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黑人牙膏创始人，好来牙膏是假货吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般(bān)是什么

　　在现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常(cháng)会(huì)出现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有(yǒu)什么作用的问(wèn)题，以下就是(shì)小编(biān)给大家(jiā)总结(jié)的答题(tí)要点(diǎn)结构上：1、总(zǒng)结上文(wén)，收束全文2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前(qián)文内容(róng)上：1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意义，点明(míng)中心.2

　　在现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结构(gòu)上(shàng)或在内容(róng)上(shàng)有什么作用的(de)问题，以下就是小编给大家总结的答题(tí)要点

　　结构上：1、总结上文，收束全(quán)文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心(xīn).2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或(huò)者(zhě)情感3、写出了(le)人物怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感染力5、加深读(dú)者的(de)印象，引(yǐn)起(qǐ)读者的注意、思考

　　使用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可(kě)以使文(wén)章(zhāng)看起来优美而富(fù)有含义 2：可以让诗句(jù)中的意境和本书要表达(dá)的感(gǎn)情(qíng)相(xiāng)渗透，易于(yú)表达

　　注意：一定要结合(hé)具体文章和人物进行分析

文章结(jié)尾的作(zuò)用有哪些(xiē)

一、文章结尾的(de)作用(yòng)

　　结构(gòu)上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中心

　　 2、深化文章中心，抒发(fā)作者(zhě)什么感(gǎn)悟或(huò)者情感(gǎn)

　　 3、写出了人(rén)物怎样(yàng)的品质、精神(shén)或(huò)性格(gé)。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思考。

二、议(yì)论文开(kāi)头(tóu)结尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的(de)作用

　　 A,开(kāi)头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心论点(diǎn)(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通(tōng)过(guò)引用名言,提(tí)出中心(xīn)论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中(zhōng)心(xīn)论点(diǎn)或(huò)引出中心(xīn)论题(tí)。

　　也起到吸引读者(zhě)往下读的作用,增强了论述(shù)的趣(qù)味性(xìng)。

　　 2,议论文结(jié)尾的作(zuò)用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完备严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中(zhōng)心论点,激(jī)励号(hào)召人(rén)人们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内(nèi)容的冲山(shān)袜发展

　　文章是反映客(kè)观事物的,客观事物是(shì)千变万化的,反映(yìng)千变万化的客观(guān)事物的文(wén)章形式(shì)也(yě)是多(duō)种多样的。

　　以小学生(shēng)作文为(wèi)例,有(yǒu)记叙文(wén)、说明文、应用(yòng)文、议论文(wén)等文体类型。

　　记(jì)叙文又可(kě)黑人牙膏创始人，好来牙膏是假货吗以(yǐ)大致地分成记人的、叙(xù)事的、写景的、状物的种种类(lèi)别,因此,文(wén)章(zhāng)不能用(yòng)同一形式(shì)结尾。

　　至于应该采用什么方式(shì),我们(men)认为(wèi),要顺应文(wén)章内容散激的发展(zhǎn),不能为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读别人文(wén)章时(shí),觉得有些文章的(de)结尾很有特色,非常喜(xǐ)欢,也想学(xué)一学,这种愿望很好(hǎo),但是(shì)还(hái)要(yào)注(zhù)意,你写一篇文章用哪种方式结尾,要根(gēn)据文章内容的发展(zhǎn)来确定。

　　在我(wǒ)们(men)学习过的文章中,结尾的(de)方法是多种多样的,有的是事情写完了,文章也就自然结尾了,不(bù)需要再去说什么多(duō)余的(de)话;有的是文章(zhāng)快写完了(le),作者考虑到在结尾的时候有(yǒu)必(bì)要对全文进(jìn)行一下总结,写上几句概括(kuò)性的话(huà)来收束全篇(piān);有(yǒu)的人在文章结尾时(shí)恰(qià)到好处地(dì)通过某种(zhǒng)途径把(bǎ)文章的中心点明;也有的人爱在文章(zhāng)的结尾处(chù)说几句耐人寻味的话(huà),既(jì)能做到水到渠(qú)成,又给我们留下想像的余地;有的人写文章时充分表达了(le)自己的(de)感情,同时自(zì)己(jǐ)在写作过程(chéng)中被自己(jǐ)表达的感情所感染(rǎn),情不自禁地在文章结尾(wěi)时抒起(qǐ)情来;也(yě)有的人写到文章(zhāng)结(jié)尾处,回应前文,和(hé)文章(zhāng)的标题(黑人牙膏创始人，好来牙膏是假货吗tí)或者文章的(de)开头联(lián)系起来考虑,使人(rén)感到首(shǒu)尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有的(de)结尾以小(xiǎo)见大,初(chū)看不起眼,细(xì)想却很深刻;有的结尾(wěi)话虽说完意却未(wèi)完,使你还(hái)得好好(hǎo)去想一(yī)想(xiǎng)……文章的结尾(wěi)多种多(duō)样,不一而足(zú)。

　　但是,不管(guǎn)怎(zěn)样,都应做到(dào)顺应文章内(nèi)容的发展,不能抛开(kāi)前面的内(nèi)容为结尾而标新(xīn)立(lì)异(yì)。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有长在马的屁(pì)股上甩起来才(cái)显得(dé)精神,如果在老母鸡(jī)的屁股(gǔ)上安上马(mǎ)尾巴,那必然是非常难看的。

　　我(wǒ)们(men)来(lái)看看小(xiǎo)学语文(wén)教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的(de)脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱(bào)来,同死(sǐ)人(rén)呆在一起怎么行!哦,我们,我们(men)总能熬过(guò)去的(de)!快(kuài)去(qù)!别(bié)等他们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦(la)。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人(rén)》选自俄国(guó)著名作家(jiā)列夫托尔(ěr)斯泰(tài)的(de)作品,记叙的是(shì)一位渔(yú)夫和(hé)他的妻子(zi)桑娜同情、关心一位叫西蒙的(de)邻居,在她死(sǐ)后收(shōu)养(yǎng)她的两个孩子的事,反映了沙(shā)俄时代渔民(mín)的(de)生活状况(kuàng),歌颂了他们(men)美好的心灵和高尚的道德(dé)品质。

　　文(wén)章的结尾处集中反(fǎn)映(yìng)了渔(yú)夫(fū)的(de)心灵和(hé)道德品(pǐn)质,似乎在(zài)桑娜身(shēn)上没有多用笔墨,实际(jì)上,文章的前面已经写了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡着的孩子,把(bǎ)他(tā)们(men)抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉(lì)害。

　　她(tā)自己也(yě)不知道为(wèi)什么(me)要这样做,但是(shì)她觉得非这样(yàng)做不可(kě)。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过来啊(a)?……他会揍我的!那也活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好(hǎo)!”

　　不难(nán)看出,文(wén)章结尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什么不(bù)在桑娜(nà)身上(shàng)多花笔墨,因为(wèi),已经(jīng)没有必(bì)要;文章的中心意思已经得到了(le)充(chōng)分表现。

　　假如说(shuō),作者此时再对渔夫夫(fū)妇大加一番赞颂,就会(huì)使(shǐ)人(rén)感到多余。

　　 2、结(jié)尾(wěi)要有助于(yú)读者理解(jiě)全文

　　一篇文章应(yīng)该(gāi)是一(yī)个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这个整体(tǐ)之中的,之所以要分开来说,是因(yīn)为为(wèi)了(le)叙(xù)述的(de)方便(biàn)。

　　文(wén)章的结(jié)尾在内容上、结构上要(yào)收(shōu)束全(quán)篇(piān),对全篇(piān)要(yào)有定局、总括、回应、深化的作(zuò)用。

　　一般写人的文章,结(jié)尾(wěi)要落实到人(rén)的思(sī)想品质和性格特征上来;一般(bān)写(xiě)事的文章,结(jié)尾要落实到事情的意义和作(zuò)用上(shàng)来。

　　不管什么情况(kuàng),读者(zhě)从(cóng)标题到文章结束看过一遍之后,应该(gāi)有一种(zhǒng)整体感,应该使人感到,文(wén)章的结(jié)尾(wěi)和文章的标题、文章(zhāng)的(de)开头以及文章的中间部分,是密切相联系的,都与这(zhè)篇文(wén)章的(de)中(zhōng)心密(mì)不(bù)可分。

　　在全(quán)篇文章中,文章(zhāng)结尾是不可(kě)缺少的。

　　如(rú)果某(mǒu)篇文章的结(jié)尾使人读过之后感(gǎn)到是多余(yú)的,或者感(gǎn)到它与前(qián)面(miàn)的部分(fēn)不(bù)和(hé)谐,不(bù)统一,破坏(huài)了文章(zhāng)的完整性,那就(jiù)不是好的结尾了。

　　小(xiǎo)学语文教材(cái)《田寡妇(fù)看瓜》的(de)结尾值(zhí)得我们学习(xí):

　　田寡妇也无心再去(qù)看她的南瓜(guā)了(le)。

　　赵(zhào)树(shù)理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反映(yìng)的是(shì)中国共产党领导的土(tǔ)地改革使中国农村发生了(le)翻(fān)天覆(fù)地(dì)的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩(mǔ)园地的田寡(guǎ)妇年年都种南瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因为村里(lǐ)的穷(qióng)人无(wú)土(tǔ)地(dì),无法生活(huó),只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷;最怕人(rén)偷的是田寡妇家的(de)瓜,因此田寡妇只好天(tiān)天去(qù)看瓜(guā)。

　　土改后(hòu),穷(qióng)人分得了土地(dì),家(jiā)家种了瓜,可田(tián)寡妇还是抱着老黄历(lì)天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生(shēng)病没有去看瓜(guā),园中也无事,三(sān)五天,上十天不去,也无(wú)事(shì),她就打算不再(zài)看瓜了;收(shōu)获的一天见秋生家(jiā)拉了一(yī)车(chē)瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　”这样的(de)结尾和文章的标题、文章的(de)前后内容(róng)一起构成了一篇(piān)结构紧凑、内容完整、和谐统一的(de)艺(yì)术整体,使作者所要表(biǎo)达的主题得到充分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于全篇内(nèi)容(róng)和(hé)结(jié)构的完整都起到(dào)了总(zǒng)括(kuò)的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过,好(hǎo)的结尾“就是当读者把作品读完之后(hòu),有使他翻开(kāi)第一页来重新去读它的力量”。

　　中国古代的作家(jiā)也要求写诗、作(zuò)文要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要(yào)想使文(wén)章充实有力,篇(piān)幅不宜过长,语言应该精(jīng)炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们(men)先看小学语文教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　黎明的(de)时(shí)候(hòu),决口(kǒu)终(zhōng)于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的一段只有24个字,说了(le)两层意思:一(yī)层是决口合龙了(le),另一层(céng)是(shì)人(rén)们(men)欢(huān)呼,显得(dé)充实有力(lì)。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决(jué)口,险情(qíng)发(fā)生(shēng),大家同(tóng)心(xīn)协力,堵堤排(pái)险(xiǎn),挑(tiāo)灯夜(yè)战,终于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同(tóng)时(shí)又(yòu)紧扣(kòu)中心。