朝花夕拾藤野先生好词好段(duàn)，朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句好(hǎo)段摘(zhāi)抄大(dà)全(quán)是《藤野先生》回(huí)忆了在日(rì)本东北大(dà)学(xué)的留学生活，表达(dá)了(le)深切(qiè)的怀念(niàn)之情的。

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　　牙牙学语、狼狈(bèi)而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿百态、山(shān)石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮中捉鳖、胸(xiōng)有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇(qí)山秀(xiù)水、清逸奇丽、寸(cùn)草不生(shēng)、装疯卖(mài)傻、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大概是(shì)物以希(xī)为贵罢(bà)。

　　赏析：与句末语气(qì)的罢合用，以诙谐的口气猜(cāi)测在仙(xiān)台受(shòu)优待的(de)原因，带有弱(ruò)国(guó)国民的辛(xīn)酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析(xī)：表达(dá)了作者对清国留(liú)学(xué)生在(zài)东京造成恶浊(zhuó)气(qì)氛的强烈(liè)厌恶(è)。

　　3.他的对于我(wǒ)的热心(xīn)的希望，不(bù)倦的教诲，小而言之(zhī)，是为(wèi)中国，就是(shì)希望(wàng)中国(guó)有新的医学;大而言之，是(shì)为学术，就是希望新的医学传到(dào)中国去。

　　他的性格，在我(wǒ)的眼里和心里是伟大的。

　　赏析：深切地表达了对藤野先(xiān)生(shēng)的怀念和感激。

　　4.似(shì)乎正(zhèng)要说出(chū)抑扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏析：表明(míng)事实(shí)并未(wèi)出现，不(bù)过(guò)是作者(zhě)想象中的情景(jǐng)，而鼓舞的(de)力量(liàng)是(shì)巨大的。

　　这就强(qiáng)烈的表现了作者对藤野(yě)先(xiān)生的怀(huái)念。

　　5.因为状况也(yě)无聊，说起来(lái)也无(wú)非(fēi)使他失望，便连(lián)信也(yě)怕敢写了。

　　赏析：这(zhè)里透露了作者(zhě)对辛亥(hài)革命后中(zhōng)国依然是半殖民地半封(fēng)建社会的现状的失望(wàng)和不(bù)满，从而也觉得(dé)无法(fǎ)报答(dá)藤野先生(shēng)对自己对(duì)中国人民的关心和(hé)期望，含蓄的笔调(diào)更(gèng)加强了文(wén)章思想(xiǎng)的深(shēn)度。

朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄

　　朝花夕拾藤野(yě)先生好(hǎo)词好句摘抄，内容旦银猛如下(xià)：宋朝二府三司分别是什么，二府三司分别是什么东府和西府

　　好词：

　　1、物以希为贵：事(shì)物因(yīn)稀少(shǎo)而(ér)觉得(dé)珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非(fēi)：不外，没别的。

　　3、何(hé)尝(cháng)：用在肯定形式(shì)前表示否定，有(yǒu)未尝、哪里、并不是的(de)意(yì)思(sī)。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞：借(jiè)口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的(de)样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑：降低(dī)；扬：升高；顿：停(tíng)顿；挫：转折。

　　指(zhǐ)声音的高低起伏和停(tíng)顿(dùn)转折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小处(chù)来说，从细节来(lái)看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮(dīng)咛，再(zài)三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁(páng)边一个客(kè)店里的，初(chū)冬搏伏已经颇(pǒ)冷(lěng)，蚊子却还多，后来用被(bèi)盖(gài)了全(quán)身，用衣服包了(le)头脸，只(zhǐ)留两个(gè)鼻孔出(chū)气。

　　在(zài)这呼吸不(bù)息(xī)的地方，蚊(wén)子竟(jìng)无从插嘴，居(jū)然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台是一个市(shì)镇，并不(bù)大，天冷得利害，还没有中国(guó)的学生。

　　3、有(yǒu)一天，本级的学生会干事到我寓里(lǐ)来了，要借我的(de)讲义看。

　　我检出(chū)来交给他(tā)们，却只翻(fān)检了一(yī)通，并没有(yǒu)带走。

　　但他们(men)一(yī)走(zǒu)，邮差就送到一封很(hěn)厚的(de)信，拆(chāi)开(kāi)看时(shí)，第(dì)一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每(měi)看(kàn)一片都有的，但在我，这一声却特(tè)别听得刺耳。

　　此(cǐ)后回到中国(guó)来，我看见那(nà)些闲看枪毙犯人(rén)的(de)人们，他(tā)们也何尝(cháng)不酒(jiǔ)醉似的喝彩，一呜(wū)呼，无(wú)法可想！但在那时那地，我的意见却变(biàn)化了。

　　5、我虽然觉得(dé)客店兼(jiān)办囚人的(de)饭食(shí)和我不相干，然而好意难却，也只得(dé)别寻相宜的(de)住(zhù)处了。

　　《藤野先生》创作背景(jǐng)：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀(huái)着寻求救国救民真理的理想，去日本(běn)留学，在东(dōng)京的弘文学(xué)院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进(jìn)仙(xiān)台医学(xué)专(zhuān)门学校(xiào)学医(yī)。

　　毕业于(yú)爱知(zhī)县立医学校（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁(lǔ)迅入学的两个月前，升(shēng)格为(wèi)仙台医学专(zhuān)门学校的(de)解(jiě)剖(pōu)学教授。

　　鲁迅在此认识了这位日本学(xué)者(zhě)，并模桥且同(tóng)他建立了深厚的师(shī)生(shēng)友谊。

　　在日本军国(guó)主义(yì)影响下，当(dāng)时的日本人对中(zhōng)国人民抱有狭隘的民(mín)族偏(piān)见。

　　但藤野先生(shēng)并不如此(cǐ)，他(tā)对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加(jiā)爱(ài)护，并以自己的高尚品质(zhì)给鲁迅(xùn)以极大(dà)的(de)影响。

　　这篇散文写(xiě)于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀(fá)及(jí)其御用文人的迫害(hài)，从北京南下，来到厦门大(dà)学(xué)任教，作者(zhě)作此文(wén)予以怀念藤野先(xiān)生，此文最初发(fā)表于同年十二(èr)月出版的(de)《莽原》半月刊第23期，后收(shōu)入散文集《朝花(huā)夕拾》。

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