校(xiào)园(yuán)暴力的主(zhǔ)要表(biǎo)现是什么(me)意思，校园暴力表现在(zài)哪几个方面是(shì)校园欺凌不一定在校园(yuán)内发生，放学后同学间的欺(qī)负行为也(yě)算在内的。

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校园(yuán)暴力(lì)的主要表(biǎo)现是什(shén)么(me)意思，校园暴力表现在哪(nǎ)几个方面(miàn)

　　其主要(yào)表现是身(shēn)体(tǐ)强壮的(de)学生(shēng)欺(qī)负弱小(xiǎo)的学生，令其在(zài)心灵及肉体上(shàng)感到痛苦。

　　校(xiào)园欺凌通常(cháng)都是重(zhòng)复(fù)发(fā)生(shēng)，而不是单(dān)一(yī)的偶发(fā)事件。

　　有时是一人欺负(fù)一人；

　　有时(shí)集体欺负(fù)一人(rén)。

　　通常欺凌者(zhě)不觉得自己(jǐ)有(yǒu)错(cuò)，而且受害(hài)者怕事，默默承受而不敢反抗(kàng)和告发欺(qī)凌者。

　　因此，恶性循环导致受害者(zhě)的身(shēn)心深受煎熬(áo)。

　　校园(yuán)欺凌(líng)的形式(shì)：

　　1、肢体(tǐ)欺凌

　　推(tuī)撞、拳打(dǎ)脚踢，扇打以及抢夺财(cái)物等，是容易(yì)察觉(jué)欺(qī)凌形(xíng)式玛丽黛佳是哪个国家的品牌，玛丽黛佳是什么档次。

　　2、言语欺(qī)凌

　　当(dāng)众嘲笑(xiào)、辱骂(mà)以及(jí)替别人取侮辱性绰号等，是不容(róng)易察觉(jué)的欺凌形式(shì)。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身边没有(yǒu)朋友等，是(shì)不容易察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在(zài)网络发表对受害者不利的网络言论、曝光隐私以及对(duì)受(shòu)害者的照片进行恶搞等，是容易察觉欺凌(líng)形(xíng)式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解(jiě)决(jué)校园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校园欺凌，教育部首(shǒu)先发布(bù)北京市中(zhōng)小学欺凌(líng)治理方案(àn)公布(bù)：发生校园欺凌须限时上报。

　　在教育部(bù)等部门(mén)发布的《加(jiā)强中小学生欺凌综合治(zhì)理方(fāng)案(àn)》中要求，学校在启动调查处理(lǐ)程序10日内须(xū)完成调查(chá)，而在(zài)此次(cì)北京市(shì)各(gè)区公布的实施(shī)方(fāng)案中，除了(le)对(duì)调(diào)查时间有要求外(wài)，对于事件的及时上报也做出了严(yán)格的时间要求。

　　2、10分钟内(nèi)须向(xiàng)上级部(bù)门(mén)口(kǒu)头汇报(bào)

　　例如北(běi)京(jīng)市东(dōng)城区在实(shí)施方案中明确(què)提出，如发生欺凌事件(jiàn)，各校要在(zài)10分钟(zhōng)内向上级单位进行口(kǒu)头汇(huì)报，2小时(shí)内递交详细文字材料并(bìng)随时汇报(bào)工作进展。

　　3、情节严重学(xué)校直接与司(sī)法部(bù)门对接

　　与东城区类似，海淀(diàn)区除了要求30分钟内口头上报区教(jiào)委外，对于(yú)情节较为严重的(de)，还要求学校要(yào)与属(shǔ)地派(pài)出所(suǒ)、司法等部(bù)门进行对接(jiē)。

校园暴力的表现有哪些(xiē)

　　校园暴力的(de)表现具体如(rú)下(xià)：

　　1、叫(jiào)受害者侮(wǔ)辱性(xìng)绰号；指责(zé)受害者无用。

　　粗言秽语、喝(hē)骂；

　　2、对受(shòu)害者的重复的物(wù)理攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴(guāi)拍打、推(tuī)撞绊(bàn)倒(dào)、拉扯头发(fā)；

　　3、干涉(shè)受害者(zhě)的个人财产、教科(kē)书(shū)、衣裳(shang)等，损(sǔn)坏，冲没或通(tōng)过他们嘲笑受害(hài)者；

　　4、欺(qī)凌者(zhě)明显(xiǎn)地比受害者强，而(ér)欺凌是(shì)在受(shòu)害者未能(néng)保护(hù)自己的情况下发生；

　　5、传漏租播关(guān)于受害者的消极谣言(yán)和闲话(huà)；

　　6、恐吓(xià)、威(wēi)迫受害者做他或她(tā)不想要做的散(sàn)搜(sōu)纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令受害者(zhě)招致处(chù)分；

　　8、中伤、讥(jī)讽、贬(biǎn)抑评(píng)论受害者的体貌、性取向、宗教(jiào)、种族、收入水平、国籍、家人(rén)或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲(qiāo)诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮(wǔ)辱画；

　　12、网上欺凌，即在(zài)网(wǎng)志或论坛上(shàng)发表具有(yǒu)人(rén)身(shēn)攻击成份的言(yán)论。

　　【法律(lǜ)依(yī)据】：

　　《中华人民(mín)共和国民法典》第一千二(èr)百条

　　限制民事(shì)行为能力人在(zài)学校或者其他(tā)教育机构(gòu)学(xué)习(xí)、生活期间受(shòu)到(dào)人身损害，学(xué)校(xiào)或者其他教育机构未尽(jǐn)到教育、管(guǎn)理职责(zé)的，应当(dāng)承担(dān)侵权责(zé)任。

　　第(dì)一千二百零一(yī)条

　　无(wú)民事(shì)行为能(néng)力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生(shēng)活期间，受到幼(yòu)儿园(yuán)、学校或者其(qí)他教育机构(gòu)以外的(de)第三人人身损害的(de)，由第三人(rén)承担侵权责任；幼儿园、学校(xiào)或者(zhě)其他(tā)教育机构未尽到管(guǎn)理职(zhí)责(zé)的，承担相应的补充责任。

　　幼儿园(yuán)、学校或者其(qí)他教玛丽黛佳是哪个国家的品牌，玛丽黛佳是什么档次育机构承担补(bǔ)充责(zé)任后(hòu)，可以向第三人追(zhuī)偿。

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