张(zhāng)雪峰是(shì)著(zhù)名的考研(yán)导师，从网(wǎng)络(luò)走(zǒu)红后，他开始将自己的业务范围进一(yī)步(bù)扩大，进军高考志愿的填报领域。

张雪峰从北京迁到了(le)苏州，成(chéng)立(lì)了专门(mén)的(de)公司，公司目(mù)标是(shì)为广大(dà)考生指(zhǐ)明未来方向。

在互联(lián)网的浪潮(cháo)下，张雪峰有先(xiān)发(fā)优势，毕(bì)竟他(tā)在各大(dà)互联(lián)网平(píng)台风(fēng)起(qǐ)云涌之前，已经在网络成名。

张雪(xuě)峰借用已经(jīng)成名的优势以(yǐ)及出(chū)众的口才，迅速在各大(dà)平台积累了(le)上千万粉丝。

他(tā)时常在(zài)网络上评论高等(děng)院校，发表大学专业的报考建议(yì)，多次引(yǐn)起争议。这次，他(tā)真的闯祸了，所说的言(yán)论被“群殴”。

张雪峰在(zài)视频(pín)当中直截了(le)当的称(chēng)，如果我是孩(hái)子(zi)的家长，孩(hái)子非要(yào)报考新闻学，我一定把他打晕(yūn)。

张雪峰进一步表示，闭着眼睛(jīng)报(bào)一个专(zhuān)业都比新闻好。

张雪峰为何得(dé)此结论呢？他也并(bìng)非(fēi)是(shì)一时兴起，胡言乱语。

张(zhāng)雪峰称，现(xiàn)在人人是自媒体(tǐ)，学(xué)新闻传播(bō)的人中(zhōng)，八成没有从事(shì)本专业。

张学(xué)峰(fēng)此番言(yán)论后，引起传(chuán)媒大学教授的炮轰。

重(zhòng)庆大学(xué)的(de)一位传播学的教授发文批评张雪峰(fēng)的言论，认为张雪(xuě)峰是在忽悠孩子报志愿。他称张雪(xuě)峰本人就是在享受着传播的红利，吃着传播的饭，砸(zá)着传播的锅。

在张雪峰言论引(yǐn)发(fā)网络讨(tǎo)论后，权(quán)威部(bù)门教育(yù)部重磅发(fā)声，教育部表(biǎo)示(shì)，严肃查处收取志愿填报高价咨询费(fèi)问题。

张雪峰(fēng)涉及高考(kǎo)志(zhì)愿填报(bào)领(lǐng)域。他的(de)咨询填报费用(yòng)有(yǒu)的(de)上万元，有(yǒu)的(de)高达几(jǐ)万元。教育(yù)部的(de)发声，无疑让张(zhāng)雪峰的业(yè)务雪(xuě)上加霜。

查(chá)询张(zhāng)雪峰老师(shī)的高考志愿填报的专栏内容，目(mù)前已经下架。

中国教(jiào)育报(bào)对张雪峰几乎是点名(míng)批评。中国教育报在(zài)2023年(nián)6月(yuè)22日出版的评论文章，炮轰张雪峰的网红言(yán)论。批(pī)评张雪(xuě)峰只顾就业，而忽视(shì)了学生的个人兴趣(qù)，具(jù)有(yǒu)误(wù)导性。

各方对(duì)张(zhāng)雪(xuě)峰此起彼伏(fú)的批(pī)评后，他也害怕了(le)。张雪峰发文表示，突(tū)然有种感(gǎn)觉，我离(lí)被人搞(gǎo)不远了。

张(zhāng)雪(xuě)峰老师是聪明人，在风口浪尖之(zhī)下，他(tā)明显(xiǎn)收(shōu)敛(liǎn)了个人高调的姿态。有(yǒu)些话他只有以(yǐ)“我有(yǒu)一个朋友”的口吻向大家传递(dì)，不(bù)再(zài)敢直接“口出狂言”。

社会正(zhèng)在(zài)教给张雪峰更多的知识和内(nèi)容。

未来，张(zhāng)雪峰(fēng)老师会不(bù)会面临(lín)业(yè)务匮乏问题，公司经(jīng)营(yíng)能不能持续，都将是未(wèi)知(zhī)数。

从理论层面上看(kàn)，张雪峰(fēng)老师的言论确实存(cún)在一定的偏见。从教(jiào)育上看，我们要从学(xué)生的兴趣出发，引(yǐn)导学生追求心中理想，实现个人抱负。

现实是残酷(kù)的(de)。学生在大学学完专(zhuān)业知识后(hòu)，面(miàn)临的(de)最主要的问(wèn)题还是生存问题。张雪峰老师只是从生存角度给(gěi)学生更多的参考和意见，他的言论可能(néng)存在(zài)争议(yì)，但(dàn)确实(shí)给更(gèng)多的(de)家长(zhǎng)和学生打开了思(sī)路，这不(bù)就是(shì)我们所倡(chàng)导的(de)百家(jiā)争鸣、百花齐放吗？

很多人站在(zài)一(yī)定高(gāo)度上(shàng)会说，要让学生按照(zhào)自我的兴趣发展未(wèi)来。如果一个老师仅仅以这样(yàng)一句话去告诉(sù)学生(shēng)，而不结合学生的(de)自(zì)身实际情况出发(fā)，那(nà)这种言(yán)论毫不负责。

作(zuò)为一个学生，他的(de)认知很大(dà)程度上停留(liú)在书本知识(shí)，他的思想层(céng)级和社(shè)会实际情(qíng)况存在脱节现象。

学生所认为的兴趣，并不一定是他真正的(de)兴趣。

作为老师，应该帮(bāng)学生(shēng)发掘(jué)所追求(qiú)的真正兴趣(qù)，或者是对他(tā)未(wèi)来真正(zhèng)有益的事情，以(yǐ)防(fáng)他(tā)后悔。

什么叫兴趣(qù)？真(zhēn)正的兴(xīng)趣是你做了这件(jiàn)事，发现了这(zhè)件事存(cún)在(zài)困难，但你内心仍然要(yào)去完成，要去(qù)做，这才是真正的兴趣。而不(bù)是(shì)从来没(méi)有(yǒu)干过一(yī)件事，但(dàn)就是喜(xǐ)欢(huān)，内心想(xiǎng)做，但当(dāng)真正做这件事的时候(hòu)发现，不适(shì)合，不想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志(zhì)愿的填报指导，真正对学生(shēng)有意(yì)义的是：让学生区分自己所喜欢的东西是来(lái)源于臆(yì)想，还是真实的兴(xīng)趣。

我想，这也是张雪(xuě)峰老师能够有一定支持度(dù)的原因吧(ba)，他在帮(bāng)更多的学生区分梦境与现实。

梦是要做(zuò)的，但现实绝对不可忽略，否则可能连觉都睡不安(ān)稳。

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