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　　初中生幽默诵(sòng)读

　　语文(wén)学(xué)习(xí)很重要的一点就是张扬(yáng)个性。

　　背书(shū)，不必总是一本正经，搞得挺神圣2020湖南交通工程学院学费多少钱一年呢，湖南交通工程学院费用，挺严肃。

　　幽默(mò)些，放开点，没问题(tí)。

　　比如你可(kě)以发狠似的，咬牙切齿地去背(bèi)某个(gè)段落; 你也可以悲痛(tòng)欲绝，泣不成声似的复述。

　　你(nǐ)还(hái)可以得意洋(yáng)洋，自我(wǒ)炫耀似的讲给别人听 (当然那个人不(bù)一定在你(nǐ)面前(qián));你亦可神秘兮(xī)兮，低声细(xì)语地仿佛(fú)告(gào)诉(sù)别人什么(me)秘密似的背……你的幽默细胞有多少，方法就有(yǒu)多少。

　　这是比较原始(shǐ)的一种(zhǒng)方法，但却(què)是经常用的，很管用(yòng)的。

　　使用此法(fǎ)的前提是默读理解，先(xiān)把每一句(jù)话读懂(dǒng)，领悟整段(duàn)或整篇的(de)意思，在此(cǐ)基(jī)础上则(zé)可大展(zhǎn)拳脚，英雄有用武之(zhī)地了。

　　否(fǒu)则便(biàn)成(chéng)了“小和尚念经”! 在理解的基础上，就是(shì)有感情(qíng)地(dì)大声朗(lǎng)读。

　　感(gǎn)情越投入越好，喜怒哀(āi)乐随(suí)文字流转。

　　如(rú)遇对(duì)话形(xíng)式的，不妨一个人模(mó)仿(fǎng)不同角色进行对话，或(huò)者与父母、同学分(fēn)角色对(duì)话，趣味无(wú)穷。

　　此法的科(kē)学依据:第一，朗读可以避免默(mò)读时容易出现的(de)跳行、停顿、重复等错(cuò)误;第二(èr)，读出声来，可以震(zhèn)动大脑皮层的记忆神经，加快记忆速(sù)度;第三，可以排除外(wài)界的一些噪音干扰有助(zhù)于记忆准确。

　　第四，可以熏陶自己(jǐ)的情感，自我陶醉，自(zì)我愉(yú)悦(yuè)。

　　心情(qíng)好了，情绪(xù)高涨了，自然事(shì)半功倍。

　　1.根(gēn)据(jù)人(rén)的遗忘(wàng)曲线，只有不断重(zhòng)复背，才能记(jì)得牢。

　　2.听说(shuō)临(lín)睡(shuì)前和早(zǎo)上背书效果好，捂住耳多读(dú)书(shū)也可以记(jì)忆得比较深(shēn)刻(kè)。

　　3.可以用(yòng)列表，对比的(de)方(fāng)法帮助记忆。

　　4.实在记不住，可(kě)以抄，抄比(bǐ)光背好得多。

　　5.可以将(jiāng)要背的东西编(biān)号啊，一段一段(duàn)来，这样会快一(yī)点的，要是全篇一起反而很慢(màn)，另外可以利用奖励的办法啊，背好(hǎo)一段就(jiù)奖励自己休息一会，或者吃点(diǎn)什么的，相(xiāng)信持之以恒就会(huì)成功!

　　6.尽(jǐn)量为学习创(chuàng)造愉快的气氛。

　　在睡前醒后或学习前，闭上眼睛想象(xiàng)一下自己能(néng)考好(hǎo)，想(xiǎng)象自己在取得良(liáng)好的成绩之后，父母高兴(xīng)、别人(rén)赞扬的情景(jǐng)，想象为自己而自豪。

　　想象越生(shēng)动具体(2020湖南交通工程学院学费多少钱一年呢，湖南交通工程学院费用tǐ)越(yuè)好。

快速背书(shū)小窍门

　　快速背(bèi)书(shū)小窍门如下：

　　1.在记(jì)忆里最好的时(shí)间段背诵。

　　每个学生的具体情况(kuàng)不同(tóng)，有的学生早上的(de)记(jì)忆力好(hǎo)，有(yǒu)的学生临睡前的记忆(yì)力好。

　　学生们可以棚银根据自己的(de)实(shí)际情况，来(lái)选(xuǎn)择适(shì)合自己的背(bèi)诵(sòng)时间。

　　这个时间段可能也不是特(tè)别(bié)固(gù)定，学生(shēng)们可以自己感觉并确定。

　　2.根(gēn)据人的遗忘曲线，只(zhǐ)枯(kū)世有不断重复背(bèi)，才能记得牢。

　　3.抓住关键词(cí)进行(xíng)背诵，同样也可(kě)以起到事半(bàn)功倍的作用。

　　比(bǐ)如在(zài)背(bèi)诵语文(wén)课文的时候，学生可以先记住(zhù)一些关(guān)键没和肢的词(cí)句，再根据这(zhè)些(xiē)词句进行串(chuàn)联。

　　这(zhè)样的背诵方式，不仅能够(gòu)提高(gāo)效率，还(hái)可以帮助学生边理(lǐ)解边(biān)背诵，牢(láo)牢掌握(wò)住(zhù)其(qí)中(zhōng)的内容，而(ér)不(bù)是为了(le)背而背。

　　4.背书(shū)的时候，边用笔(bǐ)画。

　　硬背不如理解。

　　尤其(qí)是文科一(yī)些段落比(bǐ)较冗长的内容，我(wǒ)们(men)常(cháng)常需要(yào)采取分段(duàn)背诵的方式。

　　那(nà)么(me)把其中的一些(xiē)关键信(xìn)息(xī)，比如(rú)：时间信(xìn)息、逻辑(jí)信(xìn)息，还有易错(cuò)难记的知识点，边(biān)读的时候边画(huà)下来。

　　就(jiù)有利(lì)于我(wǒ)们通过(guò)理解的(de)方(fāng)式，加速背诵(sòng)的过程。

　　5.闭上眼睛，回想关键词。

　　背诵的(de)时候的重点，往往不在于前面记的(de)过程，而在于后(hòu)面的“回忆”——回忆往往(wǎng)是知识背诵(sòng)的核心。

　　6.用自(zì)己的话，复述一遍。

　　背诵知识的时候(hòu)，要(yào)尝试不用原话，而是自己(jǐ)的语言，将背诵(sòng)的内容描(miáo)述出来。

　　这个过程，既是检(jiǎn)验(yàn)你的背诵结果，也(yě)是检验你是否真正(zhèng)的理解(jiě)了这一(yī)段知(zhī)识。

　　甚至(zhì)往往也(yě)是你考试的时候，相关(guān)知识的你能够写(xiě)出来的答案。

　　比如，考(kǎo)试中(zhōng)让你描述背过的古诗里描述的是一段怎(zěn)样(yàng)的场景，这个时(shí)候往往你就能感(gǎn)到(dào)得心(xīn)应手。

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