校园(yuán)暴力的主要(yào)表现是什么意思，校园暴力(lì)表现(xiàn)在哪(nǎ)几个方面(miàn)是校园欺凌(líng)不一定在校园内(nèi)发生，放学后同学间(jiān)的欺负行为也算在内的。

　　关于校(xiào)园暴力的主要表现是什么意思，校园(yuán)暴力表现在(zài)哪(nǎ)几(jǐ)个方(fāng)面以及校园暴力的主要表(biǎo)现(xiàn)是什么意思，校园暴力的主要(yào)表(biǎo)现是(shì)什么，校(xiào)园暴力表现在哪几个方(fāng)面，校园暴力具体表现，校园(yuán)暴力的五种行为等问题，小编(biān)将为你整(zhěng)理以下知识(shí)：

校(xiào)园暴力(lì)的主(zhǔ)要表现是什么(me)意思，校园暴力表(biǎo)现在(zài)哪几个方面

　　其主要表现(xiàn)是身体强壮(zhuàng)的(de)学生欺负弱小的(de)学生，令其在心灵(líng)及肉体上感到(dào)痛苦。

　　校园欺凌通常(cháng)都是重(zhòng)复发生，而不是单一的偶发(fā)事件(jiàn)。

　　有时(shí)是一人欺负一人；

　　有时集(jí)体欺负一人。

　　通常欺(qī)凌者不觉(jué)得自己有错，而且受害者怕事，默(mò)默(mò)承受而不(bù)敢反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶性循环导致受(shòu)害者(zhě)的身心深受煎熬。

　　校园欺凌的(de)形式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢，扇打以及抢夺财物等(děng)，是(shì)容易(yì)察觉(jué)欺凌形(xíng)式。

　　2、言语(yǔ)欺凌(líng)

　　当(dāng)众嘲笑、辱诞辰是指活人还是死人，诞辰和生日的区别骂以及替别人(rén)取侮辱性绰号(hào)等，是(shì)不容易(yì)察(chá)觉的欺凌形式。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤立(lì)、杯葛以及令(lìng)其身(shēn)边没有朋友等(děng)，是不容(róng)易察觉的欺(qī)凌形式。

　　4、网(wǎng)络欺凌(líng)

　　在(zài)网(wǎng)络发表对受害(hài)者不利的网(wǎng)络(luò)言(yán)论(lùn)、曝光(guāng)隐(yǐn)私以及对受害者的照(zhào)片进(jìn)行恶(è)搞等，是容易察觉欺凌(líng)形(xíng)式(shì)。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料：

　　相关治(zhì)理方案：

　　1、北京(jīng)解决校(xiào)园欺凌

　　2018年7月5日北(běi)京(jīng)为解(jiě)决校园欺凌(líng)，教育部首先发布(bù)北京市中小学(xué)欺凌(líng)治理方案(àn)公布：发生校园欺凌须限时上报。

　　在教育部等部门发布的《加强中小学生欺凌(líng)综合治理方案》中要求，学校在启动调(diào)查处理(lǐ)程序10日(rì)内(nèi)须(xū)完(wán)成(chéng)调(diào)查，而在此(cǐ)次北京(jīng)市各区公(gōng)布的实施方案中，除(chú)了对调(diào)查(chá)时间有要(yào)求外(wài)，对于事件(jiàn)的及时上报也做出了严(yán)格的时间要求。

　　2、10分钟内须(xū)向上级部门口头汇报

　　例如(rú)北京市东城区在(zài)实(shí)施方案中明确(què)提(tí)出，如(rú)发(fā)生欺凌事件(jiàn)，各校要在10分钟内(nèi)向(xiàng)上级单位(wèi)进(jìn)行(xíng)口头汇报，2小(xiǎo)时内(nèi)递交详(xiáng)细文字材料并(bìng)随时(shí)汇(huì)报(bào)工作进展。

　　3、情节严重(zhòng)学校(xiào)直(zhí)接与司法部门对接

　　与东城(chéng)区类似，海淀区除(chú)了要求30分钟内(nèi)口头上(shàng)报区教委外，对于(yú)情节(jié)较(jiào)为严重的，还要求学校要与属地派(pài)出所、司法(fǎ)等部门(mén)进行对接。

校园暴(bào)力的表现有哪些(xiē)

　　校(xiào)园暴(bào)力的表(biǎo)现具体如下：

　　1、叫受害(hài)者侮(wǔ)辱性绰号；指责受害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害(hài)者的(de)重复的物理攻击，身体或物(wù)件。

　　拳打脚踢(tī)、掌-掴拍打、推(tuī)撞绊(bàn)倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的个(gè)人财产、教科书、衣裳等，损坏，冲没或(huò)通(tōng)过他(tā)们嘲笑(xiào)受害(hài)者；

　　4、欺凌(líng)者明显(xiǎn)地比受害者强，而欺凌是(shì)在受害者(zhě)未能保(bǎo)护自己(jǐ)的情况下发生；

　　5、传漏租播关于受害者(zhě)的(de)消极(jí)谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者(zhě)做(zuò)他或她不想要做的散搜纳，威胁(xié)受害者跟随命令(lìng)；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处(chù)分；

　　8、中伤、讥讽、贬(biǎn)抑评论受害者(zhě)的体貌(mào)、性取向、宗教、种(zhǒng)族(zú)、收入水(shuǐ)平、国籍、家人(rén)或(huò)其他；

　　9、孤立、排(pái)挤受(shòu)害者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志或论坛上发表具有人身攻击(jī)成(chéng)份(fèn)的言(yán)论。

　　【法律依据】：

　　《中(zhōng)华人民共和诞辰是指活人还是死人，诞辰和生日的区别国民法典》第(dì)一千二百条

　　限制民(mín)事(shì)行(xíng)为能力(lì)人在学校或者其他(tā)教育机构学习、生活期(qī)间受(shòu)到人身损害，学校或者其他教(jiào)育机构未尽(jǐn)到教育、管理职责的，应当承(chéng)担侵权责(zé)任。

　　第一(yī)千二百零一(yī)条

　　无民事行(xíng)为(wèi)能力人或者(zhě)限制民事(shì)行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间(jiān)，受到幼(yòu)儿(ér)园、学校或者其他教(jiào)育机构以(yǐ)外(wài)的第三人人身损害(hài)的(de)，由(yóu)第三人承(chéng)担侵权责任；幼儿园、学校或(huò)者其他教育(yù)机构未尽(jǐn)到管理职责的，承担相应的补充责任(rèn)。

　　幼儿园、学校或者其他教育机构承担补充(chōng)责任(rèn)后(hòu)，可以向第三(sān)人追偿(cháng)。

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 诞辰是指活人还是死人，诞辰和生日的区别