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  一年级语文一类字是课本中(zhōng)写在田字格里(lǐ)的,要求会写、会读、会注音、会(huì)组词、会写笔顺;

  二类字是在一类字上面,标了拼音的。

  这些(xiē)字要求会读,会(huì)注音。

  语文是基(jī)础教育课程(chéng)体系中的(de)一门重点教学(xué)科(kē)目,其教学的(de)内(nèi)容是语言文化,其(qí)运行的形(xíng)式(shì)也是语言文(wén)化。

  语文能力(lì)是(shì)学习其他学(xué)科和科学(xué)的基础,也是一门重要的人文社(shè)会科学,是人们相(xiāng)互交流拖鞋买刚好的还是大点的 拖鞋有必要买大一码吗思想(xiǎng)等的(de)工(gōng)具。

一(yī)类字和(hé)二类字是什(shén)么意思?

  一类字和二(èr)类字的解(jiě)释是:

  1、“拖鞋买刚好的还是大点的 拖鞋有必要买大一码吗一类字”是需要(yào)会注音、会书写、会(huì)展(zhǎn)笔顺(shùn)、会(huì)组词(cí)、会造(zào)句、会(huì)应用于口语和书面用语中等等。

  在简瞎(xiā)课(kè)本中的编排是:课文后(hòu)边的虚宫格(gé)中(zhōng)的(de)字,统计在语文(wén)书(shū)后的《写字表》中。

  2、“二类(lèi)字”是需要会注音(yīn),再现(xiàn)时会读,其他知识不要求全体学生掌(zhǎng)握,但可作为(wèi)分(fēn)层教学(xué)时A层学生的学(xué)习内容。

  在课(kè)本中的编排(pái)是:课文后边横(héng)线(xiàn)间隔中有拼音(yīn)的字,统计在语(yǔ)文(wén)书后的《认字(zì)表》。

  一类(lèi)字和二(èr)类字的学(xué)习方法:

  一、一类字的(de)学习和(hé)巩固

  学生(shēng)除了知(zhī)道(dào)这个(gè)字的(de)结构,正确的笔顺,一共有多少笔画,还能写(xiě)出注(zhù)音……其实就是学习这些(xiē)生字(zì)的(de)字音、字(zì)形和字(zì)义。

  老(lǎo)师和家长(zhǎng)可以在孩子们掌握之后,进行听写或看拼音写词(cí)语等考查,以便掌握孩(hái)子的(de)生字(zì)学习(xí)情(qíng)况。

  对于(yú)写错(cuò)的字,学生要认真的分(fēn)析字形,书写正确。

  二(èr)、二类字的学习(xí)和巩固

  在(zài)学习课(kè)文时,读课文、读(dú)句子的过拦氏空程(chéng)中认识(shí)这些生字,那就了解了这些生(shēng)字(zì)在怎(zěn)样的语境中使(shǐ)用,而不是单独的拿出(chū)一个字让孩子(zi)去记(jì),这样(yàng)效(xiào)果是非(fēi)常低下(xià)的,而核游且还是容易错(cuò),就是(shì)很多学生(shēng)会写这个字之(zhī)后,在考试中又不会了的主要的原因。

  建议把二类字(zì)拿出(chū)来写(xiě)在纸上,这(zhè)个字上(shàng)面(miàn)的注(zhù)音(yīn),则需要孩子们独立(lì)完成。

  如果(guǒ)这些生(shēng)字的注音全部正确,孩子对这些字应该是认识(shí),这只(zhǐ)是初步的学(xué)习,在认识的基(jī)础上要理解这些字也需(xū)要练习。

  除此之外,还要(yào)关注会认字中(zhōng)带颜色的会认字,带颜色(sè)的会认字是(shì)多音(yīn)字,我们不仅掌握这(zhè)个生字(zì)在(zài)本课(kè)的读音,还(hái)要掌握它的其他音(yīn)。

  在语文书书(shū)后面(miàn)有认字表,还(hái)有写字表(biǎo),除了认(rèn)字表(biǎo)、写字(zì)表之外,还有词语表,我(wǒ)们(men)可以好好利用起(qǐ)来。

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