大学(xué)的学分是(shì)啥(shá)意(yì)思，大学学分的规范是什么是(shì)学(xué)分制，教育形式的一种，以选课为中(zhōng)心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分(fēn)，衡量学生(shēng)学习质和量的(de)归(guī)纳教育管理准则的(de)。

　　关(guān)于大(dà)学的学分是啥意思(sī)，大学学分的(de)规(guī)范是(shì)什么以及大学的学分(fēn)是啥意思(sī)，大学学分是干什么(me)的，大学学分(fēn)的规范是什么，大学学分是干啥(shá)的(de)，大学里学分(fēn)是(shì)什么等问题，小编将为你收拾以下(xià)常识：

大学的学(xué)分是啥(shá)意思，大学学分(fēn)的(de)规范(fàn)是(shì)什么

　　学分制，教育形式的(de)一种，以选课为中心，教师(shī)辅导为辅佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和学分，衡量学生

　　学习质和量的(de)归(guī)纳教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　与班建制、导师制(zhì)合称三大教育(yù)形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美(měi)国(guó)哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大学在(zài)国内(nèi)首先实施”选(xuǎn)课制”，1978年国(guó)内一些有条件

　　的(de)大学开端试(shì)行学(xué)分制，现在学分制变革(gé)已在国内(nèi)高(gāo)校全面推开。

大学(xué)学分是什么意思

　　学分(fēn)，是用于核算学(xué)生(shēng)学习量的一(yī)种 计量单位 ，按(àn)学期核算，每门课程(chéng)及实践环(huán)节(jié)的详细(xì)学分(fēn)数以专业(yè) 教(jiào)育(yù)方案 的(de)规则为准。

　　部分(fēn)校园也有按学(xué)分收费的准则。

　　经过学分(fēn)能(néng)够(gòu)评判学生在(zài窜天猴什么意思网络，窜天猴什么意思污)大学期间的学习常(cháng)识的广度(dù)，学生获得的学分越多，阐明学生学(xué)到(dào)的东西也就越多(duō)。

　　在某些大(dà)学中，学分也变成了点评学生优异程度的(de)一(yī)个重要规范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学分(fēn)制，是指以选课为(wèi)中心，以位置为辅佐，经过绩点和学(xué)分衡(héng)量学生学习质(zhì)量的归纳教(jiào)育管理准则。

　　敬缓(huǎn)学分制创始于(yú)美国哈佛大学，与班(bān)建制(zhì)、导师(shī)制合称三大教育形式。

　　二、学(xué)分(fēn)制的分类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁(zhēng)模(mó)制

　　　　既有学年约束(shù)的特(tè)征，又有彻(chè)底学(xué)分制(zhì)的特征。

　　它既(jì)保留了学年制方案(àn)性(xìng)强、专业分类紧(jǐn)密完好(hǎo)的特性(xìng)，又具(jù)有学分制的某(mǒu)些长早樱(yīng)处(chù)，比方，在对课(kè)程的选修方面(miàn)，给(gěi)予学生在必定范围内的(de)自(zì)由(yóu)度(dù)等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底学(xué)分制是一种把(bǎ)有必要获得的结业(yè)总学分作(zuò)为结(jié)业规范的一种教育管理(lǐ)准则，它要求(qiú)依照培养目标和(hé)教育方案中各(gè)门课(kè)程及教育环(huán)节的(de)学时(shí)量，确认每门课程的学分，设置必(bì)修课和选修(xiū)课，规(guī)则各类(lèi)课程的份额，以及准(zhǔn)予学生结业(yè)的最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分(fēn)制

　　　　绩点窜天猴什么意思网络，窜天猴什么意思污学分制是在学分制基础上(shàng)发生的一种能用以显现学(xué)生每门(mén)课(kè)程(chéng)的学习成(chéng)果的(de)质(zhì)量，以(yǐ)及学年和结业总成果质量的(de)教育(yù)管(guǎn)理准则,，其核算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分(fēn)制(zhì)也是在学分制(zhì)的基础上发(fā)生的一种能用以显现学(xué)生对某些(xiē)要点(diǎn)课程的学习质量(liàng)，以区别学生专(zhuān)业水平凹凸(tū)的教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　实施(shī)加(jiā)权(quán)学(xué)分(fēn)，将教育方案中的学分，依(yī)据课(kè)程(chéng)类(lèi)别，求学(xué)成(chéng)果差异等别离确(què)认不同(tóng)的权重系数，方案学分乘(chéng)以权重(zhòng)系数，得出(chū)加(jiā)权学分，以区(qū)别学生学习(xí)成果好(hǎo)坏，并(bìng)做为(wèi)选拔(bá)尖子生、评(píng)优、评奖的重要(yào)依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制(zhì)

　　　　附加(jiā)学分(fēn)制是(shì)在要求(qiú)学(xué)生修满教育方案规则的最低学格外(wài)，还应修满(mǎn)课外附(fù)加学分才干结(jié)业的(de)一种教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　一(yī)般说来，课(kè)外附(fù)加学分(fēn)可依据学生参与(yǔ)学(xué)科比赛与(yǔ)学术活动、思想品(pǐn)德与社会工作、文体活(huó)动与公(gōng)益活(huó)动的状(zhuàng)况来鉴定。

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