小学生用HB还是2B铅笔(bǐ)好，小学(xué)生用hb铅笔还是2h铅笔是小(xiǎo)学(xué)生(shēng)HB的铅笔好(hǎo)的。

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小学生用HB还是2B铅(qiān)笔(bǐ)好，小学生用(yòng)hb铅笔还是(shì)2h铅笔

　　H类铅笔，笔(bǐ)芯硬(yìng)度相(xiāng)对(duì)较高，适合用于界面(miàn)相对(duì)较硬du或(huò)粗(cū)糙的物体，比如(rú)木工(gōng)划线，机械(xiè)制(zhì)图等。

　　H是Hardness的缩写，意思是"硬"，B是Black的缩(suō)写，意思是"黑"，如2B,5B。

　　数字越大，说明写出(chū)的字(zì)越(yuè)黑(hēi)越软，HB的是意(yì)思"硬(yìng)"和(hé)"黑"各占一半，属(shǔ)中性(xìng)笔(bǐ)。

　　笔(bǐ)芯(xīn)分类：

　　按照笔(bǐ)芯的硬度(dù)来定(dìng)的,从(cóng)软到硬分别(bié)为(wèi)8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多(duō)是(shì)用碳的同素异(yì)形体(tǐ)之一石(shí)墨(mò)做笔(bǐ)芯的。

　　铅笔的分类正是按照笔芯中石墨(mò)的(de)份(fèn)量来划分(fēn)。

　　一般划分(fēn)为H、HB、B三(sān)大类。

　　其中H类铅笔，笔芯(xīn)硬(yìng)度相(xiāng)对较高，适合用(yòng)于界(jiè)面(miàn)相对较硬或粗糙的物体。

　　HB类(lèi)铅(qiān)笔(bǐ)笔芯(xīn)硬(yìng)度适中(zhōng)，适合一般情况下的书(shū)写(写(xiě)字)；

　　B类铅笔，笔芯(xīn)相对较(jiào)软，适(shì)合绘画(尤(yóu)其是(shì)素描)，其中2B铅笔被用于填涂一些机器可识别的卡片，如答题卡。

　　写字与其他作业联系(xì)紧(jǐn)密(mì)

　　写一(yī)手好(hǎo)字，可(kě)让(ràng)人(rén)受益终生。

　　尤其对学生来说(shuō)，学习(xí)写字实(shí)际也是一种行(xíng)为规(guī)范的养成过程(chéng)。

　　俗话(huà)说，好(hǎo)记性，不如烂笔头(tóu)，在(zài)学(xué)习中，如果让(ràng)孩(hái)子一边学习好功(gōng)课，一边(biān)进行抄写练习，可以互补互益(yì)。

　　久(jiǔ)而久之，自然形(xíng)成了行为(wèi)规范的养成(chéng)过程。

　　比如，一边学(xué)习课文，一边进行生字(zì)、词语(yǔ)和段(duàn)落抄写(xiě)练习(xí)，既可以巩(gǒng)固知(zhī)识(shí)，又提高了写字(zì)水(shuǐ)平。

　　特别是抄写(xiě)唐诗宋词时(shí)，还可以陶(táo)冶(yě)孩子们的心灵情操。

　　确实是一(yī)举多得。

　　写字与个(gè)人(rén)的关系不可忽视

　　写字是每个(gè)人很重要(yào)、很基本的(de)一项技能，当(dāng)然有很(hěn)多人认为现(xiàn)在可(kě)以用打字机(jī)代替写(xiě)字，写字教学不必(bì)再强调了，但(dàn)日常生(shēng)活(huó)中更多时候(hòu)还是不能不靠手写的。

　　人与(yǔ)人的交流，缺少不了(le)写字(zì)，而(ér)写字对于(yú)培养一个人的耐心、恒心(xīn)有着很大的助(zhù)益。

　　《语文课程标准》亦指(zhǐ)出(chū)：“识字(zì)写字是阅(yuè)读和(hé)写作(zuò)的基础，是(shì)1—2年级的教学重点。

　　”笔者在从教过程中，也发(fā)现学生字写得好(hǎo)坏(huài)，与(yǔ)他(tā)的(de)学习有很大的关联(lián)。

　　基(jī)本上来说，字(zì)写得(dé)工整、美(měi)观的学生，他在学(xué)习时也比较细心、认真，而字写得潦草(cǎo)的学(xué)生，其(qí)学习也比较粗(cū)心、懒散，可(kě)谓“字如其人”。

　　所以(yǐ)，清(qīng)代曾国藩先(xiān)生认为“唯读书与写字(zì)可以变(biàn)化气质”，他(tā)对儿子(zi)的习字非常重视，在家书中对于习字方面有(yǒu)很多(duō)的论述(shù)。

　　曾有教育前辈说(shuō)过致(zhì)力抓好两(liǎng)件事(shì)，一件是扫地，一件就是写字。

　　确实，这两(liǎng)件事都不算大(dà)事(shì)，但(dàn)对于一个人一生的成长关系甚大。

小学生用铅(qiān)笔HB的(de)好还(hái)是2B的好？

　　开学后，我家最小的一个侄子(zi)就要上小学了。

　　而用什么样的(de)铅笔，则是首先要考虑的问题(tí)。

　　今天(tiān)和(hé)各(gè)位朋友讨论一下铅(qiān)笔的问题。

　　我记得我(wǒ)上小学的时候喜(xǐ)欢用HB，因(yīn)为它耐摔，都知道小孩子的东西总是容(róng)易磕磕(kē)绊(bàn)绊(bàn)的，HB不(bù)仅(jǐn)写(xiě)字淡(dàn)，而且摔了好(hǎo)几次，还(hái)不断，( ω )。

　　到那时2B就跟HB完全(quán)相(xiāng)反了(le)。

　　直到长大后，我(wǒ)才明白真理。

　　大概讲一(yī)下铅笔的H和B的含义，虽然大部分人都知道(dào)。

　　铅笔的铅(qiān)芯，标注(zhù)为"H"（HARD的(de)首字(zì)母）的表示硬质(zhì)铅笔，"B"（BLACK的(de)首字母）表示软质铅笔，而"HB"则表示(shì)软硬适中的铅笔。

　　另(lìng)外(wài)要说的是，B数越大铅笔就越黑越软，比如(rú)4B比2B要黑要软；H数越大就越(yuè)硬颜色越浅，4H比2H要(yào)硬要浅。

　　所以，如果(guǒ)你问有(yǒu)经验(yàn)的(de)老司机，初学写(xiě)字的小朋友用什么铅笔，大都会(huì)推荐(jiàn)HB，理由是硬度适(shì)中(zhōng)；加之(z杨志的性格特点和人物事迹概括，杨志的性格特点和人物事迹简介hī)小孩子写字比较用力，用(yòng)HB铅笔则(zé)不易(yì)折断(duàn)。

　　听起来是很有道理的。

　　下面两图是HB铅笔效(xiào)果。

　　我建议(yì)，第(dì)一次拿笔的小朋友，用2B铅笔(bǐ)，而不是HB！

　　我之前(qián)也和大家一(yī)散(sàn)握(wò)宴(yàn)样(yàng)，用专家的口吻(wěn)给(gěi)家长们推荐(jiàn)HB的铅(qiān)笔。

　　但(dàn)是，经过长时间的教学，才发现(xiàn)HB并不(bù)是最好。

　　如(rú)果一个小朋友从来没(méi)有写过字，强(qiáng)烈建(jiàn)议不要(yào)用HB的铅笔(bǐ)，而是用稍微软一点，黑一点的2B铅(qiān)笔(bǐ)。

　　我先问大家一(yī)个问题，为啥小孩子写(xiě)字普(pǔ)遍比(bǐ)较用力(lì)？

　　我的解(jiě)释(shì)是，因为HB的铅笔颜色太浅，而皮圆很多写字本的颜色(sè)本身又不是(shì)太白，为(wèi)了让写出来的字能够(gòu)看清，小朋友(yǒu)会不自觉加(jiā)大力量，力量(liàng)大到第二页，甚至于(yú)第三(sān)页都留有很深的(de)印记，导致下一(yī)页不光滑，影(yǐng)响写(xiě)字(zì)效果。

　　同时(shí)，用(yòng)力写字(zì)实在太容易让孩子疲劳。

　　并且，还有(yǒu)个更(gèng)严重的问题，因为孩子的骨骼(gé)发育(yù)不全(quán)，为了加大力量，只能(néng)用错(cuò)误的执笔姿势写字。

　　下(xià)面图片上这种姿(zī)势非常典型的(de)。

　　这就是为什(shén)么一二年级小朋友执笔(bǐ)姿势错(cuò)误率很(hěn)高的(de)原(yuán)因（在我看(kàn)来冲银，铅笔选择不(bù)当(dāng)是执笔(bǐ)姿势不对的一个很重要的原因）。

　　其次，用HB的(de)铅笔(bǐ)，铅笔反倒杨志的性格特点和人物事迹概括，杨志的性格特点和人物事迹简介(dào)容易断。

　　理由也很简单，因为HB铅笔(bǐ)的(de)颜色浅(qiǎn)，要想写出来的字能够(gòu)看(kàn)清(qīng)楚(chǔ)就(jiù)得把笔削(xuē)尖。

　　笔太尖，加上用力(lì)，很(hěn)容易就(jiù)折断了。

　　上面(miàn)啰啰嗦嗦说(shuō)了一(yī)大堆HB的问(wèn)题(tí)，其实答案已经一(yī)目了然。

　　在我看来，没有(yǒu)拿过笔的小朋友，如果直接用2B铅笔，写字绝对不会像HB铅笔(bǐ)那么用(yòng)力，而(ér)写(xiě)出来(lái)却更加黑白分明。

　　因为不需(xū)要(yào)特别用力写字，执(zhí)笔(bǐ)姿势自然也就容易(yì)正确了。

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