朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好段，朝花夕拾藤野先生好词(cí)好句(jù)好(hǎo)段(duàn)摘抄大全是《藤野先生》回(huí)忆了在日本东北大学的留(liú)学生活，表(biǎo)达(dá)了深切(qiè)的(de)怀(huái)念之情的。

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　　接下来分(fēn)享朝花(huā)夕拾藤野先(xiān)生好词好句摘抄和赏析。

　　牙牙(yá)学语、狼狈而(ér)逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无(wú)拘无束

　　忍俊(jùn)不禁(jìn)、愣头愣脑(nǎo)、游(yóu)玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百(bǎi)态、山石壮(zhuàng)胆、山净水(shuǐ)秀、山(shān)高树茂、巍然(rán)矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中(z陈述句是什么意思举个例子说明，陈述句是什么意思？语文hōng)捉鳖、胸有成(chéng)竹、千山一碧、不动(dòng)声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻(shǎ)、矫揉(róu)造(zào)作(zuò)

　　1.大概(gài)是物以希为贵(guì)罢。

　　赏析：与(yǔ)句末(mò)语气的(de)罢合用，以诙谐的口气猜测在(zài)仙台受优待的原因，带有弱国国民(mín)的辛酸。

　　2.东(dōng)京也无非是这(zhè)样。

　　赏析：表达了作者对清国(guó)留学生(shēng)在(zài)东京(jīng)造(zào)成恶浊(zhuó)气(qì)氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的(de)热心的希望，不倦的教诲，小而(ér)言之，是为中国，就是希望中国有新的医学;大而(ér)言之(zhī)，是为(wèi)学术，就是(shì)希望新(xīn)的医(yī)学传到中国去。

　　他的性格，在(zài)我的眼里和(hé)心里是(shì)伟(wěi)大的。

　　赏(shǎng)析：深(shēn)切地表达(dá)了对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正(zhèng)要说出抑扬顿(dùn)挫的话来。

　　赏析：表明事实并未(wèi)出现，不过是作者想象中的情景，而(ér)鼓舞的力量是巨大的。

　　这就强烈的表现了作(zuò)者对(duì)藤野(yě)先生的怀念。

　　5.因为状(zhuàng)况也无聊(liáo)，说起(qǐ)来(lái)也无(wú)非使他失(shī)望，便连信也怕敢(gǎn)写了。

　　赏析：这(zhè)里透露了作者对辛亥革命后中国依然是(shì)半殖民地半封(fēng)建社会的现(xiàn)状的失(shī)望(wàng)和(hé)不(bù)满，从而也觉得无法(fǎ)报(bào)答藤野先生对自己对中国人民的(de)关(guān)心和期望(wàng)，含(hán)蓄的笔调更加强(qiáng)了文章思想(xiǎng)的深(shēn)度。

朝花(huā)夕(xī)拾藤(téng)野先生好词好句(jù)摘抄

　　朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句摘抄，内容旦银(yín)猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物以(yǐ)希为贵(guì)：事物因(yīn)稀少而觉得珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没别的(de)。

　　3、何(hé)尝：用在(zài)肯定(dìng)形(xíng)式前表示否定，有(yǒu)未尝、哪里、并不是的(de)意思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤抖的(de)样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升(shēng)高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的(de)高低起(qǐ)伏和停顿转折。

　　9、陈述句是什么意思举个例子说明，陈述句是什么意思？语文小而言之：从小处(chù)来说，从细节来看(kàn)。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛(níng)，再三嘱(zhǔ)咐(fù)。

　　好(hǎo)句：

　　1、我(wǒ)先是住在监(jiān)狱旁边一(yī)个客店(diàn)里的，初冬搏伏(fú)已经颇(pǒ)冷，蚊子却还多，后来(lái)用(yòng)被盖了全身，用衣服包了头脸(liǎn)，只留两个鼻孔出气。

　　在这(zhè)呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台是一个市镇，并(bìng)不大，天(tiān)冷(lěng)得利(lì)害，还(hái)没陈述句是什么意思举个例子说明，陈述句是什么意思？语文有(yǒu)中国(guó)的学生。

　　3、有(yǒu)一(yī)天，本级的学生会干事到(dào)我寓里来了，要借我的讲义(yì)看。

　　我检出来交给(gěi)他(tā)们(men)，却(què)只(zhǐ)翻检了一通，并没(méi)有带走(zǒu)。

　　但他们一走，邮差就送(sòng)到一封很厚(hòu)的信，拆(chāi)开看时，第(dì)一句是:“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这种欢(huān)呼(hū)，是每(měi)看(kàn)一片都有的，但在我，这一声却(què)特别听(tīng)得刺耳。

　　此后回到中国来，我看见那些闲看(kàn)枪毙犯人的人们，他(tā)们也何尝不酒(jiǔ)醉似的喝(hē)彩，一呜呼，无法可想(xiǎng)！但在那时那地，我的意(yì)见却(què)变化了。

　　5、我虽然觉(jué)得客店兼办囚(qiú)人的(de)饭食和(hé)我不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了(le)。

　　《藤野先生》创(chuàng)作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁(lǔ)迅22岁，他(tā)怀着寻求(qiú)救国救民真理的理(lǐ)想，去(qù)日本留学，在东京(jīng)的弘(hóng)文学院补习(xí)日(rì)文(wén)。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台，进(jìn)仙台医学专门学校学(xué)医。

　　毕(bì)业(yè)于爱知县(xiàn)立医(yī)学(xué)校（现名古屋(wū)大学）的藤野先(xiān)生，在鲁迅入学的两个月前，升格(gé)为(wèi)仙台(tái)医学专门(mén)学校的解(jiě)剖学(xué)教授。

　　鲁迅在此认识了这位(wèi)日(rì)本(běn)学者，并模桥且同他建立了(le)深厚(hòu)的师(shī)生友谊。

　　在日本(běn)军国主(zhǔ)义影响下，当时(shí)的日本人对中国人(rén)民(mín)抱(bào)有狭隘的民族偏见。

　　但藤野先(xiān)生(shēng)并不如此，他对(duì)来自弱(ruò)国的鲁迅毫(háo)不歧视(shì)，倍加爱护，并以自己的高尚品质给(gěi)鲁(lǔ)迅以极大(dà)的影响。

　　这篇(piān)散文写(xiě)于1926年10月12日，当(dāng)时(shí)作者鲁迅正遭受北洋(yáng)军阀及(jí)其御用文人的迫害，从北京南下(xià)，来到厦门(mén)大(dà)学任教，作者作此文(wén)予以怀念藤(téng)野先生(shēng)，此文最初发表于同年十(shí)二(èr)月(yuè)出版的《莽原》半月刊第23期(qī)，后收入散文集《朝花夕拾(shí)》。

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