大学的学分是啥意思，大(dà)学学分(fēn)的规范是什么是学分制(zhì)，教(jiào)育形式的一种，以选课为中心(xīn)，教师(shī)辅(fǔ)导为辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡量学生学(xué)习质和量(liàng)的归纳教育(yù)管理(lǐ)准(zhǔn)则的。

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大(dà)学的学分是(shì)啥意思，大(dà)学学分的规范是什么

　　学(xué)分(fēn)制，教育形式的一种，以(yǐ)选课为中心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点和学(xué)分，衡(héng)量学生

　　学习(xí)质和量的归纳(nà)教育管理准则(zé)。

　　与班建制、导(dǎo)师(shī)制合称三大教育形式。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创(chuàng)始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国(guó)内首(shǒu)先实施”选课(kè)制”，1978年国内一(yī)些(xiē)有条件

　　的大学(xué)开端试行学分制，现在(zài)学分(fēn)制变革已(yǐ)在(zài)国(guó)内高(gāo)校全面(miàn)推开。

大学学分是什么意(yì)思

　　学分，是(shì)用于核算学生(shēng)学习量的一种 计量单位 ，按(àn)学期(qī)核算(suàn)，每门课程及实践环(huán)节的详细学分数以(yǐ)专业 教育方(fāng)案 的规则为准。

　　部分校(xiào)园也有(yǒu)按学分收费的准则。

　　经过学分能(néng)够评判学生(shēng)在(zài)大学(xué)期间的学习常识的广(guǎng)度(dù)，学生获得的学分越多，阐明学生学到(dào)的东西也(yě)就越多。

　　在某些大(dà)学中，学(xué)分也变成(chéng)了(le)点评学生优异程度的一(yī)个重要规范。

　　 大学(xué)学分制

　　一(yī)、学分(fēn)制概述

　　　　学分制，是(shì)指(zhǐ)以选课为中心，以位置为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分衡(héng)量(liàng)学生学习质量(liàn母亲三周年祭日需要准备什么祭品，三周年祭日需要准备什么祭品爸爸g)的归纳教育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　敬缓学分制创(chuàng)始于美国哈佛大(dà)学，与班建制、导师制合(hé)称三大教育(yù)形式(shì)。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学(xué)年约束的特征，又有彻底(dǐ)学分制(zhì)的特征。

　　它既保留了学年制方案性强、专业分类紧密完好的特(tè)性(xìng)，又(yòu)具有学分制的某些(xiē)长早(zǎo)樱处，比方(fāng)，在(zài)对课程的选修方(fāng)面(miàn)，给予学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制(zhì)

　　　　彻底学分制(zhì)是一种把有(yǒu)必要获得(dé)的结业总(zǒng)学(x母亲三周年祭日需要准备什么祭品，三周年祭日需要准备什么祭品爸爸ué)分(fēn)作为结业规范的一种教育管理准则，它要求依照培养(yǎng)目标(biāo)和教育方(fāng)案中(zhōng)各(gè)门课(kè)程及(jí)教育环节的学时量(liàng)，确(què)认每门课程的学(xué)分(fēn)，设置必修课和选修(xiū)课，规(guī)则各类课(kè)程(chéng)的(de)份(fèn)额(é)，以及准(zhǔn)予学生结业的最低(dī)总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点(diǎn)学分制是在学(xué)分(fēn)制基础(chǔ)上发生的(de)一种(zhǒng)能用以显现(xiàn)学生(shēng)每门课程的(de)学习(xí)成果的(de)质量，以(yǐ)及(jí)学年和(hé)结业总成果质(zhì)量(liàng)的教育管理准则,，其核算公式为:学分绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权学(xué)分制也是在学分制的基础上发生的(de)一种(zhǒng)能用以显现(xiàn)学(xué)生(shēng)对(duì)某些要(yào)点(diǎn)课程的学习质(zhì)量，以区别学生专业(yè)水平凹凸(tū)的教育管理准(zhǔn)则。

　　实施加权学分(fē母亲三周年祭日需要准备什么祭品，三周年祭日需要准备什么祭品爸爸n)，将教(jiào)育方案中的学分，依据课程类别，求学成果差异等别(bié)离确认不同的权重系数，方(fāng)案学分(fēn)乘以权重系(xì)数，得(dé)出加权(quán)学分，以区(qū)别学生学习成果好(hǎo)坏，并做为选(xuǎn)拔尖子生、评(píng)优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学(xué)分制(zhì)是(shì)在要求学生(shēng)修满教育方案规则的最低学格外，还应(yīng)修满课外附加学分才干结业的一种教育(yù)管理准则。

　　一般说来，课外附加学分可依据学生参(cān)与学科比赛(sài)与学术活(huó)动、思想品德与社会工作、文体(tǐ)活动与公益活动(dòng)的(de)状况来(lái)鉴(jiàn)定。

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