(zhòng)的，还要求学校要与属地派出所、司法等部门(mén)进行对接。

校园暴力的表现有哪些(xiē)

　　校园暴力的表现具体如下(xià)：

　　1、叫受害(hài)者侮(wǔ)辱性绰号(hào)；指(zhǐ)责受害(hài)者无用。

　　粗言秽语、喝(hē)骂(mà)；

　　2、对受害(hài)者的(de)重复的物理(lǐ)攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍(pāi)打、推撞绊倒、拉扯头(tóu)发(fā)；

　　3、干涉受害者(zhě)的(de)个人财产、教科书(shū)、衣裳等，损(sǔn)坏，冲没(méi)或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺(qī)凌者明显地(dì)比受害(hài)者强(qiáng)，而欺凌(líng)是(shì)在受害者未(wèi)能保护自己(jǐ)的情况下发生；

　　5、传(chuán)漏租播关于受害者的消极谣(yáo)言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或(huò)她(tā)不想(xiǎng)要(yào)做的散搜纳，威胁(xié)受害(hài)者(zhě)跟随命令；

　　7、让受害(hài)者遭(zāo)遇麻烦，或令受害者招致处分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者(zhě)的体貌、性取(qǔ)向、宗教、种(zhǒng)族(zú)、收入水平、国籍、家(jiā)人或其他(tā)；

　　9、孤立、排(pái)挤受害者；

　　10、敲(qiāo)诈：强索金(jīn)钱或物品；

　　11、画(huà)侮辱(rǔ)画；

　　12、网上(shàng)欺凌，即(jí)在网志(zhì)或论坛上发表具有(yǒu)人(rén)身攻(gōng)击成份的(de)言论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华人民共和国民法典(diǎn)》第一千(qiān)二百条

　　限制民事行(xíng)为(wèi)能(néng)力人在学(xué)校或(huò)者(zhě)其他教育机构学习、生活期间受(shòu)到人(rén)身损(sǔn)害(hài)，学校或者其他教育机构未尽(jǐn)到教育(yù)、管理职责的，应(yīng)当(dāng)承担侵权责任。

　　第一千(qiān)二(èr)百零一条(tiáo)

　　无民(mín)事行为能力人或者限(xiàn)制民事行为能力人(rén)在幼儿园、学(xué)校(xiào)或者(zhě)其他(tā)教育机构学(xué)习、生活期间，受(shòu)到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的第三(sān)人人(rén)身损害的，由第三人承担侵权责任；幼儿园、学(xué)校或者(zhě)其他教育机构未(wèi)尽到管(guǎn)理职责的，承担相(xiāng)应(yīng)的补(bǔ)充责任。

　　幼儿(ér)园、学校(xiào)或者其他(tā)教育机构承(chéng)担补充责任(rèn)后，可以向第三人追偿。

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