幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话(huà)内容(róng)有哪些中班是幼儿园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)：以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生(shēng)活经(jīng)验和被他们关注的(de)内容都有所不同，所以晨(chén)谈的内容(róng)要根据本班幼儿的特点，因人、因时(shí)、因事制宜的进行形式(shì)多样(yàng)、生动活泼的交谈的。

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幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有(yǒu)哪些(xiē)小班，幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪些中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)：1、以选(xuǎn)择幼(yòu)儿感(gǎn)兴(xīng)趣的(de)趣事为主的话(huà)题：不同年龄(líng)段的孩子，生活经验和(hé)被(bèi)他们关注的内容都有所不同，所以晨谈的内容(róng)要根据本班幼儿(ér)的特点，因人、因(yīn)时、因事(shì)制宜的进行形(xíng)式(shì)多样、生(shēng)动(dòng)活(huó)泼的交谈。

　　五斤等于多少克，五斤等于多少克千克内容(róng)要(yào)从幼儿的(de)兴趣(qù)和(hé)近日生活的共同(tóng)点出发(fā)，切入(rù)点要小而有趣，这样才能引起(qǐ)幼(yòu)儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物(wù)”、“我喜爱的玩具(jù)”等这(zhè)些话题(tí)都是(shì)小班幼儿熟悉喜爱的，有(yǒu)一定(dìng)的经验基础，才使幼儿交谈起来有话想说，有话要(yào)说。

　　“我的(de)好朋(péng)友”、“我的名(míng)字”、“快(kuài)乐的国庆”等这些话题又是中班幼儿所(suǒ)熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行为习惯为目的的话题：晨间谈(tán)话时也可以(yǐ)渗透孩子生活(huó)习惯方面的教(jiào)育。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔纸屑的好处，让孩子(zi)们养成(chéng)饭前(qián)便后(hòu)勤洗手的习(xí)惯，勤洗(xǐ)澡(zǎo)换衣等等。

　　如(rú)：长(zhǎng)假后，发(fā)现小(xiǎo)班孩子们的进餐习(xí)惯退(tuì)步了，大(dà)部分的(de)孩(hái)子进(jìn)食(shí)量小，而且自(zì)己不主动独(dú)立进餐，总(zǒng)等(děng)着老师喂(五斤等于多少克，五斤等于多少克千克wèi)的现象非常严重(zhòng)。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈话向(xiàng)孩子们讲述“我是好宝(bǎo)宝”的故(gù)事，鼓(gǔ)励孩子(zi)们自己独(dú)立(lì)进餐，不要大人喂，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快(kuài)经(jīng)过两(liǎng)周的时间孩子们早(zǎo)上回(huí)园的情绪稳(wěn)定多了，哭闹的(de)现象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿(ér)知识开拓幼儿视野为(wèi)主(zhǔ)的话题：爱玩是幼儿的(de)天(tiān)性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为(wèi)了培养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说的(de)习惯，让幼儿在游(yóu)戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词(五斤等于多少克，五斤等于多少克千克cí)、成语小秘(mì)密等(děng)语言游戏，还经(jīng)常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题目，启发(fā)开动幼儿的小脑筋，训练幼(yòu)儿的思维能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱(ài)动脑筋的幼儿(ér)，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯(guàn)。

幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过提(tí)问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看(kàn)动(dòng)画片吗？喜欢看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出(chū)示动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片人(rén)物和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里(lǐ)面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组，前尘和(hé)旁边的(de)小朋友(yǒu)说(shuō)说自己最喜(xǐ)欢的动画(huà)片(piàn)是什么，为什(shén)么(me)喜欢这个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈(tán)话前提醒幼儿(ér)要轮流讲，不要抢着讲，其(qí)他(tā)小朋(péng)友说话时(shí)要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到(dào)小组内倾听(tīng)幼儿的(de)谈(tán)话，慧孙禅留(liú)意讲得好的、内容新颖的小朋(péng)友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得(dé)差不多的时候，请讲得好的小朋友上(shàng)前分享他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜欢(huān)的动画(huà)片人物有哪些(xiē)，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的(de)方式提供新的谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友们都说(shuō)了自己(jǐ)最喜欢的(de)动(dòng)画片，下面，老师也和(hé)小朋友们分享(xiǎng)一下老师最(zuì)喜欢的(de)动画片，老师(shī)最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西游(yóu)记》里的(de)动画人物(wù)很多，他们都各有(yǒu)特色，其中老(lǎo)师最(zuì)喜欢的是孙悟空(kōng)，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点(diǎn)都是值得我们(men)学习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经验后再组(zǔ)织幼儿(ér)交谈(tán)。

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