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一年(nián)级语文一类字和二类字是什么意思啊(a)，小学(xué)一年(nián)级语文一类(lèi)字和二类字是(shì)什么

　　一年级(jí)语文一类字是(shì)课本中写在田字(zì)格(gé)里的，要求会写、会读、会注(zhù)音、会组词、会写笔顺；

　　二类(lèi)字是(shì)在一类字上(shàng)面(miàn)，标(biāo)了拼音的。

　　这些字要求会读(dú)，会(huì)注音。

　　语文是基础教育(yù)课程体系中的一门重点教学(xué)科目，其教学的(de)内容是语言文(wén)化，其运行的形式也(yě)是(shì)语言文化(huà)。

　　语(yǔ)文能力(lì)是学习其他学科和科学(xué)的基(jī)础(chǔ)，也是一门(mén)重要的人文社会科(kē)学，是(shì)人(rén)们相互交流(liú)思想等(děng)的工具(jù)。

一类字和二类字(zì)是什么意思？

　　一类字和二类字的(de)解释是：

　　1、“一类字(zì)”是需要会(huì)注音、会(huì)书写(xiě)、会展(zhǎn)笔(bǐ)顺、会组词(cí)、会造句(jù)、会应用于口语和(hé)书(shū)面用语中(zhōng)等等。

　　在简(jiǎn)瞎课本(běn)中(zhōng)的(de)编排是：课(kè)文后边的虚宫格中的字,统(tǒng)计在语文书后的(de)《写(xiě)字表》中。

　　2、“二类字(zì)”是需要会注音，再现时会读，其(qí)他知(zhī)识不要求全体学生掌(zhǎng)握，但可作为分层教(jiào)学时A层学生(shēng)的学习(xí)内容。

　　在课本中的编排(pái)是：课文后(hòu)边横线(xiàn)间隔中有拼音的字,统计在语文(wén)书(shū)后的(de)《认字(zì)表》。

　　一类字(zì)和(hé)二(èr)类字(zì)的学习方法：

　　一(yī)、一类字(zì)的学习和巩固

　　学生除了知道这个字的结(jié)构，正确的笔顺，一共有多少笔画(huà)，还能写出注音……其实就是(shì)学习这些生(shēng)字的字(zì)音、字形和字义(yì)。

　　老师(shī)和家长可以在(zài)孩(hái)子们掌握之后，进行听(tīng)写或看(kàn)拼音写词语等(děng)考查，以便掌握孩子的生字学(xué)习情(qíng)况(kuàng)。

　　对于(yú)写错的字，学生(shēng)要认真的分析(xī)字形，书写(xiě)正确。

　　二、二类字(zì)的学习和巩固

　　在学习课(kè)文时，读课文、读句子的过拦(lán)氏空程(chéng)中认识这些生字(zì)，那就(jiù)了解了这(zhè)些(xiē)生(shēng)字在怎样(yàng)的语境中使用，而不(bù)是单独(dú)的拿出一个字让(ràng)孩子(zi)去记，这样效果是非常低下(xià)的，而核游且还(hái)是容易错，就是很多(duō)学(xué)生会写这个字之后，在(zài)考试中又不(bù)会了的主要的原因(yīn)。

　　建(jiàn)议把二类字拿(ná)出(chū)来写在纸上(shàng)，这个字上面(miàn)的注(zhù)音，则需要孩子们独立完成。

　　如果这(zhè)些生字的注音全部正确，孩子对这些字应该是认识，这只是初(chū)weather可数吗感叹句，a bad weather可数吗步的学习，在认识的(de)基础上要理解这些(xiē)字也(yě)需要(yào)练习(xí)。

　　除此之外，还要(yào)关(guān)注(zhù)会认字中带颜色(sè)的会认字，带颜色的(de)会(huì)认(rèn)字是多音字，我们不仅掌握(wò)这个生(shēng)字在本课(kè)的读音，还要掌(zhǎng)握它的其他音。

　　在语文书书后(hòu)面有认字表，还(hái)有写(xiě)字表，除了认字表、写字表之外，还有词语表，我们可(kě)以好好利用起来。

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