松果体可视化练习(xí)？松果体可视化(huà)的意思是运用必定的(de)核算将数(shù)据(jù)转换成(chéng)松(sōng)果体的图画在屏幕上(shàng)显现(xiàn)出来的。关(guān)于(yú)松(sōng)果体可(kě)视化练习以及松果(guǒ)体可视化练(liàn)习，松果体视觉，松果体全(quán)视之眼，松果体印象学，松(sōng)果体是什么意思等问(wèn)题(tí)，农商网将为(wèi)你收拾(shí)以下的日(rì)子(zi)常识：

松果(guǒ)能(néng)够生(shēng)吃吗

　　松(sōng)果(guǒ)是(shì)能够生吃的。

　　1.松(sōng)果能够生吃(chī)

　　松(sōng)果是(shì)能够生(shēng)吃的，营养成分在生吃的情况下不会丢失。并且(qiě)生吃松果能(néng)够更好地体会(huì)到(dào)松(sōng)果(guǒ)的(de)原汁原味，口感(gǎn)更佳。

　　2.生松果含有寄(jì)生虫和细菌

　　可是(shì)也有人持对立定见，他们认为生松果(guǒ)含有寄生虫和细菌，会对人体形成损(sǔn)害。并且松果壳中含有松脂，有(yǒu)些人会(huì)对其(qí)过(guò)敏(mǐn)，导致过(guò)敏反应。

　　3.炒松(sōng)果更安全

　　关于忧虑生松果会对(duì)健康形成损害的人，能够将松果炒熟后再食用(yòng)。这能够有效地杀死松果(guǒ)中(zhōng)的寄生虫和(hé)细(xì)菌(jūn)，并(bìng)削(xuē)减对(duì)松脂的过敏反应。

　　4.主(zhǔ)张适量食用(yòng)

　　无论是(shì)生松果仍是熟松果，都(dōu)不主张食(shí)用过多。由(yóu)于(yú)松果(guǒ)中含有较(jiào)高的(de)脂肪和热量，长时(shí)刻食用过多(duō)可能会导致体(tǐ)重增(zēng)加和其他健康问题。

松(sōng)果体(tǐ)可视化练习

　　松(sōng)果(guǒ)体可(kě)视化的意思(sī)是运(yùn)用必定的核算(suàn)将数据(jù)转换成松果(guǒ)体的(de)图(tú)画(huà)在屏幕上显现出来。

　　人类松果(guǒ)体为长(zhǎng)5-8mm、宽3-5mm的灰(huī)赤色椭圆形小体，其发育在7-8岁(suì)时到达高峰。

　　松果体坐落间脑顶部，缰(jiāng)连合与后(hòu)连(lián)合之间。

　　松果体外表被以(yǐ)由软脑膜(mó)连续(xù)而来的结缔(dì)组织(zhī)被(bèi)膜(mó)，被膜随血(xuè)管伸入本(běn)质内，将本质分(fēn)为许多不规则小叶，小叶主(zhǔ)要由松(sōng)果体细(xì)胞、神经胶(jiāo)质(zhì)细胞和神经纤维等组(zǔ)成(chéng)。

松果体明(míng)晰的(de)想像力——《童教16》

　　文 /童教教(jiào)育曾(céng)冠茗

　　 一、明晰的梦想力

　　 前面提到，松(sōng)果体就(jiù)像(xià河北保定技校排名，保定技校前十名ng)显像管和投影(yǐng)机(jī)相同能够投射咱们的梦想画面。

　　可是很少有人(rén)知道，国际上其实存在 两(liǎng)种不同的梦想(xiǎng)形式(shì) ，一(yī)种是明晰的梦想形式，一种是含糊的梦想形式(shì)。

　　明晰的 想像(xiàng)力 只呈现(xiàn)在幼(yòu)儿阶(jiē)段，大概是 3～15岁 ，人群傍边，只要少数人(rén)成年人(rén)还能(néng)坚持明(míng)晰的梦想才干。

　　所以(yǐ)，这种梦想的才干(gàn)一向不怎么被人所了(le)解。

　　 所谓的明晰的 梦(mèng)想才(cái)干 便是指在大脑内(nèi)部能够看见清楚的(de)梦想的(de)画面，闭上眼睛或许打(dǎ)开(kāi)眼睛都(dōu)能直(zhí)观的看到自己梦想的(de)画面，就像是“看电视相同(tóng)”直观而明晰安稳的画面，这种才干和人的精气神(shén)还(hái)和松(sōng)果体的机能有(yǒu)很大(dà)的联系，人的精气(qì)神(shén)十分充分，就好(hǎo)像是电脑的电能满(mǎn)足，电能满足的情况下，电脑就能正常的(de)作(zuò)业， 假如人(rén)的精气神缺(quē)乏 ，咱们(men)的各台电脑就(jiù)会自(zì)己关机，咱们(men)这个时分(fēn)就(jiù)需求(qiú)睡觉(jué)或许食物(wù)来弥补精气神。

　　相反， 假如精气神满足充(chōng)分(fēn) ，咱(zán)们(men)的(de)松(sōng)果体就会彻底被点亮，就能够清楚的(de)看(kàn)到自己梦想的(de)画面。

　　 松果(guǒ)体在15、16岁(suì)会呈现钙(gài)化的现象(xiàng)，其(qí)实(shí)是大(dà)脑的自(zì)我维(wéi)护机制。

　　由(yóu)于(yú)松果体清楚的显现梦想的画面是需求(qiú)耗费很(hěn)多的(de)能量的，所(suǒ)以(yǐ)，在(zài)16岁(suì)之后，咱们人领会主动封(fēng)闭这种(zhǒng)耗能太多的功用，运(yùn)用一(yī)向钙化(huà)物(wù)质来包裹松果体(tǐ)，包裹之(zhī)后，咱(zán)们(men)的梦想就无法直观看到(dào)，只(zhǐ)能是一种含糊的(de)梦(mèng)想。

　　可是，值得指出(chū)的是，即(jí)使是(shì)这(zhè)种含糊的梦想，其实也需求松(sōng)果体才(cái)干完结， 假(jiǎ)如(rú)没(méi)有松果体(tǐ)的(de)整合(hé)咱们是(shì)无(wú)法(fǎ)梦想的。

　　那(nà)么 ，为什(shén)么咱们人领会(huì)呈现这种明晰(xī)的想像力机制呢？其实这个是咱们人(rén)体十分才智的当地(dì)，咱们人类呈现在这(zhè)个险峻(jùn)的国(guó)际，没有(yǒu)尖利的(de)牙齿和爪子(zi)，咱们(men)人(rén)类要在(zài)这个国际(jì)生计下去，靠的是什么(me)呢？靠(kào)的是(shì)咱们(men)超级兴旺的大脑，咱们的大脑是最尖锐的生计(jì)兵器了。

　　而(ér)咱们的想像(xiàng)力则是咱们大脑十分凶猛的才干，咱们人类(lèi)的回忆才干十分(fēn)强壮，甚至有照相回(huí)忆的(de)才干，所谓的照相(xiāng)回(huí)忆(yì)，便是不论什么东西，只(zhǐ)要看一眼(yǎn)就能彻(chè)底(dǐ)的回忆和重现(xiàn)。

　　 这种照(zhào)相(xiāng)回(huí)忆的(de)才(cái)干本质(zhì)上便是明晰的梦想才干(gàn) 。

　　具有超强回忆力则意味着(河北保定技校排名，保定技校前十名zhe)咱(zán)们能够以最快的速(sù)度(dù)学习赖以生计最重要的常识(shí)。

　　所以，这也(yě)就能解说为(wèi)什么咱(zán)们幼儿(ér)和童年时期具有超强回忆力的原因了。

　　 历史上闻名(míng)的科学家尼古拉(lā)斯·特斯拉（下图(tú)）便(biàn)是具(jù)有这(zhè)种明晰想像力的天才。

　　17岁前的(de)特斯拉“中了邪(xié)”般地沉浸在发明(míng)创造的(de)梦想(xiǎng)里，脑袋里常常(cháng)浮(fú)现(xiàn)出种种反常(cháng)古怪的图画(huà)。

　　17岁时，特斯拉惊讶地(dì)发现，自己(jǐ)能够充分(fēn)利用(yòng)梦想力，自己(jǐ)想的任何东西都会直观的(de)呈(chéng)现(xiàn)在自(zì)己的面前。

　　这(zhè)种梦想(xiǎng)的画面甚至(zhì)会直接遮(zhē)挡住(zhù)实践(jiàn)的画面，小(xiǎo)特斯(sī)拉一向遭到这种梦想的困扰，他还认为(wèi)他(tā)人都和他相同具有相同的梦想才(cái)干(gàn)，他还企(qǐ)图将自己的梦想投影出来和其他(tā)人的梦想投影来进行沟(gōu)通，后来才绝(jué)望(wàng)的发现其他人并没有(yǒu)具有这种梦想力(lì)。

　　在做(zuò)试验的时分，特斯拉能够彻(chè)底(dǐ)不需(xū)求任何模型、图纸或许试(shì)验(yàn)，就能(néng)够(gòu)在脑海中把一(yī)切细节(jié)完美地(dì)描绘(huì)出来(lái)，和实践情况没有一点点不同。

　　后(hòu)来特(tè)斯拉发(fā)明创造都依托(tuō)这种才干。

　　特斯(sī)拉从(cóng)前这样说(shuō)：“从具(jù)有可行性的理论到实(shí)践(jiàn)数据，没有什么东西(xī)是(shì)不能(néng)在(zài)脑海中预先(xiān)测验(yàn)的。

　　 人们将(jiāng)一个开始主意付诸实践的进程(chéng)，彻底是对精力、金钱和时刻的糟(zāo)蹋” 。

　　为(wèi)什么成年之后，这种明(míng)晰的想像(xiàng)力为什么会变(biàn)成含糊的想像力呢？答案很简单(dān)，由于不需求这么强的回忆力，这(zhè)么(me)强壮的(de)回(huí)忆(yì)力会耗费(fèi)太大的精(jīng)气神，反(fǎn)而(ér)因小失大。

　　所(suǒ)以，人体就很智能的封闭了(le)“可视化的(de)才干”这种功(gōng)用(yòng)。

　　只要，当咱们(men)人在晚上十(shí)分(fēn)放松，在做梦(mèng)的时(shí)分，咱们(men)的明晰梦想的(de)才干(gàn)又打开了，在潜(qián)意识的牵引下， 咱们半梦半醒的漫游在(zài)梦想(xiǎng)的国(guó)际里边，实在的(de)体会(huì)不知是梦里(lǐ)梦外的人生(shēng)。

　　 作者曾冠茗简介

　　 童教创(chuàng)始人 零秒思想系列创始人

　　 禅书(shū)法(fǎ)创始(shǐ)人(rén) 五行结构思想创始人

　　 国际回忆大师教练 商业逻辑教练(liàn)

　　 尖(jiān)端(duān)大脑(nǎo)认知专家 国(guó)学(xué)大师

　　 从事(shì)潜(qián)能开发14年，读过2万本(běn)以上书本(běn)，带领团队培养出50位(wèi)回(huí)忆大师，2000位潜能开(kāi)发师，冯德全早教研究员，华南教科所研究员，一起担任上(shàng)百家全脑教育组(zǔ)织参谋(móu)。

　　 本文版(bǎn)权属广东童(tóng)教曾冠茗(míng)教师

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