怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课(kè)程是医(yī)学基础课(kè)基(jī)础课的(de)两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门(mén)科(kē)目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本(běn)上好解(jiě)剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考试(shì)，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多的。

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怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导(dǎo)论这门(mén)课(kè)程

　　基础(chǔ)课(kè)的两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习(xí)课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而(ér)且也(yě)能(néng)极有(yǒu)效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容(róng)易了(le)许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人(rén)体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就(jiù)是(shì)学习疾病(bìng)状态(tài)时的人(rén)体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了(le)常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病(bìng)态(tài)，更加深(shēn)了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多(duō)疾病状态(tài)的器官，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　生理(lǐ)课(kè)主要是解(jiě)释一些(xiē)人(rén)体的机(jī)能。

如何(hé)学好护理专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立(lì)了实(shí)物的概(gài)念，再去(qù)理(lǐ)解一些(xiē)结(jié)构和功能，就变得容(róng)易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健康状态(tài)时的(de)人体结构(gòu)，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时(shí)的(de)人体(tǐ)结(jié)构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理专业(yè)

　　 您(nín)好，您(nín)可以报(bào)名参加成年人自考，选择(zé)护理专业即可。

　　 希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　 我觉得现在学习护理专(zhuān)业还是挺不错的(de)呀，未来的就业(yè)前景也是相当的广阔，要知道现在护理专业已经被列为了紧缺专(zhuān)业(yè)。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专业(yè)都会被重点扶(fú)持，现在我们国家的护士还是比(bǐ)较少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是最近这几(jǐ)年来，又出现了很多特(tè)殊型(xíng)的护理职(zhí)业，比如(rú)说家庭护理，还(hái)有儿童护(hù)理(lǐ)等等(děng)。

　　所以说护理(lǐ)专业毕(bì)业的大学本(běn)科(kē)生(shēng)在很多医院都是非常抢手的，未来肯定(dìng)会成为一个香饽饽(bō)。

　　 当然(rán)敏宽如果你准(zhǔn)备去选(xuǎn)择护(hù)理专业，那么你(nǐ)本身必(bì)须要特(tè)别的热爱(ài)这(zhè)个行业，另外就(jiù)是你必须要(yào)是一(yī)个特别有爱心(xīn)，非常(cháng)有责任心，平(píng)时也(yě)是比较(jiào)细心的一个人。

　　在平时的生活当中大家一定要(yào)培养出严谨的作风和良好的生活(huó)习(xí)惯才行(xíng)。

　　当然了(le)，不管是(shì)哪(nǎ)一(yī)个专(zhuān)业，我(wǒ)们都必(bì)须要付出全部的精(jīng)力，这样(yàng)我们(men)在这个专业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　 医(yī)学基础课。

　　基础课(kè)的困腔两(liǎng)年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也(yě)是最难(nán)的几门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多(duō)的几门，所以一定要(yào)重点攻克。

　　对(duì)于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业的(de)解剖实(shí)习限于认读(dú)标本。

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考试，而(ér)且也能极有效帮助(zhù)理解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　 如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习健(jiàn)康状态时(shí)的人体(tǐ)结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人体结(jié)构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了(le)常(cháng)态，也(yě)就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙(miào)而(ér)又神奇的功能，比如细(xì)胞的物(wù)质能量代谢，血液的循环，神经的传导等等(děng)。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来(lái)依旧不容(róng)易。

　　因为(wèi)所有的过程都是(shì)不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎(zěn)样的情形，或者就一(yī)个现(xiàn)象(xiàng)存在(zài)好(hǎo)多种(zhǒng)流行的解释，这(zhè)无疑增加了(le)学习的困(kùn)难。

　　生化是(shì)北医的头(tóu)牌(pái)课程，以内容难、考(kǎo)试(shì)严闻名(míng)校内外(wài)。

　　生化主要是(shì)介绍人体内一些物质与能量的代谢过程，要记很多极(jí)其复杂的化学符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通常会(huì)涉及(jí)十几(jǐ)二(èr)十种物(wù)质，还要记住每一步发(fā)生的器官以及(jí)发生(shēng)的条件，想要(yào)记得(dé)准确而且完(wán)整非常困(kùn)难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌(gē)诀帮助记忆，比如在记忆人体八(bā)种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头提出来(lái)组成(chéng)一句相对(duì)容易(yì)记忆的(de)话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻(qīng)松把八种不相关又难记的名(míng)词整合到了一起，记(jì)得牢也记得(dé)准。

　　最后(hòu)一门，药理(lǐ)，这门(mén)课程也(yě)是(shì)让人头疼的一门。

　　因为药物的(de)名字(zì)都是外文翻译(yì)的，只(zhǐ)是(shì)些无(wú)意义生僻字的堆积(jī)，又长又难，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非常系统而有条理，没(méi)有琐碎(suì)的知识(shí)点。

　　以药物的不良反(fǎn)应为例，总论中指出，不良反应包括副(fù)作用、毒性(xìng)作用、过(guò)敏反应等，是(shì)指“与用(yòng)药目的(de)无关，而对人体(tǐ)产生不利甚至(zhì)有害(hài)的反应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每一种(zhǒng)药物都有(yǒu)其(qí)不(bù)良反应(yīng)。

　　如β受(shòu)体(tǐ)阻滞剂(jì)具有抑(yì)制心脏、减慢(màn)心率(lǜ)、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些作(zuò)用如果符合(hé)治(zhì)疗目的，就是治疗作用；如果不符合用药目的，就成了对用药者不(bù)利的不(bù)良(liáng)反应(yīng)。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入(rù)护(hù)理学院(yuàn)以(yǐ)后，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣(qù)且实用的(de)课程。

　　比(bǐ)如中医就会学到很多养生的理(lǐ)念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方(fāng)等等(děng)，这些内容(róng)不仅仅可以在临(lín)床传授(shòu)给患(huàn)者，对自己而言也是受用终生的(de)。

　　比如感(gǎn)冒(mào)鼻塞时，按压(yā)鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的(de)症(zhèng)状；痛经的时候，按压或(huò)针(zhēn)刺虎口处的(de)合(hé)谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们平时身体(tǐ)有(yǒu)些许(xǔ)不适的时(shí)候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的商务(wù)礼(lǐ)仪，如何得(dé)体地待人(rén)接物，站(zhàn)立(lì)坐走的(de)姿(zī)势(shì)，还有整饰(shì)仪(yí)容仪表(biǎo)等(děng)等，课程不仅限于(yú)课堂讲授，还包括大量的实习(xí)课(kè)。

　　同学们分(fēn)小组(zǔ)练(liàn)习(xí)或者角色(sè)扮演(yǎn)。

　　比如推(tuī)药车(chē)行(xíng)走(zǒu)时(shí)需要上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在(zài)药车推杆两(liǎng)侧，脚尖(jiān)在正前方直(zhí)线行走，步幅小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌地(dì)向(xiàng)患(huàn)者(zhě)清晰的解释。

　　如果不能(néng)解决(jué)，及(jí)时找(zhǎo)领(lǐng)导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其(qí)实不是推卸责(zé)任，而是(shì)一(yī)个(gè)技(jì)巧，首先(xiān)留出(chū)一(yī)段时间让患者情绪冷静下来；其(qí)次(cì)领导出面会使得患(huàn)者有被重视的(de)感觉，也会重新审视(shì)自己的(de)行(xíng)为，从解决问题的目的出发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强(qiáng)而(ér)且(qiě)都(dōu)非(fēi)常(cháng)的有趣，从来不会有(yǒu)人逃(táo)课，期末考试也不为难大家，都能轻松(sōng)通过(guò)，所以是大(dà)学期(qī)间难得的让同学满(mǎn)意的优(yōu)质课程。

　　除了上面(miàn)提(tí)到(dào)的相对轻松的(de)课(kè)程(chéng)外，护理学院开设(shè)的重头课(kè)，护理(lǐ)学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是(shì)跟医(yī)学基础课一样的，让人丝毫(háo)也不敢怠(dài)慢。

　　护理学(xué)基(jī)础是一门理论联系实际的课程(chéng)。

　　从(cóng)入院时如何接待病人(rén)，如何填(tián)写各(gè)种表(biǎo)单，如(rú)何写护理病历，以及患者住(zhù)院期间可能会实(shí)施的各种护(hù)理操作：急救护(hù)理、输(shū)血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入(rù)院的患者(zhě)就涉及(jí)到如何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通(tōng)的过程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非语言(yán)性沟通，可见语言(yán)沟通对于信息传达的作(zuò)用并没(méi)有我(wǒ)们想象中那么(me)大。

　　非言(yán)语(yǔ)性(xìng)沟通包(bāo)括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当患者身(shēn)体、心理痛苦(kǔ)的时(shí)候，适当拍拍肩膀，握握(wò)她的手，会起到意想不(bù)到的效果(guǒ)。

　　此外(wài)如何建立良(liáng)好(hǎo)的护患(huàn)关系，建立怎样的护患关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是说替(tì)患(huàn)者(zhě)准备(bèi)好一(yī)切，尽量满(mǎn)足患者的要求，就能称(chēng)之为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患(huàn)者(zhě)完全不能(néng)自理的时(shí)候(hòu)，确实(shí)应(yīng)该尽量提供帮助，但只要患者还具备一定的自理能力(lì)，就应该充(chōng)分调(diào)动(dòng)其(qí)积极性，锻炼他(tā)的能(néng)力，挖掘(jué)他的(de)潜力，不能养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患者摆脱护(hù)理、回归社会、提高生(shēng)活质量(liàng)。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门课程都会有每周一次临(lín)床见习的(de)机会，大致内容(róng)是上午在病房参观学习，看(kàn)看医生护士(shì)的工作流程、病(bìng)房环境(jìng)，以及各种疾病(bìng)的临(lín)床表现，对(duì)特别典型或者罕见的病例要主动与病人交(jiāo)流(liú)，同时(shí)完成一份护(hù)理病历(lì)；下午要聚在(zài)一起(qǐ)讨(tǎo)论上(shàng)午问诊过的病例，提出恰当的护理计划(huà)与护(hù)理(lǐ)措(cuò)施。

　　护(hù)理(lǐ)学的内容也(yě)是很实用的。

　　比(bǐ)如(rú)说外科护理学，主要是介绍手(shǒu)术及(jí)外伤患者的护理。

　　手术患者的(de)护(hù)理包括(kuò)术前护(hù)理、术后护理(lǐ)、出院指导等三(sān)个部分(fēn)，像一般手(shǒu)术(shù)病人(rén)术后通常会出(chū)现(xiàn)的症状有疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留(liú)等等。

　　疼(téng)痛不仅痛(tòng)苦(kǔ)而且会影响各(gè)器官的生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛(tòng)的耐受都不一样，因此护理(lǐ)人员不能根(gēn)据其他(tā)患(huàn)者的经验来判断另一个(gè)患(huàn)者的疼痛程度，而要根(gēn)据(jù)患(huàn)者主述的感觉以及表(biǎo)现出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等(děng)等情况(kuàng)，综合评估患者的疼痛级别(bié)，合理给予药物(wù)止痛。

　　术后患者(zhě)家属(shǔ)比较关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是(shì)，非消(xiāo)化道手术患者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无其他不适可以开始进食；消化(huà)道手术患者(zhě)，术后48-72小(xiǎo)时(shí)禁食(shí)，之后(hòu)视病(bìng)人情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且(qiě)要注意不要(yào)进食糖、奶、豆制品等(děng)易产(chǎn)气(qì)的食物，以(yǐ)免影响(xiǎng)伤口愈合(hé)。

　　对与非制动患者的术后运动(dòng)是鼓励(lì)早期(qī)下(xià)床活(huó)动的，视(shì)患者病情(qíng)轻重以(yǐ)及耐受(shòu)程度(dù)循序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上(shàng)运动，包括深呼(hū)吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻(fān)身(shēn)等等，术后第3-4天便可(kě)尝(cháng)试离床活动(dòng)，由床边活(huó)动开始逐(zhú)步加大(dà)运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包括一年半的护理(lǐ)实习与半(bàn)年的医疗实(shí)习(xí)，护(hù)理实(shí)习是(shì)在各个科(kē)室跟着护士(shì)老师从事(shì)护理工(gōng)作，医(yī)疗实习则是(shì)跟随(suí)着医(yī)生(shēng)老师从事医生(shēng)工作(zuò)。

　　临(lín)床实习首(shǒu)先要对(duì)病(bìng)人(rén)负责。

　　在(zài)医院你要(yào)面对的对象是病(bìng)人，不是(shì)数据不是机(jī)器，而是一个个生命(mìng)，因此你的(de)任何一(yī)个操作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问(wèn)题(tí)就(jiù)是大问(wèn)题(tí)，大到你不能承(chéng)担，而且会给(gěi)病人及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规范做事，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包(bāo)括(kuò)：操作前查，操(cāo)作时查(chá)，操作后查；七对包(bāo)括：床号，姓名(míng)，药名，剂量(liàng)，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负(fù)责。

　　医(yī)院是个高危环境，要比普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医院(yuàn)制定的各项防(fáng)护制(zhì)度，尤(yóu)其(qí)是针具与血制品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责，还要对自己的学业负责(zé)，临床(chuáng)的老师都很繁忙(máng)，带(dài)的学(xué)生(shēng)又(yòu)多(duō)，不可能时时想着(zhe)要给你讲(jiǎng)授知识，只(zhǐ)能(néng)自己多上心，多学多(duō)看多做(zuò)多问，而且还要做到及时与理论(lùn)相联(lián)系(xì)，白(bái)天在临床见到不熟(shú)悉的病症或操作(zuò)，晚上回来查查书弄清(qīng)楚来龙去(qù)脉，这对知识的理解(jiě)及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　 有还有(yǒu)坏吧，如果只是(shì)想要学习怎么护理(lǐ)，而(ér)不是从事护理专(zhuān)业的(de)工作的话，那还是可以(yǐ)考虑的(de)。

　　如果(guǒ)想要从(cóng)事(shì)护理工作(zuò)的(de)话(huà)，就要(yào)做好面对(duì)辛苦工作的(de)准备了(le)。

　　 现代女性越来越独立自(zì)主，很多人都(dōu)向(xiàng)往(wǎng)成为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打(dǎ)扮得(dé)美美的(de)。

　　为此，她们愿(yuàn)意(yì)花(huā)费大量的时间金钱(qián)来做美容(róng)护(hù)理，让自(zì)己的皮肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事(shì)美容(róng)护理工作，每(měi)天(tiān)的工作量相(xiāng)对比较少，但是(shì)工(gōng)作待(dài)遇却反(fǎn)而比医(yī)院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果有机(jī)会从事这(zhè)个行业的(de)话，还是(shì)挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专(zhuān)业

　　 要(yào)努力(lì)学(xué)习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理(lǐ)专业(yè)知识

　　 护(hù)理(lǐ)这(zhè)个专业(yè)越(yuè)来(lái)越(yuè)受(shòu)到(dào)人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对于(yú)整个(gè)医疗团队起着决定(dìng)性(xìng)的作用，它(tā)的好坏(huài)就可以(yǐ)看出这个(gè)医院的医(yī)疗水平到底(dǐ)是(shì)怎么样的。

　　医(yī)疗(liáo)工作的(de)发(fā)展离(lí)不(bù)开(kāi)好(hǎo)的护理团队，护理团队(duì)已经(jīng)如(rú)何发展成为整(zhěng)个医疗工作的重(zhòng)要组成部分(fēn)了。

　　那(nà)么(me)如何学习好护理专业(yè)知(zhī)识(shí)呢？

　　 首(shǒu)先，学习护理专业的学生，一定好的自主(zhǔ)学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要(yào)认真听讲好(hǎo)好学习专(zhuān)业(yè)的(de)知识，也(yě)应该课外多看一些有关专业的书，拓展自己的认知能力，不(bù)仅仅(jǐn)局限(xiàn)在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教学(xué)团队，但是最主(zhǔ)要的还是自己的学习能力和吸收能力。

　　 其(qí)次，如果学校组织(zhī)有在医院实习的(de)话，要(yào)好好的(de)把握机会。

　　因(yīn)为知识是必(bì)须运用到(dào)临床的，有时候知(zhī)识丰(fēng)富(fù)，但(dàn)是临床工作不好的(de)话也是白搭(dā)。

　　而且临床需要(yào)很好(hǎo)的专(zhuān)业技能，随着护(hù)理的发展，现如今的护理(lǐ)不仅仅(jǐn)是简单的打针输液或者(zhě)注重生活上(shàng)护理(lǐ)，而是一(yī)项专业的涵(hán)盖(gài)面比较广(guǎng)的。

　　临床经验(yàn)最重要(yào)的(de)四个(gè)方面就(jiù)是稳准快(kuài)好，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能给病(bìng)人安全感，让病人有一个好的心情，这才符合“为人民服务(wù)”的精神。

　　 最后，一定(dìng)要有崇高的职业精(jīng)神和为人民服务的精神。

　　因为(wèi)大家都知道护理(lǐ)工作是很忙的，有时候连续好几个月(yuè)都没有休(xiū)息，那么这个时候(hòu)一定要(yào)有集(jí)体主义(yì)精神，在(zài)集体利益和个(gè)人利益不(bù)冲突的情(qíng)况下选择集体利益。

　　 学习好(hǎo)专(zhuān)业的(de)护理知(zhī)识，要选择(zé)学习氛(fēn)围浓厚(hòu)的学校，比如四(sì)川卫校(xiào)。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自己(jǐ)的心态和知(zhī)识技(jì)能的塑造(zào)。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好学习专业的护理知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才(cái)能更(gèng)好的学护(hù)理专(zhuān)业呢

　　 这个阿！兴(xīng)趣是(shì)最好(hǎo)的老师(shī)！想想当(dāng)初你为什么选(xuǎn)择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是希(xī)望自己也可(kě)以救属死扶伤(shāng)！救人！至(zhì)于怎么学(xué)好麻！我认为上课(kè)好好(hǎo)听课，加实践，考试前将理论知识联(lián)系实(shí)际，就可以了！我认为认(rèn)真和努力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主(zhǔ)要学什么

　　 开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临(lín)床医学(xué)、护理(lǐ)学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人(rén)体解剖学、生理学、病(bìng)理(lǐ)学、药理学、医学心理学、医学(xué)伦理学、护理学导论(lùn)、护理(lǐ)学基础、内科(kē)护理学、外科护理学、妇(fù)产科护(hù)理学、儿科护理学、急救(jiù)护理学、预防(fáng)医学、精神护(hù)理学、护理(lǐ)管理(lǐ)学(xué)、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学(xué)环节：包括临床综(zōng)合实习、社(shè)区实习、论文撰写(xiě)等，一般(bān)安排不少于36周。

　　 就(jiù)业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　 护理专业(yè)被教育部(bù)、卫生部等(děng)六部委(wěi)列入国(guó)家紧(jǐn)缺人才(cái)专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员国(guó)卫生人才资源统计(jì)结果(guǒ)显示，许多国家护(hù)理人(rén)才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远不够，医护(hù)比例严重(zhòng)失调。

　　 按(àn)照卫生部要(yào)求，我(wǒ)国医院的医生和(hé)护士的比例是1：2，重要科室医生(shēng)和(hé)护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远达不(bù)到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　 随着国际(jì)医疗(liáo)市场对护理人员的需求激(jī)增(zēng)，“护士荒(huāng)”现象已日益突出地(dì)摆(bǎi)在各国医(yī)学界面前。

　　未(wèi)来(lái)10年，美国、英国、加拿大(dà)、新西兰(lán)情人把你拉黑了还有必要联系吗，婚外情拉黑是彻底分手吗、新加坡、日本及全(quán)球其(qí)他(tā)国家情人把你拉黑了还有必要联系吗，婚外情拉黑是彻底分手吗将急(jí)需(xū)200万护理人才，国际人力资源公司已经(jīng)把目(mù)光瞄(miáo)准中国。

　　世界(jiè)性的护理人才资源的短缺，给我国(guó)护理人员创造(zào)了更多迈出国门、迈向(xiàng)国际市场(chǎng)就业的机会。

　　业内专家介绍说，护(hù)理(lǐ)职业一(yī)直是国际(jì)上(shàng)地位(wèi)较高(gāo)、薪水丰厚的职业(yè)之一。

　　 如护士在美国平(píng)均年薪达(dá)5万美(měi)元(yuán)，而(ér)美国缺护士30万人。

　　在(zài)澳大利亚，护士最容易找(zhǎo)工作或(huò)获(huò)得升迁，同时，只要拥有了澳大利亚(yà)注册(cè)护士的资格，等于拿到了通(tōng)向英联邦国(guó)家工作的“绿(lǜ)卡”。

　　英(yīng)、法、德等西方发达(dá)国家(jiā)对护士均有许(xǔ)多优惠的政策。

　　因此，有深厚的专业知识、较高的(de)综合素质和(hé)流(liú)畅(chàng)的国际交(jiāo)流语(yǔ)言的护士在国际上就业、发展前景十分广阔。

　　 ⑽ 学护理(lǐ)专业有什么感(gǎn)受吗(ma)有什(shén)么好(hǎo)处和弊端(duān)

　　 楼主问(wèn)的是好处，那就只(zhǐ)说(shuō)好(hǎo)处：

　　 可以学会照顾自己(jǐ)和别人(rén)，包(bāo)括老公小(xiǎo)孩，爸爸妈妈，公(gōng)公(gōng)婆婆，小姨小(xiǎo)叔(shū)等等

　　 可以有一份自食其力，收入稳定和饿(è)不死自(zì)己的工作

　　 可以学会(huì)在紧(jǐn)急时刻从容镇定，该干什么干什么

　　 可(kě)以学会夜间值班也不害怕，反而觉得是四周安静，便于思考的好时机

　　 可以在不断的考核(hé)和检查中磨(mó)练自己，使(shǐ)自己总是(shì)处于最佳状态(tài)

　　 可以(yǐ)学会处理各种(zhǒng)复杂(zá)的(de)人际关系，在和(hé)患者和家(jiā)属的(de)谈话中学会口齿伶俐(lì)

　　 可以在(zài)不停的奔忙中(zhōng)锻(duàn)炼身体，保持身材苗条，四肢(zhī)发达，健壮有力

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