小学六种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)，六种说明(míng)方法及作(zuò)用(简短)是六种常用(yòng)说明方法分(fēn)别是举例子(zi)、引资料、作比(bǐ)较、列数字(zì)、分类别(bié)、打比方的。

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小学六种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短(duǎn))

　　举例(lì)子的(de)作用是(shì)使文章表(biǎo)达的意(yì)思(sī)更(gèng)明(míng)确，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　1、举例(lì)子

　　举(jǔ)出(chū)实际事例来说明事(shì)物，使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化，以便读(dú)者理解(jiě)，这种说明方(fāng)法叫(jiào)举例(lì)子(zi)。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说明(míng)事物(wù)或事理，一(yī)要注意(yì)例(lì)子(zi)的(de)代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更(gèng)明确，读者(zhě)更能理(lǐ)解(jiě)，具体(tǐ)地说明了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说(shuō)明的内(nèi)容更充实(shí)具体，更具说服力，可以(yǐ)引用一些文献(xiàn)资料、诗(shī)词(cí)、俗(sú)语、名(míng)人名言(yán)等。

　　引资(zī)料的范围很广(guǎng)，可以(yǐ)是经典著作(zuò)，名(míng)家名(míng)言，公式(shì)定律(lǜ)，典故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确(què)性。

　　引用(yòng)古诗：使说明(míng)文(wén)更(gèng)具诗情画意。

　　引用(yòng)故(gù)事使文章具有趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同或(huò)不同的事物、现象加以比较来说明事物特(tè)征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的(de)或(huò)者是人们(men)比(bǐ)较(jiào)陌生的事(shì)物，可(kě)以用具(jù)体的或者大家(jiā)已经熟悉(xī)的事物(wù)和它比(bǐ)较，使读者通过比较得到(dào)具体而鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作(zuò)比较的时候(hòu)，可以是同类(lèi)相比，也可以(yǐ)是异类相比(bǐ)，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可(kě)以对(duì)事(shì)物(wù)进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行(xíng)比较(jiào)，突出强调了(le)说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为了(le)使所要说(shuō)明的事物(wù)具体(tǐ)化，还可(kě)以采(cǎi)用列数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的(de)是，引用(yòng)较多的数字，一(yī)定(dìng)要准(zhǔn)确(què)无误，不准(zhǔn)确的(de)数字绝对不(bù)能用，即使是估计的数字也要有(yǒu)可靠(kào)的根据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用：用列数字(zì)的方(fāng)法进行说(shuō)明，既能准确(què)客观地反映事实情(qíng)况(kuàng)，又(yòu)有较强的说社会使命用英语怎么说，使命用英语怎么说服(fú)力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物的(de)特(tè)征，往往从单方面不(bù)易说清楚，可(kě)以(yǐ)根据形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类别(bié)逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：条理清(qīng)晰，层次(cì)清晰，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明(míng)了说(shuō)明(míng)对象的特点，使文章更具有(yǒu)说(shuō)服(fú)力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用(yòng)两种不(bù)同事物(wù)之间的相似(shì)之处作(zuò)比较，以(yǐ)突(tū)出事物(wù)的形状特点，增(zēng)强说明(míng)的形象性和生动性的说(shuō)社会使命用英语怎么说，使命用英语怎么说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明方法(fǎ)，同修辞格(gé)上的比喻还(hái)有(yǒu)联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻、和借喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点(diǎn)，使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂。

小学(xué)六种说明方法及作用

　　小学的(de)六种(zhǒng)说明方法及作用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过列(liè)举有代表性的、恰当的(de)事例来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确，使说明的(de)对象更生(shēng)动形象，便于读(dú)者(zhě)理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如泰(tài)山,黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀(tuó)山(shān),明孝陵(líng),香格里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数(shù)量上说明(míng)事(shì)物特征或事(shì)理的方(fāng)法。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引用的数(shù)字(zì)，一定要(yào)准(zhǔn)确(què)无误，不准确的(de)数字绝对不(bù)能(néng)用(yòng)，即使是估计的数字，也要有可靠的根(gēn)据，并(bìng)力求近似。

　　作用：使(shǐ)说明对(duì)象的特点更加精(jīng)确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决(jué)口1500多(duō)次，改道26次，给两岸人民带(dài)来了深(shēn)重的苦(kǔ)难。

　　黄(huáng)河是世(shì)界上含沙量最大的(de)大(dà)河，其(qí)含沙量相当(dāng)于(yú)长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中(zhōng)斗老(lǎo)镇将两种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象(xiàng)等加以比较来说明事(shì)物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：突出强调事物的(de)某(mǒu)种特(tè)征。

　　例(lì)句：黄(huáng)河是(shì)世界(jiè)上(shàng)含沙量(liàng)最大的大河，其含沙(shā)量相当于长江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比喻的修辞手法来(lái)说明事物特征的一种(zhǒng)说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使抽象的事(shì)物变得具体、生动、形象。

　　例(lì)句(jù)：人们都说(shuō)，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类(lèi)含(hán)缺别。

　　要说明事(shì)物的特(tè)征，往往(wǎng)从单(dān)方面不易(yì)说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成若(ruò)干类(lèi)，然后依照类(lèi)别逐一(yī)加以说明(míng)，这种说明方法叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用(yòng)：使说(shuō)明(míng)事物的(de)特征条理清晰，一目了然(rán)。

　　例(lì)句：鲸的种类很多(duō)，总的来(lái)说可(kě)以分(fēn)为(wèi)两(liǎng)大类：一(yī)类(lèi)是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的语言(yán)对(duì)事(shì)物的本质特征作概括的说明(míng)方(fāng)法。

　　作(zuò)用(yòng)：科(kē)学准(zhǔn)确地解释空粗说明对象的内涵,使说(shuō)明更严密，更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组对边分别平行的四(sì)边(biān)形叫平行四边形。

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