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忘记(jì)是什么词性(xìng)

　　忘记是(shì)动(dòng)词词性的。

　　释(shì)义：不记得(dé)过(guò)去的事;没有(yǒu)记住应该记住(zhù)的(de)。

　　词性：可用作名词(cí)，动(dòng)词。

　　一. 引证解释

　　不(bù)记得。 例如：朱自清《背影》：“我与(yǔ)父亲不相见已二(èr)年(nián)余了，我最(zuì)不(bù)能忘记的是他的(de)背影(yǐng)。”

　　2. 该做的(de)事没有想到去做(zuò兰州理工大学是一本还是二本 兰州理工大学是211吗)。 例如(rú)： 明·张居正《女诫直解(jiě)》：“你众女将我这教(jiào)诫的言语(yǔ)，务要(yào)勉励，身体力行(xíng)，不要怠慢忘记(jì)了。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李(lǐ)准(zhǔn)《耕(gēng)云记(jì)》：“电(diàn)闪着，雷打着，风卷着云……那时我也忘记害怕啦!只觉得(dé)好看。”

　　二、基本(běn)含义：

　　一(yī)个(gè)事件是否会被遗忘，跟与其联系之(zhī)事件的数目、它所唤起(qǐ)情感和时(shí)间(jiān)，还(hái)有(yǒu)和身体状态有(yǒu)关。但普遍认(rèn)为，相对于记(jì)忆(yì)是主(zhǔ)动，遗忘是被动的。就(jiù)是说(shuō)，人(rén)能够主动(dòng)选择(zé)记住某件事，而不能选择去忘记(jì)某(mǒu)件(jiàn)事。为了(le)避免(miǎn)将重要(yào)的信息被遗忘(wàng)，人们通(tōng)常(cháng)的做法(fǎ)是复习。

晚上老师说(shuō)怕我忘(wàng)记了怎(zěn)么回(huí)复她呢

　　晚上老师说怕我忘记了可以回复：我会用手机备忘录(lù)注明并定个闹钟提醒的，请您兰州理工大学是一本还是二本 兰州理工大学是211吗放心。

　　如果依旧不放(fàng)心，还可以用记事本抄(chāo)下来，或者使(shǐ)用(yòng)便条纸或者便(biàn)利贴，将担心会(huì)忘记的事情抄写下来，放在自己能够随时看到的地方(fāng)。

　　一个事件是否会被遗(yí)忘(wàng)，与其(qí)联系之事件的数目、所唤起情感和(hé)时间以及身体状态有(yǒu)关(guān)。

　　普遍认为，相对于(yú)记忆是主(zhǔ)动，遗忘是被动的。

　　就是说，人能够主动选择记(jì)住某件事，而不能(néng)选择去忘记某件事。

　　为(wèi)了避(bì)免将重要的信息被(bèi)遗(yí)忘，人们(men)通常的做法是复(fù)习(xí)。

幼儿园(yuán)老师说忘(wàng)记了(le)??怎么回

　　没(méi)关(guān)系，麻烦(fán)老师尽量在有空时解决(jué)问题(tí)。

　　幼儿(ér)园老师平时工作是很(hěn)辛苦的，要(yào)照顾几(jǐ)十个学生，自然是忙不(bù)过来的，就会出现偶尔忘(wàng)事(shì)的(de)时候(hòu)，希望家(jiā)长能(néng)够(gòu)多多体谅老师，有事先沟通(tōng)，这样就能够省掉很多不必要的麻烦。

　　家长的(de)体(tǐ)谅与关心也是至关重(zhòng)要(yào)的。

　　如果说，我们可(kě)以做到在(zài)平时总是(shì)非常体谅老(lǎo)师，甘愿配合老师的工作(zuò)的话，老师自(zì)然会对我们的(de)孩子有一个好的印象。

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