1955年4月15日，一位老人因(yīn)为腹中的剧(jù)痛(tòng)被(bèi)送往普林斯顿医院，此时他的(de)主动脉已(yǐ)经扩张到了正常血管(guǎn)直径的150%。三天后，由(yóu)此引发的脑(nǎo)溢血夺走(zǒu)了当时人类最伟大的科(kē)学(xué)家的(de)生命，阿(ā)尔(ěr)伯特爱(ài)因(yīn)斯坦，享(xiǎng)年76岁。当(dāng)时负责尸检的病理学(xué)家托马斯哈维(wéi)其实并不(bù)关心爱因斯(sī)坦(tǎn)的真正死因(yīn)，而是十(shí)分好奇他为(wèi)什么会这样聪明。面(miàn)对着当(dāng)时世(shì)界(jiè)上最聪明(míng)的尸体，哈维开始纠(jiū)结起(qǐ)来，他当时(shí)想，如(rú)果按照爱因斯坦的遗嘱查(chá)出病因之(zhī)后就会被火化(huà)。而此时摆(bǎi)在他面前的是一个千载难逢的(de)机会(huì)，他可(kě)以(yǐ)零距离的研究世(shì)界上最聪明的(de)大佬，如(rú)果能够取得成果，不但名利双收(shōu)，还会颠覆整个(gè)医学界。烧掉(diào)它，实(shí)在是太可惜了。巨大的好(hǎo)奇和探究欲最终战胜了哈维(wéi)的理智，在距离爱因斯坦医学死亡的八小时之后，哈维悄悄地(dì)锯(jù)开了他的(de)颅骨，完整(zhěng)地(dì)取出了爱因(yīn)斯坦的大脑并藏了起来。然而哈(hā)维只是(shì)一个病(bìng)理(lǐ)学家，对大脑和神经(jīng)系统的(de)研究一窍不通，所以(yǐ)哈维在面对(duì)爱因斯坦的大脑时，除(chú)了称重和拍照什么也做不了。

现(xiàn)在人(rén)类(lèi)成年男性的大脑(nǎo)平(píng)均质量(liàng)是1350克，而(ér)哈维测量的结果显示，爱因斯坦的大脑质量是1230克，比(bǐ)正常人还少(shǎo)了足足二两半。如(rú)此看来，人类的(de)聪(cōng)明程度与(yǔ)大(dà)脑的绝(jué)对质量关系并不大。后来(lái)这颗(kē)可怜的(de)大脑被切成了240块。在半个多世(shì)纪以来，人(rén)们一直(zhí)在(zài)不断的探索其中的奥(ào)秘，在1980年代(dài)的研究发现，爱因斯坦大(dà)脑(nǎo)中的(de)神经角(jiǎo)质细胞，比普(pǔ)通人多出73%，在2012年的研究又发现，爱因斯坦的(de)大脑顶叶(yè)比常人大(dà)了15%，后来人们把焦点又放在了(le)偏执(zhí)体上等等。可是(shì)大脑这些(xiē)部分所(suǒ)控制的区域都不是(shì)爱因(yīn)斯坦的强项(xiàng)所在，因此(cǐ)这些(xiē)理论都(dōu)没法让大(dà)多(duō)数的(de)人所信(xìn)服。而渐渐的(de)，世界上大部分的人都开始(shǐ)相信(xìn)这样一种说(shuō)法，人类的大脑只开发(fā)了不到10%，大多(duō)数的人只能使用大脑的5%甚至3%，如果(guǒ)能够(gòu)使用(yòng)大脑超过7%，就(jiù)已经是(shì)天才般的(de)存在了，而爱因斯(sī)坦的(de)大脑利(lì)用率已(yǐ)经(jīng)达到了13%。在这个理论的(de)基础(chǔ)上(shàng)，一些研究远古地外文明的人认为，人类的大脑之所以(yǐ)没(méi)有被(bèi)全部的开发利用，是因为基因中的某些部分(fēn)已经被远古时(shí)期造访地球的高智能生命锁死，目的(de)是为了(le)防(fáng)止人类的科技发(fā)展过快。这个理(lǐ)论(lùn)也为各种科幻电影提供了基础素(sù)材。经过了《超体》、《永(yǒng)无止境》这(zhè)样(yàng)的(de)科幻电(diàn)影渲染之(zhī)后(hòu)，甚(shèn)至让很多人都相信，如(rú)果大(dà)脑(nǎo)潜能开发超(chāo)过50%，就可(kě)以(yǐ)唤(huàn)醒(xǐng)人类(lèi)的(de)超能力，如(rú)果(guǒ)达到100%，就等同(tóng)于神(shén)一般(bān)的存(cún)在。对于这样的说法(fǎ)，你觉得可信吗？这(zhè)个科学界(jiè)最大的(de)都市传说源(yuán)自一位智商(shāng)比爱因(yīn)斯坦还(hái)要(yào)高出一(yī)个层次的天(tiān)才。事(shì)情要从120年前说起。1898年4月1日(rì)愚人(rén)节这一天(tiān)，世界上智商最高(gāo)的人出生在一个犹太家庭当中，这个人叫做(zuò)威(wēi)廉詹(zhān)姆斯希德斯，他6个月开始说话，18个(gè)月就可以阅(yuè)读纽约时报，6岁的时候自学成(chéng)了解剖学和逻辑(jí)学(xué)，还可(kě)以通(tōng)过(guò)自创(chuàng)的对数算出历史上任意一天是星期几。8岁(suì)学会了包(bāo)括拉(lā)丁语、希伯来(lái)语、俄语等的(de)8门外语，而且还自(zì)创了一门(mén)语言。11岁(suì)时被(bèi)哈佛大学(xué)破格录(老师上课说脏话犯法吗，老师上课骂脏话违法吗lù)取，成了当时哈佛有史以来最年轻的新生。在进入哈佛不(bù)到(dào)一(yī)年，希德斯就在高等数学领域有(yǒu)了很高的造诣，并在100多位哈佛教授和学生的面前(qián)进行了关(guān)于(yú)思维体的(de)讲座。那场讲(jiǎng)座上的教授坚信希德(dé)斯(sī)将会成为世界(jiè)上(shàng)最伟(wěi)大的数学家之一。在希德斯的天赋面(miàn)前，IQ测试的数值已(yǐ)经爆表，人们推测他(tā)的智商至少在260到300之间(jiān)，相(xiāng)当于1.875个爱因斯坦。而这个天才少年(nián)的养(yǎng)成(chéng)和他(tā)的父母是分(fēn)不开(kāi)的，尤其是他的父亲鲍里斯西德(dé)斯。鲍(bào)里斯希德斯(sī)是一位来自(zì)乌克兰的犹太移民，同样是(shì)一个智商极高的天(tiān)才(cái)，曾经在七年之内获得了哈佛大学四(sì)个学位，其(qí)中最让他(tā)引以为傲的是成为了美国心理学之父威廉詹姆斯的关门弟(dì)子。

也正是因为对导师的崇拜，不仅让威廉詹姆(mǔ)斯(sī)成了自己儿子的教父，还直接将孩子的名字命名为导师的(de)名(míng)字。威廉(lián)詹姆斯希德斯鲍里斯(sī)席德斯在孩子出生(shēng)之(zhī)前就已经下定决(jué)心要(yào)释放(fàng)他儿(ér)子隐藏的潜力，因为(wèi)他(tā)认为年(nián)幼的儿子代表了一个机会，这个机会就是在现实的世界(jiè)当中检(jiǎn)验他的导(dǎo)师曾经提出的一项理论。美国心理(lǐ)学之父(fù)威廉(lián)詹(zhān)姆斯始终认为人类只使用了(le)一小部分的身心资源，并发表(biǎo)在了1907年的(de)科学杂志上的一(yī)篇文章(zhāng)当(dāng)中。后来(lái)随(suí)着天才少(shǎo)年被媒体的(de)大肆报道，父亲鲍里斯坚信他的儿子被培养成了不世出的(de)天才少(shǎo)年，印证了他(tā)最崇拜的导师(shī)的(de)理论。可是人(rén)们没(méi)有(yǒu)注意到的是詹姆斯所说的，其(qí)实是身心资源，而并非大脑，也(yě)没有提及(jí)任何的(de)百分比(bǐ)。但是为什么后来却出现了所(suǒ)谓的10%利(lì)用率(lǜ)，同时又和大脑联想在一起(qǐ)呢？1920年美国生理学家卡尔(ěr)拉什利训练(liàn)小老鼠走迷宫(gōng)，然(rán)后去寻找食物。小(xiǎo)老鼠学会以后，卡尔就会(huì)切掉他们的一(yī)部分脑皮(pí)层，然后再与之前进行对比。卡尔(ěr)发现开始切除的时(shí)候，老鼠并没有受到什么影响，依然(rán)可以按照训练找到食(shí)物(wù)。于是(shì)他就一直(zhí)切一(yī)直切，切到一半以后，老鼠似(shì)乎依然没有受到(dào)任何影响(xiǎng)。直到卡尔切(qiè)到了一个脑区时(shí)，发现这个区域(yù)对小老(lǎo)鼠钻迷宫(gōng)的影响非(fēi)常的大，卡(kǎ)尔(ěr)把这个(gè)区域归(guī)结为“活性(xìng)区域(yù)”，而其他对(duì)小老鼠钻迷(mí)宫影响不大的脑区则归(guī)结为“非活(huó)性的区(qū)域”。而且卡尔发现，他对活性脑区切除的越多，小老鼠就(jiù)会变得越傻(shǎ)，找不到食物。因此很多人(rén)认为这(zhè)就(jiù)是因为老鼠大(dà)部(bù)分的大脑是没有被(bèi)开发利用(yòng)的，所以(yǐ)即便是(shì)被切除(chú)掉，也对(duì)老鼠没有什么影(yǐng)响。1923年，奥地(dì)利的(de)医生弗洛伊德提(tí)出了冰(bīng)山理论，说(shuō)人的意(yì)识就(jiù)像冰山一(yī)样，只有露(lù)出表面的部分(fēn)才能被(bèi)别人和自己看见，可还有隐(yǐn)藏在水下的很大一部分(fēn)是人们不(bù)能(néng)轻(qīng)易(yì)看到的，也就(jiù)是“潜意识”。但是结合老(lǎo)鼠大脑切除的(de)实验，人们(men)就(jiù)将冰山(shān)理论曲解为人脑(nǎo)潜能的开发(fā)程度，把表面的小部分理解为已(yǐ)经开发的脑潜能，而另外的绝大部分则(zé)被认为没(mé老师上课说脏话犯法吗，老师上课骂脏话违法吗i)有开发出来(lái)。

后来(lái)在1936年，卡耐基出版了著(zhù)名的(de)《人性(xìng)的(de)弱点》，在罗尔托(tuō)马斯(sī)为这本书写的序言(yán)当中有这样(yàng)一句话(huà)，哈佛大(dà)学的威廉詹(zhān)姆斯教(jiào)授过去常(cháng)说，一般人只使用(yòng)了他潜在心智(zhì)能力(lì)的10%，这(zhè)句话(huà)随着人性的弱点在全(quán)球热销传遍了(le)全(quán)世界。10%这(zhè)个数字也印在了大多(duō)数人的(de)脑海当(dāng)中，再配上那(nà)场(chǎng)著名的(de)小白鼠(shǔ)切(qiè)脑实(shí)验，人类大脑(nǎo)最多只(zhǐ)能开(kāi)发使用(yòng)10%的(de)都(dōu)市(shì)传说就这样席卷了全世界。根(gēn)据调查，世界上(shàng)相信这个(gè)理论的人类超过了65%，相比(bǐ)之下，直到(dào)2016年，相信进化(huà)论的(de)人才只有54%。那(nà)我们就先从“进化论”说起，进化(huà)论本(běn)身也许不(bù)够(gòu)完善，还存在着某(mǒu)些(xiē)争议，但无论是遗传还是基(jī)因突变，物种进化的(de)本(běn)质都是自然选择的结(jié)果。在这个过程中，物(wù)种都会遵守这样(yàng)一(yī)个(gè)法则(zé)，使用或者是失去。也(yě)就是说，如果有机体停(tíng)止使用某些(xiē)器官，它们就会慢慢(màn)地(dì)适应，之后退(tuì)化直到消失。比如洞穴(xué)鱼在暗(àn)无天日(rì)的地下世界生活了千百万年之后(hòu)，眼(yǎn)睛已经(jīng)完(wán)全消(xiāo)失了，而(ér)动物的(de)大脑(nǎo)同样是经过数百万(wàn)年的(de)自然选择不(bù)断进化所(suǒ)形成(chéng)的，虽然人类(lèi)的(de)大脑只占据(jù)着体重的2%，但是作为(wèi)世界上最复杂的结(jié)构，大脑在(zài)氧气(qì)和营养上的消耗是巨(jù)大的，就算是你坐在那里休息，什么都(dōu)不想，它也依然需要整个(gè)人体20%的能量来(lái)维持所有的大脑功能(néng)正常(cháng)运转。因为大脑皮层不但会调节躯体运动，整合(hé)各(gè)种感觉、控制语言(yán)的最高级中枢，同时又具有抑制整合情(qíng)绪的功能，甚(shèn)至还在(zài)时刻准备(bèi)着进行(xíng)应急反射。比如(rú)一(yī)个人喊你一声的同(tóng)时扔向你一(yī)个(gè)苹果(guǒ)，正常(cháng)人就(jiù)会下意识的接住(zhù)，而(ér)不(bù)是无动于衷(zhōng)，这些(xiē)都是大脑时刻在运转的结果。相比之下，许多脊椎动物物种的成年大(dà)脑只消耗身体(tǐ)能量的2%-8%。这意味着，如果我(wǒ)们真(zhēn)的只使用(yòng)了(le)我们潜在脑力(lì)进化的10%，贡献出这(zhè)么(me)多的能量来维持整个大脑的功(gōng)能(néng)，对于进化(huà)来说(shuō)是一种极(jí)大的(de)浪(làng)费，拥有(yǒu)一个体积更小，效率更高(gāo)的大(dà)脑，才能更加的(de)凸显出生存(cún)的优势。所以(yǐ)从进化上(shàng)来说(shuō)，大(dà)脑是不可能仅仅开(kāi)发了10%的。

可是(shì)卡(kǎ)尔的(de)老鼠实验又(yòu)怎么解释(shì)呢？其实在(zài)当(dāng)时，由于相关的(de)知识盲区(qū)，卡尔(ěr)所切(qiè)除的部分脑区其实是属于初级的(de)视觉皮层，当他被切掉的越多(duō)，导致(zhì)的(de)视觉受损就越严重，小老(lǎo)鼠的视(shì)野范围(wéi)会变得越来越小，慢慢的看不见，最终导(dǎo)致了寻找食(shí)物变(biàn)得越来(lái)越困难。随着(zhe)科(kē)学的(de)发展，我们已(yǐ)经可(kě)以通过正电子(zi)发射、断(duàn)层扫描(miáo)和功能性(xìng)的磁共振成像技术来监测大脑的(de)活动。研究发现(xiàn)，大脑的每(měi)个部分的功能都是不可或缺的，当一个人在做特(tè)定的任务时，大脑的不同部分是在协同工作的，哪(nǎ)怕只是活动一(yī)下手指，也是上亿个神经元(yuán)协调工作的结果。即(jí)便是在睡(shuì)觉的时(shí)候，大(dà)脑也会处在一个不断活动的(de)状(zhuàng)态。因此，与大脑开(kāi)发(fā)10%的(de)都市传说(shuō)恰恰(qià)相反，目(mù)前人类还(hái)没(méi)有找到一(yī)个完全不活跃的(de)大脑区域，这(zhè)意(yì)味着(zhe)人类的大脑其实已经被开发了100%。大脑利用率不到10%的广泛流行还有一个非常现实的原因，那就(jiù)是利益。成为绝(jué)顶聪明的(de)天才是(shì)每个人所(suǒ)希望(wàng)的事儿，所以(yǐ)小白鼠(shǔ)实验、超高智商(shāng)的天才培养(yǎng)、冰山理论以及卡内(nèi)基著作的畅(chàng)销(xiāo)都成了营销故事当(dāng)中最好(hǎo)的(de)素材(cái)，再(zài)加上一些(xiē)相(xiāng)关科幻电(diàn)影的渲染，使得(dé)更多的人相信(xìn)了这个都市(shì)传说。这也意味(wèi)着更多的人期(qī)待(dài)一种尖端的(de)技术或者神(shén)奇的药(yào)物可以解锁它，让他们在一夜之间成为超级(jí)天才。所以(yǐ)当(dāng)有人告诉(sù)你可以利(lì)用剩余(yú)的大脑潜力来提高智(zhì)慧(huì)，你(nǐ)要做的就是(shì)紧紧的捂住钱包。

其(qí)实(shí)你的大脑和爱因斯坦之(zhī)间并(bìng)没有太(tài)大(dà)的差距，人与(yǔ)人(rén)之(zhī)间的(de)大脑相似度(dù)高达94%，但是(shì)人与人之(zhī)间的理解能力、记(jì)忆能(néng)力(lì)以及创造力确实存在着巨大的差异(yì)，这并不是因为大脑(nǎo)使用率的不足，而是(shì)在于神经元的数量以及单个神经元的链(liàn)接(jiē)数。人(rén)类(lèi)的(de)大脑大(dà)概有800亿个神经(jīng)元，神经(jīng)元(yuán)与神经元(yuán)之间并不会(huì)直接相连，而是会形成一种叫做突触(chù)的结(jié)构，可(kě)以通过(guò)神经递质将神(shén)经元(yuán)之间的电信号进行传(chuán)递。我们(men)任何的行(xíng)为(wèi)、想法(fǎ)、念头或(huò)者是知识(shí)点在(zài)大脑(nǎo)当中都是一个信(xìn)号(hào)，那么你(nǐ)的知(zhī)识越多，想法(fǎ)越(yuè)多，所形成的突触就(jiù)会越(yuè)多，而当(dāng)你(nǐ)的知(zhī)识(shí)越牢固(gù)，想法越熟(shú)练(liàn)，突(tū)出的结构就(jiù)会(huì)变得越强大。反过(guò)来，这(zhè)个(gè)知识点或者是想法(fǎ)的突出结(jié)构(gòu)越强大，意味着知识点的(de)记忆越深(shēn)刻，想法和动作就越娴熟，每一个神经元(yuán)最多可以(yǐ)发出(chū)8000个突(tū)出(chū)。但是，一般人实际(jì)发(fā)出的(de)连一(yī)半(bàn)都达不到。比(bǐ)如(rú)张三的大脑有900亿个神经元，每个神经元平(píng)均有(yǒu)5000个突触(chù)链接，那么张(zhāng)三的知识量就有(yǒu)900亿乘以五千四百五十(shí)万(wàn)亿个(gè)，而李四的大脑(nǎo)有800亿个神经元(yuán)，每(měi)个神经元平均有2000个突(tū)触链(liàn)接，那么李四的知识量就有(yǒu)800亿乘以两(liǎng)千(qiān)一百六十(shí)万(wàn)一个(gè)。虽(suī)然这是为了(le)让大家能更(gèng)好地理解所(suǒ)做(zuò)出的一(yī)种(zhǒng)量化(huà)比喻，但(dàn)是两个(gè)人的知识量差距确实是巨大(dà)的。我(wǒ)们在(zài)每天的所有活动与思考(kǎo)时，在(zài)大脑里面(miàn)实际上就只发生这两类(lèi)活(huó)动，一个就是在强化(huà)已经形成的突出(chū)，另一个就是在形成新的突出，也(yě)就是学习到新的知识(shí)。而这些突(tū)出的结构越强(qiáng)大，大脑神经元之间(jiān)的联系就(jiù)越紧密(mì)，那么在同样的工作(zuò)要求之下，大脑就可以更快的(de)调集更多(duō)的神经(jīng)元，进入(rù)到活跃状态。大脑(nǎo)传递(dì)信(xìn)息的效率就会更高，那么外部表现(xiàn)出(chū)来(lái)的(de)就(jiù)是更聪(cōng)明、更熟练。反之，大脑调集活跃的神经(jīng)元数量过少，大脑(nǎo)传递的信息效率就会低，外(wài)部的表现就是笨拙、反(fǎn)应(yīng)慢。而我们(men)大脑中的电信号是通过(guò)信息刺激所(suǒ)产生的，产生之后(hòu)又会引发连锁(suǒ)反(fǎn)应(yīng)，那么这就赋(fù)予了人类大脑更强的一种联合能力。

由一个神经(jīng)元受(shòu)到(dào)刺激，最多可以发出8000个(gè)知识点(diǎn)的链(liàn)接，而(ér)这8000个(gè)知识点它又(yòu)激(jī)活了8000个神经元，如果(guǒ)每个神经元又(yòu)发出8000个(gè)知识点链接(jiē)，就意味(wèi)着最初的(de)一(yī)个知识点会产(chǎn)生(shēng)的连锁(suǒ)反(fǎn)应，而激发出无(wú)数的(de)念头和联想，我们的创造(zào)力就(jiù)这样产生(shēng)了。但是(shì)人脑的(de)神经元并不(bù)是(shì)天(tiān)生就拥有8000个链(liàn)接的突触，多数的人在一生当中，平(píng)均(jūn)每个(gè)神(shén)经元所拥有的链接(jiē)突触(chù)其实(shí)连8000的一(yī)半都不到。因此，想(xiǎng)让大(dà)脑(nǎo)变得更聪明，本质(zhì)上(shàng)就(jiù)是增加神经(jīng)元(yuán)的数量和增(zēng)加突出的数量。研究发现，大脑的海马体(tǐ)中(zhōng)每(měi)天可以产生大约700个(gè)新的神经元，除了自然生长(zhǎng)的神(shén)经(jīng)元，也(yě)可以通过学习、运(yùn)动和(hé)健康(kāng)的饮食来促进新的神经(jīng)元生(shēng)成，而(ér)压力、睡眠不足和酒精则会阻(zǔ)碍新(xīn)神经元的生成。而增加突触的(de)数量(liàng)，就(jiù)是(shì)通过主动的学习(xí)或者是思考，不断产生新的突触，然后(hòu)再强化它们。这就是为什么善(shàn)于(yú)主动学习和勤于思考的人往往会变得(dé)更加聪明。所(suǒ)以爱因(yīn)斯坦曾(céng)经(jīng)这样说(shuō)，并不是因为我多(duō)聪明，我只是(shì)比常人花更多的时(shí)间去思考(kǎo)问题而已。另外，突触还有(yǒu)这样一个特点，它是动(dòng)态(tài)形(xíng)成与动态(tài)削减的，用的多的(de)突(tū)触就会被强化，用的少的就会被弱化，甚至会被消除，或者是(shì)被其他的信(xìn)息占用。外(wài)部的表现(xiàn)就是遗忘和记忆(yì)衰退。这一(yī)点(diǎn)在进化方式上和洞穴是一样的，比如不喜欢主动思考(kǎo)，懒得动脑的人，整(zhěng)天对着电(diàn)视或(huò)者是电子(zi)设备的时候，大脑(nǎo)就处(chù)在一个被动接受信(xìn)息的状态(tài)，是得不到主动(dòng)信息刺激的，那(nà)么这种就(jiù)基本不(bù)会形成有效的新的(de)突出，所(suǒ)以封锁人(rén)类大脑(nǎo)的不(bù)是外星人，而是(shì)我(wǒ)们自(zì)己。

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