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宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来的意思是什么，宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒全诗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)这门课程是医(yī)学基(jī)础课基础课的两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最(zuì)多(duō)的(de)几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻(gōng)克对于解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业的解(jiě)剖(pōu)实(shí)习限于认读标本上好解(jiě)剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去(qù)理解一(yī)些结构和功能，就变得(dé)容易了许多的(de)。

　　关于怎样学好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论这门课程以及怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论这门(mén)课程，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学专业，怎样学好(hǎo)护理学基础300字等问题(tí)，小编(biān)将为你整理以(yǐ)下(xià)知识：

怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课(kè)程

　　医学基础课

　　基(jī)础课(kè)的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病(bìng)理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限于认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的(de)知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概(gài)念，再去理解一(yī)些结构和功(gōng)能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说(shuō)解剖课是(shì)学习健康状态(tài)时的人体结构，那(nà)么病理课就(jiù)是学习(xí)疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)时的(de)人体(tǐ)结(jié)构了(le)，这两门(mén)课是相辅相成的，学好(hǎo)了(le)常态(tài)，也(yě)就很(hěn)容易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认(rèn)识(shí)了(le)病(bìng)态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多(duō)看多动手(shǒu)

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护理专业(yè)的解剖实习(xí)限于(yú)认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的概(gài)念，再去理(lǐ)解一(yī)些(xiē)结构和功能(néng)，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就(jiù)是学习(xí)疾病状态(tài)时(shí)的人(rén)体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课(kè)是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什(shén)么是(shì)病(bìng)态，认识了(le)病态，更加深了对(duì)常(cháng)态的理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课(kè)大(dà)同小异(yì)，也(yě)要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很(hěn)多(duō)疾(jí)病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理(lǐ)课(kè)主要是(shì)解释(shì)一(yī)些人(rén)体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择(zé)护理专(zhuān)业即可。

　　希望可(kě)以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习护(hù)理好(hǎo)吗

　　我觉(jué)得现(xiàn)在学习护(hù)理专业还是(shì)挺不错的呀，未来(lái)的(de)就业(yè)前景(jǐng)也是(shì)相(xiāng)当的广阔，要知道现在护理专业已经被列(liè)为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就(jiù)是说未来(lái)的(de)很长一段时间，这个专(zhuān)业都会被重(zhòng)点(diǎn)扶(fú)持，现在我们国家的(de)护士还是比较少(shǎo)的，数(shù)量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几(jǐ)年来，又出现了很多特殊型的护(hù)理职(zhí)业(yè)，比如说家(jiā)庭护理(lǐ)，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业的大学本科生在很多医院(yuàn)都是非常(cháng)抢手的，未来肯定会成为一(yī)个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你(nǐ)准备去选择护理专业(yè)，那么你本身(shēn)必须(xū)要特别的热爱这个(gè)行业，另外就(jiù)是你必须要是一个(gè)特别有爱心，非常有责任心(xīn)，平时也(yě)是(shì)比较细心的(de)一个人。

　　在平时的(de)生(shēng)活当中大家一(yī)定要(yào)培养出严谨的作风和良(liáng)好(hǎo)的生(shēng)活(huó)习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都(dōu)必须要付出(chū)全部的(de)精力，这(zhè)样我们在这个专业(yè)上(shàng)面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学习(xí)中，宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来的意思是什么，宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒全诗最(zuì)重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克。

　　对(duì)于(yú)解(jiě)剖的(de)学习，除了背书以外，还要(yào)强调(diào)实习(xí)课(kè)，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实(shí)习限(xiàn)于认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮(bāng)助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能(néng)，就变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态(tài)时(shí)的人(rén)体结(jié)构，那(nà)么病(bìng)理课就是学习疾病(bìng)状态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课(kè)是(shì)相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易(yì)分辨什(shén)么是(shì)病(bìng)态(tài)，认识了病态，更加(jiā)深了(le)对常(cháng)态(tài)的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多(duō)拗口的(de)名词(cí)，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记(jì)多看多动(dòng)手。

　　生理课主要是(shì)解释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

　　人体有很(hěn)多(duō)微妙(miào)而又神(shén)奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液(yè)的(de)循环，神经(jīng)的传导(dǎo)等等。

　　信(xìn)手(shǒu)拈来(lái)，都那么的精(jīng)巧绝(jué)伦令人(rén)叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为所有的过程(chéng)都(dōu)是不可见的，只能凭(píng)想(xiǎng)象。

　　人(rén)体的机能相当奇(qí)妙，很(hěn)多机制尚未研究(jiū)清楚，只能推断是怎样的(de)情形，或者就一个现象存在好多种流行的解释，这无疑增加了学习(xí)的困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以(yǐ)内容难(nán)、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是(shì)介绍人体内一些物(wù)质与(yǔ)能量的代(dài)谢过(guò)程，要记很多极其(qí)复杂的化学符号(hào)。

　　完(wán)成一个(gè)反应桥尺(chǐ)亮通(tōng)常会涉(shè)及十几二十种物质，还要记住每(měi)一(yī)步发生的器官以及发(fā)生的条(tiáo)件，想要(yào)记(jì)得(dé)准确(què)而(ér)且(qiě)完整非常(cháng)困难。

　　可以自己(jǐ)编一些(xiē)歌诀(jué)帮助记忆，比(bǐ)如在记忆人(rén)体八种必须氨基(jī)酸时，可以使用词头法，把(bǎ)八种氨基酸的词(cí)头提(tí)出来组成一(yī)句相(xiāng)对容(róng)易记忆(yì)的(de)话“一两色素(sù)本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸(suān)、苏氨(ān)酸、苯丙氨(ān)酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松(sōng)把八(bā)种(zhǒng)不相关又(yòu)难(nán)记的名词整合(hé)到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一(yī)门(mén)，药理，这门课(kè)程(chéng)也是(shì)让(ràng)人头疼的(de)一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译(yì)的，只(zhǐ)是些无意义生(shēng)僻字的堆积，又长又(yòu)难，不容易背，还容(róng)易搞混。

　　但这(zhè)门(mén)课的内(nèi)容非常系统而有条理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例(lì)，总论中指(zhǐ)出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是指(zhǐ)“与用药目(mù)的无关，而(ér)对人体产(chǎn)生不利甚至有害的(de)反应”。

　　在(zài)各(gè)论中(zhōng)，每(měi)一类乃至每一种药物都有其(qí)不良(liáng)反(fǎn)应。

　　如(rú)β受(shòu)体阻滞剂具(jù)有抑制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些(xiē)作(zuò)用如果(guǒ)符合(hé)治疗目的，就是治疗(liáo)作用；如果不符(fú)合用(yòng)药目的，就成了对用(yòng)药者不(bù)利的不良(liáng)反应(yīng)。

　　护理(lǐ)学专(zhuān)业(yè)课。

　　进入护理学院以后，我们会(huì)学到中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美容(róng)整形等(děng)等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如(rú)中医就会学到很多养(yǎng)生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的(de)中(zhōng)药配宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来的意思是什么，宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒全诗方等等，这些内容(róng)不仅仅可以(yǐ)在临(lín)床传(chuán)授(shòu)给患者(zhě)，对自己而言(yán)也是受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经(jīng)的时候(hòu)，按压(yā)或针刺虎口处的合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常(cháng)实(shí)用，我(wǒ)们平(píng)时身(shēn)体有(yǒu)些许不(bù)适的时(shí)候，也可以实地操(cāo)作一下，简单且有(yǒu)效(xiào)。

　　而(ér)礼仪课则会(huì)介绍(shào)经典(diǎn)的(de)商务礼仪，如何得体地待人(rén)接物，站(zhàn)立坐走的姿势，还有整饰(shì)仪容仪表等(děng)等，课程不仅限于(yú)课堂(táng)讲授，还包括大量的(de)实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车(chē)行走时需要上身(shēn)挺(tǐng)直(zhí)，抬(tái)头(tóu)挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在(zài)药车(chē)推杆两侧(cè)，脚(jiǎo)尖在正(zhèng)前方(fāng)直线行走，步幅小而均(jūn)匀，步速(sù)稍快。

　　遇(yù)到(dào)难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰(xī)的解释。

　　如果不能解(jiě)决，及时(shí)找领(lǐng)导处理(lǐ)，原则是不(bù)能(néng)跟(gēn)病人争(zhēng)吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实不是推卸责任，而是一(yī)个技巧(qiǎo)，首先留出(chū)一段时间(jiān)让患者(zhě)情绪冷静下来；其次领导出面会使(shǐ)得患者有(yǒu)被重视的感(gǎn)觉，也会重(zhòng)新(xīn)审(shěn)视(shì)自己的行为，从(cóng)解(jiě)决问题的目(mù)的出发，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而且(qiě)都非常(cháng)的有(yǒu)趣(qù)，从(cóng)来不会有人(rén)逃(táo)课(kè)，期(qī)末考试也不为难大(dà)家(jiā)，都能轻松通过，所以是大学期间难(nán)得的让同学满意的优质课程。

　　除(chú)了(le)上面提到的相(xiāng)对轻松(sōng)的(de)课程外，护理学院(yuàn)开设(shè)的重头课，护理学基础(chǔ)、内(nèi)科、外(wài)科、儿(ér)科、妇科(kē)护理学其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护(hù)理学(xué)基础是一门理论(lùn)联系(xì)实际的(de)课程(chéng)。

　　从入院时如何接待病(bìng)人，如何填写各种表单，如(rú)何写护(hù)理病(bìng)历，以(yǐ)及(jí)患者住(zhù)院(yuàn)期间可能会实施的各种(zhǒng)护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉及到如何与患者沟通，建立良(liáng)好(hǎo)的护(hù)患关系(xì)，沟(gōu)通的(de)过程中35%属(shǔ)于语(yǔ)言沟通，65%属于(yú)非(fēi)语言性沟(gōu)通，可见(jiàn)语言(yán)沟(gōu)通对于信息传达(dá)的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢(zhī)体语言(yán)、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像(xiàng)触摸就(jiù)是一种非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适(shì)当(dāng)拍拍肩膀，握握她的手，会(huì)起到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此(cǐ)外(wài)如何(hé)建立良好的(de)护(hù)患关系，建立怎(zěn)样的护患关系，这(zhè)其(qí)中也有技巧。

　　并(bìng)不是(shì)说(shuō)替患者准备好(hǎo)一切，尽(jǐn)量(liàng)满(mǎn)足患者的要求，就(jiù)能称之(zhī)为优秀的护理人员。

　　在患者完全(quán)不(bù)能自(zì)理(lǐ)的时(shí)候(hòu)，确实应该尽(jǐn)量提供帮助(zhù)，但(dàn)只要患者还(hái)具(jù)备一定的(de)自理能(néng)力，就应该充分调动其积极(jí)性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的(de)主要目的是让(ràng)患者摆脱护理、回(huí)归(guī)社会、提高生活(huó)质量(liàng)。

　　内(nèi)外妇(fù)儿护理学，这四门课程都(dōu)会有每周一次临(lín)床见习的(de)机会，大致内容是上午在病房参观(guān)学习(xí)，看看(kàn)医(yī)生护士的(de)工作流程(chéng)、病(bìng)房环境(jìng)，以及各种疾病(bìng)的临床表现，对(duì)特(tè)别(bié)典型或者罕见的病(bìng)例要主动与病人交流，同时完成一份护理病(bìng)历；下午要(yào)聚(jù)在(zài)一起讨论上午问(wèn)诊过的病例，提出(chū)恰当的护理(lǐ)计划与护(hù)理(lǐ)措施。

　　护(hù)理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及(jí)外伤患者的(de)护理。

　　手术患者的护理包(bāo)括(kuò)术(shù)前护理(lǐ)、术后护理、出(chū)院指导等三(sān)个(gè)部(bù)分(fēn)，像一般手术(shù)病人术后通常会出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶(è)心呕(ǒu)吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼(téng)痛不仅(jǐn)痛(tòng)苦而且会影响各(gè)器官的生理(lǐ)功能(néng)，而且个体差异很大，每个人(rén)对疼痛的耐受都不一样(yàng)，因此护理人员不能根(gēn)据其他患者的经验来判断另(lìng)一个患者的疼痛程(chéng)度，而要根据患者主述的感觉以及表现出来(lái)的表情、活动(dòng)、睡眠(mián)、饮食等等情况(kuàng)，综合评(píng)估患者的(de)疼痛(tòng)级别(bié)，合(hé)理给(gěi)予药物止(zhǐ)痛。

　　术后(hòu)患者家属(shǔ)比(bǐ)较关心的(de)问题是，如何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的(de)原则就(jiù)是，非消化道手术患者，腰麻后6小时(shí)左右，如(rú)无(wú)其他不适可以开始(shǐ)进食；消化道手术(shù)患(huàn)者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情况逐渐(jiàn)恢(huī)复(fù)饮(yǐn)食，而(ér)且(qiě)要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的(de)食(shí)物(wù)，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动患者的术后运动是鼓励早(zǎo)期下床活动的，视患者病情轻重以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开(kāi)始(shǐ)床上运(yùn)动，包(bāo)括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻(fān)身等等，术后第(dì)3-4天便(biàn)可尝(cháng)试离(lí)床(chuáng)活动(dòng)，由床边活动(dòng)开(kāi)始逐(zhú)步加大运(yùn)动量。

　　临床(chuáng)实(shí)习。

　　临床(chuáng)实习包括一年半的护理(lǐ)实习与半(bàn)年的医(yī)疗实(shí)习，护理实习是在各个科室跟着护士老师(shī)从事护理工作，医疗实习(xí)则是(shì)跟随着医生老师从事(shì)医生工作。

　　临床实习(xí)首先要对病人负责。

　　在医院你(nǐ)要面对的(de)对象是病人，不是数据不是(shì)机器，而是一(yī)个个生命，因此你的任(rèn)何一个操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题(tí)就是大(dà)问(wèn)题，大(dà)到你(nǐ)不(bù)能承(chéng)担(dān)，而且会给病人及(jí)家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范(fàn)做事(shì)，比如输液时(shí)“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操(cāo)作时查(chá)，操作(zuò)后查(chá)；七(qī)对(duì)包(bāo)括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医(yī)院是个(gè)高危环境，要比普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因(yīn)此一定(dìng)要懂(dǒng)得保护自己，严格遵守医(yī)院制定(dìng)的各项防护制度，尤其是针具与血制(zhì)品(pǐn)，一定要多(duō)加小(xiǎo)心。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还(hái)要对(duì)自己(jǐ)的学业负(fù)责(zé)，临床的(de)老(lǎo)师都很繁忙(máng)，带的学生(shēng)又多，不可能时时想着要(yào)给你讲(jiǎng)授知识，只能自己多上心，多学多看多做多问(wèn)，而且还要做宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来的意思是什么，宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒全诗到及时与(yǔ)理(lǐ)论相联系，白(bái)天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄(nòng)清(qīng)楚(chǔ)来(lái)龙去脉(mài)，这对知(zhī)识(shí)的理解及积累是非常有帮(bāng)助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只(zhǐ)是想要学(xué)习怎么护理，而(ér)不是从事护理专业(yè)的工作的(de)话(huà)，那(nà)还是可以考虑的。

　　如果想要从(cóng)事(shì)护理(lǐ)工作(zuò)的话(huà)，就要做好(hǎo)面对辛苦工作的(de)准备了。

学护理专(zhuān)业，能学(xué)到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代(dài)女性(xìng)越(yuè)来(lái)越独立(lì)自主，很多人(rén)都向往成(chéng)为都(dōu)市“白(bái)富美”，乐意(yì)在自己身上花钱，把自己打扮得(dé)美美(měi)的(de)。

　　为此，她(tā)们愿意花费大(dà)量的(de)时间(jiān)金钱来做美容(róng)护(hù)理，让自己的皮肤、身体更(gèng)加“年轻化(huà)”。

　　而从事(shì)美容护理工作，每天的(de)工作量相对比较少(shǎo)，但是(shì)工作待遇却反而比(bǐ)医院医(yī)护人员高。

　　所以如(rú)果有机会从事这个行业(yè)的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个专业越来越受到人们(men)的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个(gè)医疗团队起着决定(dìng)性(xìng)的作用，它(tā)的好(hǎo)坏就可以看(kàn)出这(zhè)个医院的医疗水平到底是(shì)怎么样(yàng)的(de)。

　　医疗工作的发(fā)展离不开好的护理团队，护理团队已经如何发(fā)展成为整(zhěng)个(gè)医疗(liáo)工(gōng)作的重要组成部分了(le)。

　　那么如(rú)何学习(xí)好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一(yī)定好的自主学习的能力(lì)，好好钻研。

　　上课不(bù)仅(jǐn)要(yào)认真(zhēn)听讲好好(hǎo)学习专业(yè)的知识(shí)，也应(yīng)该(gāi)课外多看一(yī)些有关(guān)专业(yè)的书，拓展自己的(de)认(rèn)知能(néng)力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是(shì)最主(zhǔ)要(yào)的还是自己(jǐ)的(de)学习能力和吸收(shōu)能力。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在医院(yuàn)实习的话，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因(yīn)为知识是必须运(yùn)用到(dào)临床的，有时候知识丰富，但是临床(chuáng)工作不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且临(lín)床需(xū)要很好(hǎo)的专业(yè)技能，随(suí)着护(hù)理的发展，现如(rú)今的护(hù)理不仅仅是简单的打针输液或者注(zhù)重生活上护理，而(ér)是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床(chuáng)经验最重要的四个方面就是(shì)稳准快(kuài)好，只(zhǐ)有你(nǐ)的(de)技术娴(xián)熟，才(cái)能给(gěi)病人安(ān)全感，让病人有(yǒu)一个好的(de)心情，这才符合“为人民(mín)服务”的(de)精神(shén)。

　　最后(hòu)，一定要有崇高的职业精神(shén)和为人民服务的(de)精神。

　　因为大家都知道护理工作(zuò)是很忙(máng)的，有时候连续好(hǎo)几个月都(dōu)没(méi)有休息，那么这(zhè)个时候一定要(yào)有集体主义(yì)精神，在(zài)集体利益和个人利益不冲突的情况下选(xuǎn)择集体利益(yì)。

　　学(xué)习好专业的护(hù)理知识，要选择学习氛围浓厚的学(xué)校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主要的还(hái)是自己的(de)心(xīn)态和知识技能(néng)的塑造。

　　一定(dìng)要摆正(zhèng)心态，好好学习专(zhuān)业的(de)护(hù)理知(zhī)识，为医(yī)疗(liáo)工作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能(néng)更好的学(xué)护理专业呢(ne)

　　这个阿(ā)！兴趣是最(zuì)好的老师！想(xiǎng)想当初你为什么选(xuǎn)择了这(zhè)个专业？是对护士(shì)的崇(chóng)拜，专还是(shì)希望自己也可以救属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻(má)！我认为上课好好(hǎo)听课，加实践，考试前将理论(lùn)知识联(lián)系实(shí)际(jì)，就可(kě)以了！我认(rèn)为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业(yè)主要学什么(me)

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干(gàn)学科：基(jī)础医学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生理学、病理学、药理学、医学心(xīn)理学、医(yī)学伦(lún)理(lǐ)学、护(hù)理学导论、护理(lǐ)学基础、内科(kē)护(hù)理学、外科护理学(xué)、妇产科护理学、儿科护理学、急救(jiù)护理学、预防医学、精神护理学(xué)、护理管理学、护理(lǐ)礼(lǐ)仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床(chuáng)综合实习(xí)、社区实习、论(lùn)文撰写等，一般安(ān)排不(bù)少于36周。

(9)如(rú)何学好(hǎo)护(hù)理专业(yè)扩(kuò)展阅(yuè)读(dú)：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被教育部、卫生部(bù)等六部委列入国家紧(jǐn)缺人(rén)才(cái)专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成(chéng)员国卫生人才资(zī)源统计结果显示，许多(duō)国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数量远(yuǎn)远不够(gòu)，医护比例严(yán)重失调。

　　按照卫(wèi)生(shēng)部要求，我国医院的(de)医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和(hé)护(hù)士的比(bǐ)例(lì)应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水(shuǐ)平(píng)相差(chà)很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向(xiàng)

　　随(suí)着国际(jì)医(yī)疗(liáo)市场对护理人员的需求激增，“护士荒(huāng)”现象已日益突出地摆在各(gè)国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本及全球其他国(guó)家(jiā)将急需(xū)200万(wàn)护理(lǐ)人才，国际(jì)人力资源公司已(yǐ)经把目光瞄(miáo)准中国。