幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些小班(bān)，幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有哪些中班(bān)是幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)：以选择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主的话题：不同年龄段的孩(hái)子，生活经验(yàn)和被他们关注(zhù)的内容(róng)都有所不同，所以晨谈的内容要根(gēn)据本班幼儿的特点，因人、因(yīn)时、因事制(zhì)宜的进行形式多样(yàng)、生动活泼的(de)交谈的。

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幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些中班

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间谈(tán)话(huà)内(nèi)容有：1、以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主的(de)话题：不(bù)同年龄(líng)段的孩子，生活经(jīng)验和被他们关(guān)注的内容(róng)都有所不同，所以晨谈的内容要(yào)根据本班(bān)幼儿的特(tè)点(diǎn)，因人、因时、因事制(zhì)宜的进行形式多样、生(shēng)动活泼的交谈(tán)。

　　内容要从幼儿(ér)的兴趣和近日生(shēng)活的(de)共同(tóng)点出(chū)发，切(qiè)入点要小(xiǎo)而(ér)有(yǒu)趣，这样才(cái)能引起幼儿的关注。

　　如(rú)“我(wǒ)喜欢(huān)的小动物”、“我喜爱的玩(wán)具”等这(zhè)些话题都是小班幼儿(ér)熟悉喜爱的(de)，有一定的经验基础(chǔ)，才使幼儿(ér)交谈起来有(yǒu)话想(xiǎng)说，有(yǒu)话要(yào)说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐的国(guó)庆(qìng)”等(děng)这(zhè)些话题又是中(zhōng)班(bān)幼(yòu)儿(ér)所熟悉和喜(xǐ)爱的(de)。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行为习惯为目(mù)的的话题：晨间谈(tán)话时也可(kě)以(yǐ)渗透孩子生活习惯(guàn)方面的(de)教育。

　　给孩子讲解(jiě)不(bù)乱扔纸屑的好处，让(ràng)孩(hái)子们养成饭前便后勤洗手的习惯(guàn)，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班孩子们的(de)进餐习惯退(tuì)步了，大部分的孩子进食量(liàng)小，而且自(zì)己不主(zhǔ)动独立进(jìn)餐，总等着(zhe)老师喂的现象非(fēi)常严重(zhòng)。

　　因(yīn)此，我(wǒ)们利(lì)用晨间谈话向孩子们讲述(shù)“我是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励(lì)孩子们自己(jǐ)独立(lì)进餐(cān)，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过(guò)两周的时间孩子们早上回园(yuán)的情绪(xù)稳定多(duō)了，哭(kū)闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰(fēng)富(fù)幼(yòu)儿知识开拓幼儿(ér)视野为主的(de)话题：爱玩(wán)是(shì)幼儿(ér)的天性，游戏是(shì)孩子(zi)的(de)最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢(gǎn)说、会(huì)说的习惯(guàn)，让幼(yòu)儿(ér)在游戏(xì)中学习。

　　我们玩了(le)说反词(cí)、接词、成语(yǔ)小秘密(mì)等语(yǔ)言游戏，还经常出些脑(nǎo)筋急(jí)转弯，谜语(yǔ)，知识问答类的题目，启发开动幼儿的小脑(nǎo)筋，训练幼儿的思(sī)维能(néng)力。

　　及时奖励爱动(dòng)脑筋的幼儿，激励默默(mò)无闻(wén)的幼(yòu)儿，养成爱动(dòng)脑筋的(de)好习惯。

幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话(huà)内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容如(rú)下(xià)：

　　1、通过(guò)提问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看(kàn)动画(huà)片吗？喜欢看(kàn)什么动画(huà)片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么(me)喜(xǐ)欢看这个动画片呢？

　　2、出示(shì)动(dòng)画片人物图片，引导(dǎo)幼儿就这(zhè)些动(dòng)画(huà)片人物和他们所在的动(dòng)画片进(jìn)行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿(ér)分(fēn)组自由交流(li善作善成意思久久为功，善作善成意思是什么ú)。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组，前尘和旁边的小朋友说说自己(jǐ)最喜欢的(de)动(dòng)画片(piàn)是(shì)什么，为什么喜欢这个动画(huà)片(piàn)。

　　（2）在开始(shǐ)谈(tán)话前提醒幼儿要轮流讲，不要(yào)抢着(zhe)讲，其他小朋友(yǒu)说(shuō)话时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾(qīng)听幼(yòu)儿的谈话，慧孙(sūn)禅留意讲得(dé)好的(de)、内容(róng)新(xīn)颖的小(xiǎo)朋友，对不(bù)愿或不敢交(jiā善作善成意思久久为功，善作善成意思是什么o)谈等谈话有(yǒu)障碍的小(xiǎo)朋友(yǒu)进(jìn)行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不多(duō)的时候(hòu)，请(qǐng)讲得好(hǎo)的(de)小朋友上前分享他喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈(tán)话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有没有值(zhí)得我们学(xué)习的地方？

　　（3）教师以平(píng)行(xíng)谈话的方式提(tí)供新的谈话(huà)经验。

　　如(rú)，小朋友们都说了自己(jǐ)最喜(xǐ)欢的动画片，下面(miàn)，老师也和小朋友们分享一下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是(shì)《西游记(jì)凯(kǎi)禅(chán)》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们都各有特(tè)色(sè)，其中(zhōng)老师(shī)最喜欢的(de)是孙悟空，因为他(tā)正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学(xué)习的。

　　（4）引入新的谈话经验(yàn)后再组织幼儿交谈。

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