对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概(gài)念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课是学习(xí)健康状态时(shí)的(de)人体结(jié)构，那么病理课(kè)就(jiù)是学习疾病状态时(shí)的人体结(jié)构了，这(zhè)两(liǎng)门课是(shì)相(xiāng)辅相成(chéng)的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病(bìng)态，认识了(le)病(bìng)态，更加深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的(de)名(míng)词(cí)，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多(duō)动手

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

如何(hé)学(xué)好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习(xí)健康状态时的(de)人体结构，那么病(bìng)理课就(jiù)是学习疾病状态时的人(rén)体结构了(le)，这两(liǎng)门课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加(jiā)深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病(bìng)状态(tài)的器(qì)官(guān)，要多记多(duō)看多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理课主要(yào)是解释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的(de)自学护(hù)理(lǐ)专业

　　 您好，您可以报名参加(jiā)成年人自考，选择护理专业即可。

　　 希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗(ma)

　　 我觉得现在学(xué)习护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)还(hái)是挺(tǐng)不错的呀，未来的就业前景也是相当(dāng)的广(guǎng)阔，要知道现在(zài)护理专业(yè)已经被列为了(le)紧(jǐn)缺专业。

　　也就(jiù)是说(shuō)未来的很长(zhǎng)一(yī)段时间(jiān)，这个专业(yè)都会被重点(diǎn)扶(fú)持，现在我们国家的护士还是比较少的，数(shù)量是(shì)远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来(lái)，又(yòu)出现了很多(duō)特殊(shū)型(xíng)的(de)护理职业，比如说家庭护理，还(hái)有儿童(tóng)护理等等。

　　所以说护理专业毕业的(de)大学本科(kē)生在很多(duō)医院都是非常抢手的，未来肯定(dìng)会成为(wèi)一个香饽饽。

　　 当然敏宽如果你准备去选择(zé)护理专业，那么你本身必须要(yào)特别的热爱这个行业，另(lìng)外就是你必须要是一个特别有(yǒu)爱心，非(fēi)常有(yǒu)责任心，平时(shí)也是比较细心的(de)一个(gè)人。

　　在平时的(de)生活当中(zhōng)大家一定(dìng)要(yào)培养出(chū)严谨的作风和良好(hǎo)的(de)生活(huó)习惯(guàn)才(cái)行。

　　当(dāng)然(rán)了，不管是哪一个专业，我们都必(bì)须要付出全部(bù)的精力，这(zhè)样我们在(zài)这个(gè)专业上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业(yè)

　　 医(yī)学基础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门(mén)科(kē)目是(shì)解(jiě)剖(pōu)、生理、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习(xí)，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考试，而且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功(gōng)能，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　 如果说解剖课(kè)是学习健康状态(tài)时的人体结构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人(rén)体结(jié)构了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学好了(le)常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识了病态，更(gèng)加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课(kè)大同(tóng)小异，也(yě)要(yào)背(bèi)很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官(guān)，要多(duō)记多看多动手。

　　生理课主要是解(jiě)释(shì)一些人(rén)体的机能。

　　人(rén)体有很多微妙而又神奇(qí)的功能，比如细(xì)胞的物(wù)质能量代(dài)谢，血液的循环，神经(jīng)的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的(de)过程都是不可(kě)见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很(hěn)多机(jī)制(zhì)尚未研究清楚，只能推断是怎(zěn)样的(de)情形，或者就(jiù)一个现象存(cún)在好多(duō)种(zhǒng)流行的解释，这无疑增加了(le)学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程(chéng)，以内容(róng)难、考试严(yán)闻名校内(nèi)外。

　　生化(huà)主要是介绍(shào)人(rén)体内一些物质与能量的(de)代(dài)谢过(guò)程，要记很多(duō)极其复杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个反应桥尺亮通常会涉(shè)及十几二(èr)十(shí)种物质，还要记住(zhù)每(měi)一步发(fā)生(shēng)的器官以及发生的条件，想要记(jì)得准确(què)而且完整非常(cháng)困难(nán)。

　　可以自己编一(yī)些歌(gē)诀帮助记忆(yì)，比如(rú)在(zài)记忆人体八种(zhǒng)必须氨(ān)基酸时(shí)，可以(yǐ)使用(yòng)词头法，把(bǎ)八(bā)种氨(ān)基酸的词头提出来组成一句(jù)相对(duì)容易记忆的话“一两(liǎng)色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松(sōng)把(bǎ)八种不相关又难(nán)记的名词整合到了(le)一(yī)起，记得(dé)牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课程也是让(ràng)人头(tóu)疼的(de)一门。

　　因为(wèi)药物(wù)的名字(zì)都是外(wài)文翻译的，只是些无意义生(shēng)僻字的堆(duī)积，又长又难(nán)，不容(róng)易背，还(hái)容(róng)易(yì)搞混。

　　但这门课的内容非常系统而(ér)有条(tiáo)理，没有琐(suǒ)碎(suì)的(de)知识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物的不(bù)良反应为例，总论中指出，不良反应包括副作(zuò)用、毒性作用(yòng)、过敏反应等(děng)，是指(zhǐ)“与用药目(mù)的无关，而(ér)对人体产生不(bù)利甚至有害的反应”。

　　在(zài)各论(lùn)中，每一类乃至每一(yī)种药(yào)物都(dōu)有其(qí)不良反应。

　　如β受(shòu)体阻(zǔ)滞剂具(jù)有抑制德国对中国友好吗，德国对中国怎么样心脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗目(mù)的，就是治疗(liáo)作(zuò)用；如(rú)果不符合用药目的，就成了对用药(yào)者不利的(de)不良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进(jìn)入(rù)护理学院(yuàn)以后，我们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有(yǒu)趣且实(shí)用的课程。

　　比如中医就(jiù)会学到(dào)很(hěn)多(duō)养(yǎng)生(shēng)的(de)理念(niàn)、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配方等(děng)等，这(zhè)些内(nèi)容不仅仅可以在临床(chuáng)传授(shòu)给患者，对自己(jǐ)而(ér)言也是受用终生的。

　　比如(rú)感(gǎn)冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼(yì)两(liǎng)侧的迎风穴(xué)，将有效缓(huǎn)解(jiě)鼻塞的症状；痛经的(de)时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼(téng)痛(tòng)。

　　这些知识非常(cháng)实用，我们平时身体有些许不适的时候，也可以实(shí)地操作一(yī)下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则(zé)会介绍经典(diǎn)的商务礼仪，如(rú)何得体地待人接(jiē)物，站(zhàn)立坐走的姿势，还(hái)有整饰(shì)仪容仪表等等，课程不仅(jǐn)限于课堂(táng)讲授，还包括(kuò)大量的实(shí)习课。

　　同学(xué)们分小组练习或(huò)者(zhě)角色扮演。

　　比(bǐ)如(rú)推药车行走时(shí)需要上身挺(tǐng)直，抬头(tóu)挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方直(zhí)线(xiàn)行(xíng)走，步幅小而均匀，步(bù)速稍(shāo)快。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向(xiàng)患(huàn)者清晰(xī)的解释。

　　如果不(bù)能(néng)解决，及时找领导处理，原则是不能(néng)跟(gēn)病人争(zhēng)吵。

　　这里(lǐ)找(zhǎo)领(lǐng)导处(chù)理，其实(shí)不是推卸(xiè)责任，而是(shì)一个技(jì)巧，首(shǒu)先留出一段时间(jiān)让患(huàn)者(zhě)情(qíng)绪冷(lěng)静下(xià)来(lái)；其次领导出面会使得患者有被重视的感(gǎn)觉，也会重新审视自(zì)己的行为，从解决问题的(de)目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性强而(ér)且都(dōu)非常的(de)有趣，从来不会有人逃课，期末考试也(yě)不为难大(dà)家，都能轻(qīng)松通(tōng)过，所以是大学期间(jiān)难得的(de)让同学满(mǎn)意的(de)优质课程。

　　除了(le)上(shàng)面提到的相对轻松的课程外，护理学院开设的重(zhòng)头课(kè)，护理学基础、内科、外科、儿(ér)科(kē)、妇科护(hù)理学其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是一门(mén)理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病(bìng)人(rén)，如(rú)何(hé)填(tián)写各(gè)种表单，如何写护理病历，以及患者住院(yuàn)期(qī)间(jiān)可能会实施的各种(zhǒng)护理操作：急救护理(lǐ)、输血(xuè)与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院的患者就涉(shè)及(jí)到如何与患者沟通，建立良好(hǎo)的护患关系，沟通的过程中35%属于(yú)语言沟通(tōng)，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见(jiàn)语言沟通对于信息传达的(de)作用(yòng)并没有我们想象(xiàng)中那么(me)大。

　　非言(yán)语性沟通(tōng)包括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好的关(guān)怀(huái)方(fāng)式(shì)，当患(huàn)者身体、心理(lǐ)痛苦的(de)时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她(tā)的手(shǒu)，会起到意想不到的效果。

　　此外如(rú)何建立良好的(de)护患关系，建立(lì)怎样(yàng)的护患关(guān)系，这其中(zhōng)也有技(jì)巧。

　　并不是说替患者(zhě)准备好一切，尽(jǐn)量满足患(huàn)者(zhě)的要求，就能称之为优(yōu)秀的(de)护理人(rén)员。

　　在患者(zhě)完全(quán)不能自(zì)理的时候，确实应该尽量提(tí)供帮助，但只要(yào)患者还具备(bèi)一定的(de)自理能力，就应该充分调动其积极性，锻(duàn)炼(liàn)他的能力，挖掘他(tā)的潜力，不能(néng)养成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主要目的是让患(huàn)者摆脱(tuō)护理、回归社会、提高(gāo)生活质量(liàng)。

　　内外(wài)妇儿护(hù)理学，这四门课程都(dōu)会有每(měi)周一次临床见习的机会，大(dà)致内容是上午在病房参观学习(xí)，看看医生护士(shì)的工(gōng)作流程、病(bìng)房环境，以及各种疾病的临床表(biǎo)现(xiàn)，对特别典(diǎn)型或者(zhě)罕见的病例要主(zhǔ)动与病(bìng)人交流，同(tóng)时完成(chéng)一份护理病(bìng)历；下(xià)午要聚在一起讨论上午问诊过(guò)的(de)病例，提(tí)出恰当(dāng)的护理计划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内容也是很(hěn)实用的。

　　比如说(shuō)外科护理学，主(zhǔ)要(yào)是介绍(shào)手(shǒu)术及外伤(shāng)患者的护(hù)理。

　　手术患(huàn)者的护理(lǐ)包(bāo)括(kuò)术(shù)前护理、术后护理、出院(yuàn)指导(dǎo)等三个部分，像(xiàng)一(yī)般手术病人(rén)术后通常(cháng)会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响各(gè)器官的(de)生理功(gōng)能(néng)，而(ér)且个(gè)体差(chà)异很大，每个人对(duì)疼痛(tòng)的耐受都不(bù)一样(yàng)，因此护理人员不能根据其(qí)他患者的经验(yàn)来判断另一个(gè)患者的疼痛程度，而要(yào)根据(jù)患(huàn)者主述的感觉以及表(biǎo)现出来的表情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合评估(gū)患者的疼痛级别，合理(lǐ)给(gěi)予(yǔ)药(yào)物止(zhǐ)痛。

　　术后(hòu)患(huàn)者(zhě)家属比较关心的问题是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的(de)原则(zé)就(jiù)是，非消(xiāo)化道手术患者，腰麻(má)后6小(xiǎo)时左右，如(rú)无其他不适可以开始进食；消化道手术(shù)患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之后视病人情(qíng)况逐渐恢复饮食，而且要注意不(bù)要进食(shí)糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气的食物，以免影(yǐng)响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患(huàn)者的术后运(yùn)动是鼓(gǔ)励早期下床活动(dòng)的，视(shì)患者病情轻重以(yǐ)及耐受程度循(xún)序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由床边活动开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床(chuáng)实习(xí)包括一年半的(de)护理实习与半年的医(yī)疗实习，护理实习是(shì)在各个(gè)科室(shì)跟着护士老师从事护理工作，医疗(liáo)实习则是跟随着医生老师(shī)从事(shì)医(yī)生工作。

　　临(lín)床(chuáng)实习首(shǒu)先要(yào)对病(bìng)人(rén)负责。

　　在医院(yuàn)你要面对的(de)对象是病人，不是数(shù)据不是机器，而(ér)是(shì)一个个生命(mìng)，因(yīn)此(cǐ)你的任(rèn)何一个(gè)操作都要(yào)慎之(zhī)又(yòu)慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大到(dào)你不能承担，而(ér)且会(huì)给病人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作规范做事(shì)，比如输液时(shí)“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操作(zuò)时查，操作后查；七(qī)对包(bāo)括：床(chuáng)号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其(qí)次要对(duì)自己负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比普通人接触的高致(zhì)病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自己(jǐ)，严格(gé)遵守医院制定的各(gè)项防(fáng)护制(zhì)度，尤其(qí)是针具与血制品，一定要(yào)多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要(yào)对自己的学(xué)业(yè)负责，临(lín)床的老师都很繁忙，带的(de)学(xué)生(shēng)又多(duō)，不可能时时想(xiǎng)着要给(gěi)你(nǐ)讲(jiǎng)授知识，只能自己(jǐ)多上(shàng)心(xīn)，多(duō)学多看多做多问，而且(qiě)还要(yào)做到及时(shí)与理论相(xiāng)联系(xì)，白天在临(lín)床见到不熟(shú)悉(xī)的病症或操作(zuò)，晚上回来查(chá)查书弄清楚来龙去(qù)脉，这(zhè)对知识的理解及(jí)积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗

　　 有还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习(xí)怎么护(hù)理(lǐ)，而(ér)不是从事护理专(zhuān)业(yè)的工(gōng)作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工(gōng)作的话，就要做好面对辛苦工作的(de)准(zhǔn)备(bèi)了。

　　 现代女性(xìng)越来越独立自(zì)主，很多人都向往成为都市“白富美(měi)”，乐(lè)意在自己(jǐ)身上(shàng)花钱，把自己(jǐ)打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿(yuàn)意花费大(dà)量的时(shí)间金(jīn)钱来做美(měi)容(róng)护(hù)理，让自己的(de)皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美(měi)容护理工作，每天(tiān)的工作量相对比较少，但是(shì)工作待遇却反而比医(yī)院医护(hù)人员高。

　　所以如果有(yǒu)机(jī)会(huì)从事这个行业的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好(hǎo)护理专业

　　 要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好护理专业知识

　　 护理这(zhè)个专业(yè)越来越受到人(rén)们(men)的青(qīng)睐和欢(huān)迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团队起着决定性(xìng)的作(zuò)用，它的好坏就可(kě)以(yǐ)看出这个医院的医疗(liáo)水(shuǐ)平到底是(shì)怎么样的(de)。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队，护理团队已经如何发展成为整个医疗工(gōng)作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护(hù)理专业知识呢？

　　 首先，学习护理专业的学生，一定好的自主(zhǔ)学(xué)习的能力(lì)，好(hǎo)好钻(zuān)研。

　　上(shàng)课(kè)不仅要认真听(tīng)讲好好(hǎo)学习专业(yè)的知识，也(yě)应该课外多看(kàn)一(yī)些有(yǒu)关(guān)专业的书(shū)，拓展自己的认知能(néng)力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在(zài)贵(guì)阳卫校(xiào)，有很好(hǎo)的教学团队，但是最主要的(de)还是自己(jǐ)的学习能力和吸收能力。

　　 其次，如果学(xué)校组(zǔ)织有在医(yī)院实习的话，要好好的把握(wò)机(jī)会。

　　因为知识是必(bì)须运用到临床(chuáng)的(de)，有(yǒu)时(shí)候知识丰(fēng)富(fù)，但是(shì)临床工作不好的话也是白搭(dā)。

　　而且临床需要很好的专(zhuān)业技能，随着护(hù)理的发展，现如今的护理不仅(jǐn)仅是简单的打(dǎ)针输液或者注重生(shēng)活上(shàng)护理，而是一(yī)项(xiàng)专业的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床(chuáng)经验(yàn)最重要(yào)的四个(gè)方(fāng)面就是稳准快好，只有(yǒu)你的技术(shù)娴熟(shú)，才能给病人安全(quán)感，让病人有一(yī)个好的心情，这才符(fú)合(hé)“为人民服(fú)务”的精神。

　　 最后(hòu)，一定(dìng)要有崇(chóng)高的(de)职业精(jīng)神和为(wèi)人(rén)民服务的精神。

　　因(yīn)为大家都知道护理工(gōng)作(zuò)是很忙的(de)，有时候(hòu)连续好几个月(yuè)都没有休(xiū)息，那么这个时(shí)候(hòu)一定要有集体主义精神(shén)，在集体利益和个人利益不冲(chōng)突的(de)情况下选择集体利益。

　　 学习好专业的护理知识，要选择学(xué)习氛(fēn)围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自(zì)己的心态和(hé)知识技(jì)能的(de)塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态(tài)，好好学(xué)习专业的护理知识(shí)，为医疗工作做出自己的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理(lǐ)专业呢

　　 这个阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想想当初你(nǐ)为什(shén)么(me)选择了这个专业？是对护士的崇(chóng)拜，专还是希(xī)望自己(jǐ)也可以救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好好听课，加实践(jiàn)，考试前将(jiāng)理论(lùn)知识联系实际(jì)，就可以(yǐ)了！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学(xué)什么

　　 开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖(pōu)学、生理(lǐ)学、病理学、药理(lǐ)学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基(jī)础、内科护理学、外(wài)科护理(lǐ)学、妇产科(kē)护理(lǐ)学、儿科护(hù)理(lǐ)学、急(jí)救护(hù)理学(xué)、预防医学、精神护理学、护理管理学、护(hù)理礼仪(yí)、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般(bān)安排不少(shǎo)于36周。

　　 就业前景

　　 1、国内(nèi)方向(xiàng)

　　 护理专(zhuān)业被(bèi)教(jiào)育部、卫(wèi)生(shēng)部等(děng)六部委列入国(guó)家紧缺人才专(zhuān)业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对(duì)各成员(yuán)国(guó)卫(wèi)生人(rén)才(cái)资(zī)源统计(jì)结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数量远远不够(gòu)，医护比(bǐ)例(lì)严重失调。

　　 按照卫生部(bù)要求，我国医院的医生(shēng)和护士(shì)的(de)比例(lì)是1：2，重要(yào)科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的(de)医护比例(lì)远(yuǎn)远达不到(dào)卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相(xiāng)差很大，与(德国对中国友好吗，德国对中国怎么样yǔ)发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方向

　　 随着国际医疗市场对护理人员的需(xū)求激(jī)增，“护士(shì)荒”现象已(yǐ)日(rì)益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿(ná)大、新西(xī)兰(lán)、新加(jiā)坡、日本及全球其(qí)他(tā)国(guó)家将急需200万护理人才，国际人(rén)力资源公司(sī)已经把(bǎ)目光(guāng)瞄准中国。

　　世界性的护理人才资源的短缺，给我(wǒ)国护(hù)理人员创(chuàng)造了更多迈出(chū)国门(mén)、迈向国际(jì)市场就业的机会。

　　业内专(zhuān)家介绍说(shuō)，护理职业(yè)一直是国际上地(dì)位较高、薪水丰厚的职(zhí)业之(zhī)一。

　　 如护士(shì)在(zài)美国平均年薪达5万(wàn)美元，而美国缺护士(shì)30万人(rén)。

　　在澳大利亚，护士最容易找工作或(huò)获得(dé)升迁，同时(shí)，只(zhǐ)要拥有了澳大利亚注册护士的资格，等于拿到了通向英联(lián)邦国家(jiā)工作的“绿卡”。

　　英(yīng)、法(fǎ)、德等西方发达国家(jiā)对护士均有许多(duō)优惠的政策(cè)。

　　因(yīn)此，有深(shēn)厚(hòu)的专业知识、较高的综(zōng)合素(sù)质(zhì)和流畅的国际交流(liú)语言的护士在国际上就业、发展前景(jǐng)十(shí)分广阔。

　　 ⑽ 学护理专业(yè)有什么感受(shòu)吗有什(shén)么好处和(hé)弊端(duān)

　　 楼主(zhǔ)问的是好处，那(nà)就(jiù)只说好处：

　　 可以学会照顾自(zì)己和别人，包括(kuò)老公(gōng)小孩，爸爸妈妈(mā)，公公(gōng)婆(pó)婆(pó)，小姨小叔(shū)等等(děng)

　　 可以(yǐ)有一份自(zì)食其(qí)力，收入(rù)稳定和饿不(bù)死自己的工作(zuò)

　　 可以(yǐ)学会在(zài)紧急时刻从容镇定，该干什(shén)么(me)干(gàn)什么(me)

　　 可以学会夜间值(zhí)班也(yě)不害怕，反而觉得是四周(zhōu)安静，便于思(sī)考的好(hǎo)时机

　　 可以在不断的考核(hé)和检查中磨练(liàn)自己(jǐ)，使自己总是处于最佳(jiā)状(zhuàng)态

　　 可以学会处理各(gè)种复杂的人际(jì)关系(xì)，在和患者和家属的(de)谈话中(zhōng)学会口齿伶俐

　　 可以在不停的(de)奔忙中锻(duàn)炼身体，保持身材苗条，四肢发达(dá)，健壮有力

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