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幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有哪些小班(bān)，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些中(zhōng)班

　　幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话内容有：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣的(de)趣事为(wèi)主的话题：不同(tóng)年龄(líng)段的孩子，生(shēng)活经验和被他们关注的内(nèi)容都(dōu)有所不同，所以(yǐ)晨谈的内(nèi)容要根据(jù)本(běn)班幼儿的(de)特点，因人、因时、因事制宜的进行形式(shì)多(duō)样、生(shēng)动活(huó)泼的(de)交(jiāo)谈(tán)。

　　内(nèi)容要(yào)从(cóng)幼儿的兴趣和近日生活的共同点出发(fā)，切入(rù)点要小而(ér)有趣，这样才(cái)能引起幼儿(ér)的关(guān)注。

　　如“我喜欢的小动物(wù)”、“我喜爱的玩具”等这些(xiē)话题都是小(xiǎo)班幼(yòu)儿(ér)熟悉喜爱的，有一定(dìng)的(de)经验基础，才使(shǐ)幼儿交谈起来有话想(xiǎng)说，有(yǒu)话要(yào)说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这(zhè)些话题又是(shì)中班(bān)幼儿所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培(péi)养幼儿良好行为(wèi)习惯为目的的话题：晨间(jiān)谈话(huà)时也可以(yǐ)渗透孩子生活习惯方面(miàn)的教育。

　　给(gěi)孩子(zi)讲解不(bù)乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的(de)习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小(xiǎo)班孩子们的(de)进餐(cān)习(xí)惯退步(bù)了，大部分的孩(hái)子进食量小，而且自己不主动独立进餐，总等着老(lǎo)师(shī)喂的(de)现象非常严重。

　　因此，我们利(lì)用晨(chén)间谈(tán)话向孩(hái)子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励(lì)孩子们自己(jǐ)独立进餐(cān)，不(bù)要大人喂，吃完自己(jǐ)的饭(fàn)菜。

　　很快经过两周的时(shí)间孩子们早上(shàng)回园的情绪(xù)稳定多了(le)，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开(kāi)拓幼儿(ér)视野为(wèi)主的话题：爱玩是幼儿的天性(xìng)，游戏(xì)是孩子的最爱。

　　所以为了培养(yǎng)幼儿想说、敢说、会说的习(xí)惯，让幼儿在游戏(xì)中学(xué)习。

　　我们玩了说反词、接词、成(chéng)语小秘密等语言游戏，还(hái)经常出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答类的(de)题目，启发开动幼儿(ér)的小(xiǎo)脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时(shí)奖励爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激励(lì)默(mò)默无(wú)闻的幼儿，养成(chéng)爱(ài)动脑筋的(de)好(hǎo)习(xí)惯。

幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些?

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容(róng)如下：

　　1、通过提(tí)问(wèn)引出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗(ma)？喜欢(huān)看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看(kàn)这个动画(huà)片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼(yòu)儿(ér)就这些动(dòng)画(huà)片人物和他们(men)所在(zài)的动(dòng)画片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里(lǐ)面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自(zì)由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋友说说自己最(zuì)喜欢(huān)的动画片是什么(me)，为(wèi)什么喜欢这(zhè)个动(dòng)画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢(qi50倍防晒霜能防晒多久，50倍防晒霜能防晒多久时间ǎng)着讲(jiǎng)，其(qí)他小朋友说话(huà)时要安静地(dì)倾听(tīng)。

　　（3）教师(shī)到小组内(nèi)倾听(tīng)幼儿的谈(tán)话，慧(huì)孙禅(chán)留意(yì)讲得好的、内容新(xīn)颖的(de)小朋友，对不(bù)愿(yuàn)或不敢交谈等(děng)谈(tán)话有障碍的小朋友进行(xíng)鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论得差不多的(de)时(shí)候，请(qǐng)讲得(dé)好的(de)小朋友上前分享(xiǎng)他喜爱的动画(huà)片(piàn)。

　　4、通过(guò)提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身(shēn)上有没有(yǒu)值(zhí)得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的方(fāng)式提(tí)供新的(de)谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都(dōu)说了(le)自己(jǐ)最喜欢的(de)动(dòng)画片，下面(miàn)，老(lǎo)师也和小朋友们分享一(yī)下老师最喜(xǐ)欢(huān)的动(dòng)画片，老师最喜欢的(de)动(dòng)画片是《西游记凯禅(chán)》，因(yīn)为《西游记(jì)》里的动画人物很多，他(tā)们都各有特(tè)色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为(wèi)他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些优点(diǎn)都是值得我们(men)学习的。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验后再组织幼儿交谈。

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