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再续前缘的意思是什么，再续前缘的意思可以形容好朋友吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用都有什(shén)么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用一般是什么是在现代文阅读当(dāng)中经常会(huì)出现如文章结尾(wěi)在(zài)结构上或(huò)在内容上有什么(me)作用的问题，以下(xià)就是小编(biān)给大家(jiā)总结的答题要点(diǎn)结构上：总结上文，收束(shù)全(quán)文首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前(qián)文(wén)内容上(shàng)：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明中心.2在现代文(wén)阅(yuè)读(dú)当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在(zài)结构上或在内容上有(yǒu)什么(me)作(zuò)用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点结构上(shàng)：总结上文，收束全(quán)文首尾呼应，使文(wén)章结(jié)构(gòu)完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中(zhōng)心.深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神(shén)或性(xìng)格的。

　　关(guān)于文章结尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么呢(ne)，文章结尾的作(zuò)用一般是什么以(yǐ)及文章结(jié)尾的作(zuò)用都有什么呢(ne)，文(wén)章结(jié)尾的作用有哪些(xiē)，文(wén)章结尾的作(zuò)用一般是什么，文章结尾有(yǒu)什么(me)作用？，文章结(jié)尾有啥作(zuò)用(yòng)等问题，小编将(jiāng)为你整理以下知识：

文(wén)章结尾(wěi)的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用一(yī)般是(shì)什(shén)么

　　在现代文阅(yuè)读当中经常会(huì)出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是(shì)小编给(gěi)大家总结(jié)的答题要点(diǎn)结构上：1、总结上文(wén)，收束全(quán)文(wén)2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文阅(yuè)读(dú)当中经常(cháng)会出现如(rú)文章(zhāng)结尾在结构上(shàng)或(huò)在内容上有(yǒu)什(shén)么(me)作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答题要(yào)点

　　结构上：1、总结上(shàng)文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点明中心.2、深化文章中心，抒(shū)发作者(zhě)什么感悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下(xià)想象(xiàng)的空(kōng)间，增强感染力(lì)5、加深(shēn)读者(zhě)的印象，引起读者的注意、思考(kǎo)

　　使用诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富(fù)有含义(yì) 2：可以让诗句(jù)中(zhōng)的意(yì)境(jìng)和本(běn)书(shū)要表(biǎo)达的(de)感(gǎn)情相渗(shèn)透，易于表达

　　注意(yì)：一定要结合具体文(wén)章和人物进行分析

文章结尾的作用有哪(nǎ)些

一(yī)、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意(yì)义(yì)，点(diǎn)明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作者(zhě)什么(me)感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无(wú)穷(qióng)，留下想象的空间(jiān)，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思考。

二、议论文开头(tóu)结(jié)尾的(de)作唯晌用(yòng)

　　议(yì)论文开头结尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头的作用

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通过引用(yòng)名言,提出中心论点(diǎn),(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名人(rén)趣事(shì)(或(huò)。

　　。

　　奇闻(wén)趣事(shì))提出中(zhōng)心论点或引(yǐn)出(chū)中心论题。

　　也起到吸引读者往下读(dú)的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨(jǐn),避(bì)免(miǎn)片面性。

　　 C,照(zhào)应开头(tóu)或题目,强化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中(zhōng)心论点,激(jī)励号(hào)召(zhào)人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基(jī)本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章内容的(de)冲山袜发展

　　文(wén)章是反映客观事物(wù)的,客(kè)观事(shì)物是千变万化的,反映(yìng)千变万化的客观事(shì)物的文章形式也(yě)是多(duō)种多样的(de)。

　　以(yǐ)小学生作文为例,有(yǒu)记(jì)叙文、说明(míng)文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙文又可以大致地分成记(jì)人的、叙事的(de)、写景的、状物(wù)的(de)种种(zhǒng)类别,因(yīn)此,文章不能用同一形(xíng)式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认为,要顺应(yīng)文章内容(róng)散(sàn)激的发(fā)展,不(bù)能(néng)为结(jié)尾而结尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人文章时,觉得有些文章的结尾很有(yǒu)特色(sè),非常喜欢,也想学一学,这种愿(yuàn)望很好(hǎo),但是还要注意(yì),你写(xiě)一篇(piān)文章用哪种(zhǒng)方式结尾,要根据文章内容的发展(zhǎn)来(lái)确定。

　　在我(wǒ)们学习过的文章中,结(jié)尾(wěi)的方法是多种多样的,有(yǒu)的是事(shì)情写完了,文章也就(jiù)自然结(jié)尾了(le),不需(xū)要再去(qù)说什么(me)多余的(de)话;有的是文章(zhāng)快写(xiě)完了,作者考虑到(dào)在(zài)结尾的时(shí)候有必要对(duì)全文(wén)进(jìn)行(xíng)一(yī)下总结(jié),写上几句概括性的话来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好(hǎo)处(chù)地(dì)通(tōng)过某种(zhǒng)途径(jìng)把文章的中(zhōng)心(xīn)点明;也有的人爱在文章的结(jié)尾处说几句耐人寻味的话,既能做(zuò)到水到渠成(chéng),又(yòu)给我们留下想像的余(yú)地;有的人写文章时充分表达了自己的(de)感情,同(tóng)时自己(jǐ)在写作过程(chéng)中被自(zì)己表(biǎo)达的感(gǎn)情(qíng)所感染,情(qíng)不自禁地在文章(zhāng)结尾时抒起情来;也有的人写(xiě)到文章(zhāng)结尾处(chù),回应前(qián)文,和文章的标题(tí)或者文章的开头(tóu)联系(xì)起来考虑,使(shǐ)人感到首尾(wěi)圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结(jié)尾以小见大,初看(kàn)不起眼,细想却很(hěn)深刻;有的结尾(wěi)话虽说(shuō)完(wán)意却未完(wán),使你还得(dé)好好(hǎo)去想一(yī)想……文章的结尾多种多(duō)样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应(yīng)做到顺应文章内容的(de)发展,不能抛开前面的内容为结尾而标新立异。

　　要(yào)知(zhī)道(dào),马(mǎ)尾巴只(zhǐ)有(yǒu)长在马的屁股上甩起来(lái)才显得(dé)精神,如果在老母鸡的屁股(gǔ)上安上马尾巴,那必然是非(fēi)常难看(kàn)的。

　　我们来看看小(xiǎo)学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱(zhòu)起眉(méi),他(tā)的脸(liǎn)变得严(yán)肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个(gè)问题!”他(tā)搔(sāo)搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死(sǐ)人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快(kuài)去!别(bié)等他(tā)们醒(xǐng)来。

　　”但桑(sāng)娜坐(zuò)着一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自(zì)俄国著名(míng)作家(jiā)列夫托尔斯泰的作品,记叙(xù)的是一位(wèi)渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在(zài)她(tā)死后(hòu)收养她的两个孩子(zi)的(de)事(shì),反映(yìng)了沙俄(é)时代(dài)渔民(mín)的生活(huó)状况,歌颂了(le)他们美(měi)好的心灵和高尚的(de)道德(dé)品质(zhì)。

　　文章(zhāng)的(de)结尾处集中反映(yìng)了渔夫的心灵和道(dào)德品(pǐn)质(zhì),似乎在桑娜身上没(méi)有多用(yòng)笔墨(mò),实(shí)际上,文(wén)章的前面(miàn)已经写(xiě)了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子(zi),把(bǎ)他们抱回家(jiā)。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样(yàng)做(zuò),但是她觉(jué)得非(fēi)这样做不可(kě)。

　　 “……为(wèi)什么(me)把他们抱(bào)过来啊?……他会揍我的!那(nà)也活(huó)该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不(bù)难看出,文章结(jié)尾时桑娜(nà)的心里特别宁静,作者为什么不在桑(sāng)娜身(shēn)上多花笔墨,因为,已经没有必要;文章(zhāng)的中心意(yì)思已(yǐ)经得到了充(chōng)分表(biǎo)现(xiàn)。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫(fū)妇大(dà)加一番(fān)赞颂,就(jiù)会使(shǐ)人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读(dú)者(zhě)理解全文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于我(wǒ)们说(shuō)的开头,结尾……都(dōu)是在这(zhè)个整体之(zhī)中的,之所(suǒ)以要分开来说,是因(yīn)为为了(le)叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾在内容(róng)上、结(jié)构上(shàng)要(yào)收束全篇,对全篇要(yào)有(yǒu)定局、总括、回(huí)应、深化(huà)的作用。

　　一般写人的文(wén)章,结尾要落实到人的思想品(pǐn)质和性(xìng)格特征上来;一般写事的(de)文章,结尾要落(luò)实(shí)到事(shì)情的意(yì)义和作用上来。

　　不管什(shén)么(me)情(qíng)况,读者(zhě)从标题到文章结束看过(guò)一遍(biàn)之后,应该(gāi)有一种整体(tǐ)感,应该使人(rén)感到,文章的结(jié)尾和文章的标题、文章(zhāng)的(de)开头以及(jí)文章的中(zhōng)间部分,是(shì)密(mì)切相联系的,都与这(zhè)篇文章的中心密不(bù)可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺(quē)少(shǎo)的。

　　如果某(mǒu)篇文章的结尾使(shǐ)人读过之后感(gǎn)到是多余的(de),或者感到(dào)它与前面的部分不(bù)和谐,不(bù)统一(yī),破坏了文章的完整(zhěng)性,那就不是好的结尾了。

　　小学(xué)语文教材(cái)《田寡妇看(kàn)瓜》的结(jié)尾(wěi)值(zhí)得我(wǒ)们学(xué)习:

　　田寡妇也无(wú)心再(zài)去看(kàn)她的(de)南瓜了。

　　赵树(shù)理的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的(de)是中国共产党领导的土地改革使(shǐ)中(zhōng)国农村发(fā)生了(le)翻天覆(fù)地的变化(huà)。

　　土改前(qián),南(nán)坡庄只有半亩园(yuán)地的田(tián)寡妇年年都种南瓜,年年(nián)都(dōu)要(yào)去看瓜,因为村里(lǐ)的穷(qióng)人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人(rén)分得了(le)土(tǔ)地,家家(jiā)种了瓜,可田(tián)寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝(quàn)阻她也不信,以后(hòu)生病没有(yǒu)去看(kàn)瓜(再续前缘的意思是什么，再续前缘的意思可以形容好朋友吗guā),园中也无事,三(sān)五(wǔ)天,上十天(tiān)不去,也无事,她就打(dǎ)算不(bù)再看瓜了;收获(huò)的一天见秋生家拉了一(yī)车(chē)瓜,弄清了原委,就“无心再(zài)去(qù)看她(tā)的南(nán)瓜了。

　　”这(zhè)样(yàng)的结(jié)尾(wěi)和文章的标题、文(wén)章的前后内(nèi)容一起构成了一篇结构紧凑、内容(róng)完整、和谐统一(yī)的艺术整体,使(shǐ)作者所要表达的主(zhǔ)题(tí)得到(dào)充分表达。

　　这样(yàng)的(de)结尾对(duì)于全篇内容(róng)和结(jié)构的完整都起(qǐ)到了总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有(yǒu)力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的结(jié)尾“就是当读者把作品读完之(zhī)后(hòu),有使他翻开第一页来重新去读它(tā)的力量”。

　　中(zhōng)国古代的作(zuò)家也要求写诗、作文要做到“凤(fèng)头、猪肚、豹(bào)尾”,结(jié)尾要充实(shí)有力。

　　不管用哪种方法结(jié)尾,要想使文章充实有力(lì),篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　我们(men)先看小学语文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明(míng)的时候(hòu),决口终于(yú)合龙了。

　　人们都(dōu)兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短(duǎn)的一段只再续前缘的意思是什么，再续前缘的意思可以形容好朋友吗(zhǐ)有24个字(zì),说了(le)两层意思:一层是决(jué)口(kǒu)合(hé)龙了,另一层是人们欢呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险(xiǎn)情发生,大家同心协力(lì),堵堤排险,挑灯(dēng)夜战(zhàn),终于在黎明使决口合(hé)龙,兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅(jǐn)结尾自(zì)然(rán),同时又紧(jǐn)扣中心。