小学六种说(shuō)明方法及作用，六种说明方法及(jí)作用(简短)是六种常(cháng)用说明(míng)方法分别(bié)是举例子、引资(zī)料、作比较、列数(shù)字、分类别、打(dǎ)比方(fāng)的(de)。

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小学六(liù)种说明方法及作(zuò)用，六(liù)种说明方法(fǎ)及作用(简(jiǎn)短)

　　举(jǔ)例子(zi)的作用是(shì)使文(wén)章(zhāng)表达的意思更明确，读(dú)者更能理解(jiě)，具体地(dì)说明了(le)说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际事例来说明(míng)事物，使(shǐ)所要说明的事物(wù)具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方(fāng)法叫(jiào)举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说明事物或事(shì)理，一要注意(yì)例子的代(dài)表性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明(míng)确，读者(zhě)更能(néng)理解(jiě)，具体(tǐ)地说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　2、引(yǐn)资(zī)料(liào)

　　为了使说明的内容更充(chōng)实(shí)具体，更具说服力，可以引用一(yī)些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资(zī)料的(de)范围(wéi)很(hěn)广(guǎng)，可以是经典著(zhù)作，名家名言(yán)，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用(yòn为什么懂手机的人都不用华为g)：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文(wén)语言(yán)的准确性。

　　引(yǐn)用(yòng)古诗(shī)：使说(shuō)明文更具诗情(qíng)画意。

　　引(yǐn)用故事使文章具有(yǒu)趣味(wèi)性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加(jiā)以比较来(lái)说明事(shì)物特征的说明(míng)方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们比较(jiào)陌生的事物，可以用具体的或(huò)者大(dà)家(jiā)已经熟(shú)悉(xī)的事(shì)物和它比较，使(shǐ)读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物(wù)的特征(zhēng)也往往在比较中显现出来(lái)。

　　在作比较(jiào)的时候，可以(yǐ)是(shì)同类相比，也可(kě)以是(shì)异类相比(bǐ)，可以(yǐ)对事(shì)物(wù)进行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了(le)说明(míng)对象的特点。

　　4、列数字

　　为了(le)使所要说明(míng)的(de)事物(wù)具体化，还可以采用列数(shù)字的(de)方(fāng)法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的数字，一定要准确无误，不(bù)准(zhǔn)确的数(shù)字(zì)绝对(duì)不能用(yòng)，即使是(shì)估计(jì)的数字也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进行说明，既(jì)能准确(què)客观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说(shuō)明文的准(zhǔn)确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物(wù)的特征，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物(wù)分成若干类，然后(hòu)依(yī)照(zhào)类别为什么懂手机的人都不用华为逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

为什么懂手机的人都不用华为　　清(qīng)晰地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)，使文章更(gèng)具有说(shuō)服力(lì)。

　　6、打(dǎ)比方(fāng)

　　利(lì)用两种不同事物(wù)之间的(de)相似(shì)之处作(zuò)比较，以突(tū)出事物的形状特(tè)点，增强说明的形(xíng)象性和(hé)生动性的说明方(fāng)法叫(jiào)做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明(míng)方法，同(tóng)修辞(cí)格上(shàng)的(de)比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻(yù)、和借(jiè)喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象(xiàng)地说(shuō)明(míng)了(le)说明对象的特(tè)点，使说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

小学六种说明(míng)方法(fǎ)及作(zuò)用

　　小学的六种说明(míng)方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明(míng)事(shì)物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明(míng)确，使说明的(de)对象更(gèng)生动形象，便于读者(zhě)理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹十分多.诸如泰山(shān),黄河,故宫,孔府(fǔ),普(pǔ)陀山,明(míng)孝陵,香格(gé)里拉等(děng)。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上说(shuō)明事物特征或事理的(de)方法。

　　需要注意的是，引用(yòng)的数字(zì)，一定要准确无误(wù)，不准确(què)的(de)数字(zì)绝对(duì)不(bù)能用，即使是估计的数(shù)字(zì)，也(yě)要有(yǒu)可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作(zuò)用：使说明对象的特点更加(jiā)精确、科学令人信服(fú)。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间(jiān)竟决口1500多(duō)次，改道26次，给两(liǎng)岸人民(mín)带来了(le)深重的苦难。

　　黄河是(shì)世界上含(hán)沙量最大(dà)的大(dà)河，其含(hán)沙(shā)量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗(dòu)老镇将两种(zhǒng)类别(bié)相同或不同的事物、现象(xiàng)等加以比较来说明事物(wù)特征的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：突出强(qiáng)调事物的某(mǒu)种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河(hé)是世界上含沙量最(zuì)大的大河，其含沙(shā)量相(xiāng)当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方(fāng)。

　　是(shì)通过比(bǐ)喻(yù)的(de)修辞手法(fǎ)来说明事物特(tè)征(zhēng)的一种(zhǒng)说明(míng)方法。

　　作用：使抽象的事物变(biàn)得具体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们(men)都(dōu)说，黄(huáng)河是中华(huá)民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说明事物的特征，往(wǎng)往从单方(fāng)面不易说(shuō)清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性的异(yì)同，把事物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一加以(yǐ)说明，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：使说明事物(wù)的特征条理(lǐ)清晰，一(yī)目了然。

　　例句：鲸的种类(lèi)很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸(jīng)，没有牙(yá)齿(chǐ)；一(yī)类是齿(chǐ)鲸，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定义(yì)。

　　用简明的(de)语(yǔ)言对事物的本质(zhì)特征作(zuò)概括的说明方法。

　　作用：科学准(zhǔn)确(què)地解释空粗说明对象的内涵,使说明(míng)更严密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：两组对边分别平行(xíng)的四(sì)边形叫平行四边形(xíng)。

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