全因素速写是什么意思，全因素速写图片是全因素速(sù)写的。

　　关于全因素速写(xiě)是什么意思，全因素速写图(tú)片(piàn)以及全因素速写是什么(me)意(yì)思，全因素速写的概念，全因(yīn)素(sù)速写图片，全因(yīn)素素描(miáo)是什么意思(sī)，全(quán)因素(sù)素(sù)描步骤解析等问题，小编将为你整理以下知识(shí)：

全因素(sù)速写是什么意思，全因素速写图片

　　全(quán)因素(sù)速(sù)写(xiě)。

　　说实(shí)话(huà)没怎(zěn)么听(tīng)过，因为全(quán)因素(sù)也可以理解(jiě)成写实的意思，但是速写本身讲究快速(sù)记录(lù)，怎么会写实(shí)呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的意思(sī)应该是那种明(míng)暗速写(xiě)吧。

　　当然也有可(kě)能(néng)是(shì)我孤陋寡闻啦(la)。

什么是全因素素(sù)描

　　全因(yīn)素素描是相对结(jié)构素描来(lái)讲(jiǎng)的，一般结构素描是不(bù)考虑光影的，所以不算全部因素(sù)都考(kǎo)虑。

　　西欧(ōu)的素描一般从结构入手(shǒu)，比如文艺复兴的达芬(fēn)奇(qí)，虽然画面上有(yǒu)黑白调(diào)子，却是从结构入手来(lái)表现的，更突出的(de)还(hái)有丢勒等(děng)人，而之(zhī)后东欧的俄罗斯的列宾美院强(qiáng)调(diào)全因素也就是相对(duì)强调光与影。

　　现在一般我们(men)如果强调全因素素描就是强调画的(de)时候带上背景。

　　把对象连同(tóng)周围(wéi)环境的关系一起表现出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这是不少初学者和考生共(gòng)同的毛病，由于(yú)他们缺(quē)乏长期性的作业训练，在考试中不能在整体观念的指导(dǎo)下全面推进，往往是急于求成，在缺(quē)乏对整体效果的把握下一味死抠局部，造成局部相互之间关系(xì)无法(fǎ)很好地衔接。

　　让整体的美感不能(néng)更好(hǎo)的体现出来，局部的构造已经很突出了(le)，而(ér)其他地方做的不(bù)足(zú)，这样的一(yī)幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅(fú)画(huà)的整(zhěng)体是(shì)由若干伏兄(xiōng)亏个(gè)局部组成的，没(méi)有(yǒu)局部(bù)的一幅画是不真实的；然而，一幅画只有局部，没(méi)有(yǒu)整体，就算再精彩、再深(shēn)入也(yě)是毫无意义的。

　　素描的目(mù)的(de)，不光是练就(jiù)一手“好活”，而更(gèng)重要的是(shì)培养一种艺术思维的“意境”和如何观察事物(wù)的“想法”。

　　离开了这两点，素描练(liàn)习也(yě)就失(shī)去(qù)了它的本质意(yì饺子冻成一坨了怎么吃，饺子冻成一坨了怎么吃才好吃e-height: 24px;'>饺子冻成一坨了怎么吃，饺子冻成一坨了怎么吃才好吃)义。

　　既然整体是关系到一幅素描画的成(chéng)败，那么局(jú)部与局部、局部与整(zhěng)体的关系就显得十分重要。

　　如何解决这种(zhǒng)关系，就(jiù)要靠(kào)比较的方法，比较色调的深浅，比例(lì)的长(zhǎng)短、宽窄、大小，比透(tòu)视关系的远与(yǔ)近(jìn)、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的(de)作(zuò)品，才是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世(shì)上所有(yǒu)的人，没有绝对(duì)相同的面(miàn)孔，即缺神(shén)使是双胞胎也(yě)不例外(wài)，他（她）们也(yě)都有别人不(bù)易察觉的差异(yì)。

　　素描(miáo)训练的根(gēn)本任务是(shì)，捕(bǔ)捉对象(xiàng)的(de)特(tè)征和(hé)独具个性的差异，但是在素描写生的过(guò)程中，常常看到有的学生不管画谁，不管对(duì)象的长相如何，气质怎样，都画得像一(yī)个人(rén)，模特儿似乎成了摆(bǎi)设(shè)，成了他(tā)们胡(hú)编(biān)乱造的参照(zhào)物。

　　这里有初学时期(qī)老师指导上的失误(wù)，还(hái)有(yǒu)考生自己认识上的(de)误区(qū)。

　　有的考生(shēng)错误地认为(wèi)：模特儿像不像没有(yǒu)关(guān)系，只(zhǐ)要画面(miàn)效(xiào)果好就行，反正评分的老师也不知模特儿什么样。

　　像不像确实不是(shì)衡量一张素描作品优(yōu)劣的标准之(zhī)一(yī)，但它却能检(jiǎn)验一个学生对事物所具备的敏感(gǎn)性和表现能力。

　　如果(guǒ)一个(gè)学生长时间(jiān)脱(tuō)离对象去感受，去(qù)编造(zào)所谓的画面效果和废弃对客观对象感知能力(lì)的训练，那么他就有(yǒu)可能造(zào)成感知能力(lì)的退化，失去一个艺(yì)术家所应有的敏感性。

　　具体到素描写(xiě)生中的表现就是千人一面。

　　这是因为作为一个画家重要(yào)条件(jiàn)的眼睛(jīng)已经退化(huà)了。

　　无疑(yí)，这样的(de)试(shì)卷是无法得到高分的(de)。

　　而这(zhè)些毛病一(yī)旦形成就很难纠(jiū)正(zhèng)。

　　所以(yǐ)学(xué)生们要特别注意(yì)老师讲到(dào)的每一个(gè)细节(jié)。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最后画(huà)面调整时，最容易出现画(huà)面灰、效果对(duì)比不强烈(liè)和画(huà)面(miàn)锁(suǒ)碎的(de)问题。

　　为什么会(huì)出现(xiàn)这些问题呢？这是因(yīn)为画(huà)面的黑、白、灰(huī)层次(cì)缺乏完整统一的对(duì)比和变(biàn)化(huà)规(guī)律(lǜ),画面的层(céng)次(cì)就不清晰(xī)，画面的效尘含果就不响亮，至(zhì)于(yú)哪一种(zhǒng)成(chéng)分多点，哪(nǎ)一种成分(fēn)少点，都要给你的感受而定。

　　自(zì)身的关系是(shì)非常重大(dà)的(de)，但不管怎样的比例(lì)关系，三大(dà)基(jī)本色(sè)调(diào)都不应缺少其中的一个。

　　造成(chéng)画面灰的原因很多。

　　比如(rú)模(mó)特儿的(de)面部大(dà)部(bù)分都(dōu)处在亮部里，于是，画面上基本(běn)都是亮(liàng)和灰(huī)的色调；如果处理不当，很容易造成画面灰。

　　这时(shí)，就体现深灰(huī)的作用(yòng)，尽(jǐn)量拉开深(shēn)灰和浅(qiǎn)灰的距离，使(shǐ)之保持画面(miàn)的层次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比(bǐ)较深，黑(hēi)和深灰色调占其面部的大部分面积，而(ér)浅灰和亮面所(suǒ)占的面积很少。

　　处理不(bù)好也(yě)容(róng)易造成画面灰(huī)暗、沉(chén)闷，影响作业(yè)成绩(jì)。

　　对此，考生应主动减(jiǎn)少中(zhōng)间色调的深度，提高画面（脸(liǎn)部）的亮度，保持画面的层次(cì)感。

　　写生(shēng)的过程当中，在整体尊重客观(guān)对(duì)象的前提下，允许(xǔ)对局部的色调进行调整、或(huò)减(jiǎn)弱、或加(jiā)强(qiáng)的艺术处(chù)理。

　　素描写(xiě)生的(de)对象，或明(míng)或暗，或强或弱(ruò)，或虚(xū)或实(shí)，都有着它(tā)的规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这种客观秩(zhì)序(xù)，就会出现零乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一(yī)种情(qíng)况，每个局部都(dōu)画得(dé)很好很完(wán)整，但(dàn)局部和局(jú)部之间(jiān)没有(yǒu)联系(xì)，互不统属，互不相(xiāng)让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个(gè)物(wù)体在一个固(gù)定光源(yuán)的(de)照射下(xià)，必然会出现(xiàn)强弱、远近和(hé)虚实的物象。

　　因而就产生了物象主(zhǔ)次(cì)关系(xì)———秩序感。

　　把握不好，这样的一(yī)幅(fú)作品(pǐn)也不能说(shuō)是(shì)一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习过(guò)程中，素描必须着重(zhòng)光线、物体的关系，笔触的描绘手法，将自己眼(yǎn)睛(jīng)所观察到的形体，具体而(ér)微的呈(chéng)现出来。

　　所以(yǐ)，素描需培养自己的观察力(lì)。

　　另(lìng)外，素(sù)描也可以解释(shì)为“存(cún)在”与“绘画(huà)”之间一切的努(nǔ)力，亦即所(suǒ)谓“绘画(huà)之(zhī)描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可(kě)以(yǐ)发现静物上不同的(de)色彩外，亦可发(fā)现(xiàn)放在桌(zhuō)上的(de)安(ān)全感，和背(bèi)景间的协调性(xìng)，这些存在(zài)的形、色、线条、明(míng)暗，质感(gǎn)，量(liàng)感、存在感(gǎn)、空间、动态……等等复杂的(de)因素，互相交织，构成(chéng)一个美的秩序。

　　绘画(huà)就是要将那些自然(rán)的秩序，导换成美的、入画的秩序(xù)，这也是素描的意义和目的。

　　素描是绘画的基础,是(shì)最(zuì)能体现人的绘画水平(píng)的(de)画种。

　　因此，在学习中要踏踏实(shí)实(shí)，持之以衡，不可(kě)浮躁

　　参(cān)考资料来源：百度百科(kē)-素(sù)描(miáo)

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 饺子冻成一坨了怎么吃，饺子冻成一坨了怎么吃才好吃