小说(shuō)中(zhōng)反复(fù)的作用和表(biǎo)达效(xiào)果，反复(fù)的作用(yòng)和表(biǎo)达效(xiào)果答题格式是反复(fù)的作用和表达效(xiào)果分别是(shì)：一、作用：强调，增(zēng)强语气或语势的。

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小说中反复的作用和表达效果，反复的作用和表(biǎo)达效果答(dá)题格式

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调，增强语气或语势。

　　2、起到反(fǎn)复(fù)咏叹，表(biǎo)达作者强烈情感(gǎn)的作用。

　　3、使诗文的格式(shì)整齐有序，而又回(huí)环(huán)起伏，充满语(yǔ)言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创(护士是事业编制吗 2023年护士还有编制吗chuàng)设意境。

　　2、能突(tū)出景物的特征(zhēng)，使(shǐ)人(rén)如(rú)见其形，突出形(xíng)象性。

　　反复的概(gài)念(niàn)：

　　反复就(jiù)是根(gēn)据表达需要，有意让句子或词语重复出(chū)现的修辞方法，反复就(jiù)是为了强调某种意思，突(tū)出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者(zhě)段落等。

　　反(fǎn)复的类(lèi)型：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为凸(tū)显某种感情或某种行为(wèi)，连续(xù)两次以上使(shǐ)用同(tóng)一词语，达到(dào)强调的(de)目的。

　　例(lì)句：沉默呵，沉默呵！不在(zài)沉默中爆发，就在沉(chén)默(mò)中灭亡。

　　——鲁迅《记(jì)念刘(liú)和珍君(jūn)》

　　简析：鲁(lǔ)迅先生在(zài)这(zhè)里多次(cì)使用“沉默”一词，表达自己对政府的愤怒和对民(mín)众觉醒的(de)期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有(yǒu)时为了表达内容或(huò)结(jié)构护士是事业编制吗 2023年护士还有编制吗安排(pái)的需要，要连续两次(cì)以上使(shǐ)用(yòng)同一个词(cí)组或(huò)句子。

　　例句：大山原来(lái)是这样(yàng)的(de)！月亮原来是这(zhè)样的！核桃树原来是这样的！香(xiāng)雪走着，就像第一次认出(chū)养育她成人的(de)山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里(lǐ)连(lián)续(xù)三(sān)次反复使用“原来(lái)是这样的(de)”，表明了香雪(xuě)此时的(de)快乐心情(qíng)。

　　3、语段反复(fù)：

　　此(cǐ)类型在诗歌和小说中最为(wèi)常见。

　　例(lì)句：鲁迅在小说《祝(zhù)福(fú)》中(zhōng)，不(bù)惜笔墨，连续两次(cì)重(zhòng)复以(yǐ)“我真傻，真的”开(kāi)头的一(yī)大段。

　　简析：通过反复的强调，一方面表达祥(xiáng)林嫂丧夫失子后的痛苦心(xīn)情，同时也反映鲁(lǔ)镇上(shàng)的人们对她(tā)的冷(lěng)漠，有力地批判了摧残中国劳动(dòng)妇女的封建礼教。

反复的作用答(dá)题格式

　　反复:突出(chū)思(sī)想,强调(diào)情感;承上启下，层次清(qīng)晰(xī);多次强(qiáng)调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借(jiè)代:以简(jiǎn)代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加(jiā)强(qiáng)语气等(děng);

　　其他修辞手法及(jí)答题格式:

　　比喻:化平淡为生动，化(huà)深(shēn)奥为浅显，化(huà)抽象为具体。

　　答题格式:生动形象(xiàng)地写出了+对象+特(tè)性。

　　生动形象地(dì)表现出了……，表达(dá)了……情感。

　　拟人(rén):化物(wù)为人，拉(lā)近距离,亲切自(zì)然:便于对(duì)话,交流情感。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象(xiàng)+特性。

　　生动(dòng)形象地表现(xiàn)出了.……，表达了……情感。

　　排比(bǐ):内容集(jí)敏升中，增强(qiáng)气势;叙事透辟，条分缕析;语气强(qiáng)劲,抒(shū)情强烈。

　　答(dá)题格(gé)式:强调了+对象+特性(xìng)

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势，加强了感(gǎn)情。

　　夸(kuā)张:烘托气氛，增强(qiáng)感(gǎn)染力，增强联想;创造(zào)气氛，揭示本质，给人以启示。

　　反问:加强语气，增强语势(shì)，表达了(le)(的情(qíng)感(gǎn))，使文(wén)章有起伏。

　　答题(tí)格(gé)式:强(qiáng)调，加强(qiáng)语气等;

　　设问:自(zì)问自答，引起读者颤拿颂茄郑的注意和思考，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　对(duì)比:使(shǐ)所表现的(de)事物(wù)特征或(huò)所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

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