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说明方法有哪些及作用答题格(gé)式，三年级(jí)说明方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例来说明事物，使所(suǒ)要(yào)说(shuō)明(míng)的事物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事(shì)例的说明方法说明(míng)事(shì)物或事理(lǐ)，一要注意(yì)例子的代表性(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思(sī)更(gèng)明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：云(yún)能(néng)预示天(tiān)气。

　　比如，在某某(mǒu)地(dì)区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天(tiān)气》（根据(jù)大的(de)范围列举相应的例子）

　　举了具(jù)体的例子(zi)，真实具体有力地说(shuō)明了……，使文章更具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内(nèi)容更充实具体(tǐ)，更具说服力(lì)，可以引用一(yī)些文献资料(liào)、诗词(cí)、俗(sú)语、名人名言等。

　　引用的范围(wéi)很广，可(kě)以(yǐ)是经典著(zhù)作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如(rú)引用古诗：使说(shuō)明(míng)文更具诗情画意；

　　引用故事(shì)使文章具有趣(qù)味性。

　　例(lì)句(jù)：唐朝的(de)张嘉贞说它“制造奇特，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以(yǐ)增(zēng)加文(wén)章的说服力）

　　用作(zuò)引用的说明方法能够简洁，有力地说明事物的……特(tè)征，既增强了说服力(lì)，又(yòu)增强了(le)趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别(bié)相同或不(bù)同的(de)事物、现象加(jiā)以比较来说明事物特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们(men)比较陌生(shēng)的事物，可(kě)以用具体的或者大(dà)家(jiā)已经(jīng)熟悉的事物和它比较，使读者通(tōng)过比较得到(dào)具体而鲜明的(de)印象。

　　事物(wù)的特征也(yě)往往(wǎng)在比较中显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同(tóng)类相比，也可以是异类(lèi)相比，可以对(duì)事物(wù)进行“横比(bǐ)”，也可(kě)以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较(jiào)，突(tū)出(chū)强(qiáng)调了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸(àn)河(hé)堤常被(bèi)冲(chōng)毁，但是(shì)这(zhè)座桥却从没出过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突出被(bèi)说明对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物(wù)具体(tǐ)化，还(hái)可以采用列数字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一(yī)定(dìng)要准确(què)无误，不准确的数字绝对(duì)不能(néng)用，即(jí)使(shǐ)是估(gū)计的数字也要有(yǒu)可靠的根据(jù)，并力(lì)求近(jìn)似(shì)。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进行说明(míng)，既能准确客(kè)观地反映事实情况(kuàng)，又有较强的说(shuō)服(fú)力。

　　更(gèng)体现了说明文的准(zhǔn)确(què)性，准确地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄(z创造的意思是什么三年级下册，创造的意思是什么最佳答案hǎi)，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一(yī)个大(dà)拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特(tè)征，往往从单方面不(bù)易说(shuō)清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然(rán)后依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次(cì)清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明(míng)了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使文章更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装(zhuāng)饰的(de)华丽程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人(rén)不(bù)同(tóng)的(de)经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者(zhě)明白屏(píng)的种类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相似之处(chù)作比(bǐ)较，以突(tū)出事(shì)物的形(xíng)状特点，增强说(shuō)明的形象性和(hé)生动(dòng)性的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻和借喻，而(ér)说明多用明喻(yù)和(hé)暗喻，借(jiè)喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了(le)说明(míng)对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要(yào)说明的(de)对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了(le)使被说(shuō)明对象更(gèng)形象、具体(tǐ)，可以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作(zuò)用：描(miáo)摹了(le)……的(de)……特点，生动形象详细具体(tǐ)地说明了……，使被(bèi)说明对象更(gèng)准确更详(xiáng)尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子，有(yǒu)的母子相(xiāng)抱(bào)，有的(de)交(jiāo)头接(jiē)耳，有(yǒu)的像倾(qīng)听水(shuǐ)声，有的像(xiàng)注视(shì)行人，千态万状，惟妙(miào)惟(wéi)肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使被(bèi)说明(míng)更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语(yǔ)言、科学(xué)的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明(míng)叫下定义。

　　下(xià)定义能准确揭示事物的本(běn)质。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人们在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够(gòu)更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进(jìn)程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准(zhǔn)确揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠(quán)释：

　　从一个侧(cè)面(miàn)，在事(shì)物(wù)的某一个特点做些一(yī)般性的解(jiě)释。

　　作用(yòng)：使读者(zhě)在阅读时对(duì)抽象(xiàng)的字词能够更加明白(bái)，更(gèng)易理解。

　　例(lì)句：大拱(gǒng)的(de)两肩上，各有(yǒu)两个(gè)小(xiǎo)拱。

　　这(zhè)个创造(zào)性的(de)设计，不但节约(yuē)了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时(shí)候，还可以增加桥洞的过水量(liàng)，减轻(qīng)洪(hóng)水对(duì)桥身(shēn)的冲击(jī)。

　　同(tóng)时，拱上加拱(gǒng)，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)读者明白(bái)这(zhè)个(gè)设计(jì)的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为(wèi)了(le)把(bǎ)十分复(fù)杂的事物说清楚，就(jiù创造的意思是什么三年级下册，创造的意思是什么最佳答案)可以(yǐ)采用图表(biǎo)法，来(lái)弥补单用文(wén)字表(biǎo)达的缺欠，对某些事物(wù)解说(shuō)更直接(jiē)、了当。

　　作用：使人看(kàn)了一目了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是(shì)用假设(shè)的(de)想法表示出将来会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的(de)环境来预设将来可能要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个(gè)地球，如果它被破坏了，我们(men)别无去处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)答题格式

　　说明方(fāng)法及其作用答题格式如(rú)下：

　　1、举例子(zi) ：具体(tǐ)真切地(dì)说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地说明了(le)事(shì)物的××特点。

　　对事物的(de)特征（或(huò)事理）分门别类加以(yǐ)说明,使说(shuō)明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象(xiàng)地说明(míng)该事物的××特点,增强了文(wén)章(zhāng)的(de)趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体而准确(què)地(dì)说明该(gāi)事物(wù)的(de)××特点(diǎn).使说明更有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强(qiáng)调了被说明对象(xiàng)的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义(yì)：用简明(míng)科学(xué)的语言(yán)对(duì)说(shuō)明的对象（或科学事理）加(jiā)以揭示,从(cóng)而(ér)更科学、早陵做更(gèng)本质、更概括(kuò)地(dì)揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地说明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法(fǎ)说明事物的特征,增(zēng)强说服力,如(rú)引用古诗文、谚(yàn)语、俗(sú)话.引用说明在文章开头,还起到引出说明(míng)对(duì)象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对(duì)事(shì)物(wù)的特征(zhēng)（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征（或(huò)事(shì)理）加以具体的解释说明,使说明更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有以下几种形式(shì)—陆(lù)衡—A、引用具体的事例；（作用(yòng)同举例子(zi)） B、引用具体的数据(jù)；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作(zuò)用(yòng)是使(shǐ)说明更有(yǒu)说服力.D、引用(yòng)神话传说、新闻(wén)报(bào)道、谜(mí)语、轶事趣闻(wén)等.作用是增强说(shuō)明(míng)的(de)趣味性.（引用说明在(zài)文章开头,还起(qǐ)到引出(chū)说明对(duì)象的作(zuò)用）。

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