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九年一贯制(zhì)教育是什么(me)意思啊(a)，九(jiǔ)年(nián)一贯制啥意(yì)思

　　九年一贯(guàn)制(zhì)是指(zhǐ)该校的小学和初(chū)中施行一体化的教育(yù)，小学毕(bì)业后可直(zhí)升本(běn)校初中。

　　“小升初”原则(zé)上(shàng)不许择校流(liú)动(dòng)，希望在本校(xiào)升(shēng)初中的学(xué)生也不用为上初中费尽心(xīn)思(sī)；

　　九年(nián)一贯制学(xué)校的年级通常被称(chēng)为1年级(jí)、2年级……，至9年级。

　　这(zhè)样在(zài)学生年龄较(jiào)小，适应能力较弱(ruò)的时候的(de)教(jiào)育会有一个连贯性。

　　主要特点：一是连贯，在九(jiǔ)年义(yì)务(wù)教育过程(chéng)中，学(xué)生从一年级至(zhì)九年级，相继完(wán)成小学至初(chū)中教(jiào)育(yù)，其(qí)间不间断、不(bù)选拔。

　　二是就(jiù)近入学、取消招生考试(shì)。

　　小升(shēng)初直接升入本校(xiào)初中，不必再受小(xiǎo)升初(chū)折磨之苦。

　　三是实行统一的学校行政、教(jiào)育、教学管(guǎn)理(lǐ)。

九年一(yī)贯是什(shén)么意(yì)思?

　　九(jiǔ)年一贯的意思介绍如下：

　　九(jiǔ)年一贯制是中国教育体制(zhì)中(zhōng)的一种基(jī)础教育模式，也被称为“九年义务教(jiào)育”。

　　这种(zhǒng)制度要求(qiú)学生在完成(chéng)九年(nián)的基础(chǔ)教育后，可以选择继续深造或者直接(jiē)就业(yè)。

　　九(jiǔ)年一贯制(zhì)从小大学辍学和退学的区别，辍学和休学的区别(xiǎo)学一年级开始(shǐ)，一直到初中三年级结束(shù)，通常是六(liù)岁(suì)到十五岁。

　　在这个阶段，学生需要学习基础的(de)语文、数学、英语等科目，同时也(yě)会学习一些其他领域的(de)知(zhī)识，如(rú)科学(xué)、艺术、体育(yù)等。

　　九年一贯(guàn)制的实施有(yǒu)利(lì)于普(pǔ)及(jí)基础教育，提(tí)高(gāo)全(quán)民素质，促进教(jiào)育(yù)公平。

　　同时，它也为学生提(tí)供了更多的选择机会，他们可以(yǐ)选择继续高中(zhōng)、大(dà)学等学习，也(yě)可以选择参加职业培训或直接就业。

　　尽管九年一贯(guàn)制在中国得(dé)到了广泛的(de)推广和实(shí)施，但仍然存在一(yī)些问(wèn)题(tí)和挑战(zhàn)，如教(jiào)育(yù)资源不平(píng)衡、师资(zī)睁(zhēng)陪不足等。

　　为了不断改进(jìn)教育体制(zhì)，中国政(zhèng)府一直在致力于改革和完(wán)善九年一贯制。

　　九年一贯的相关造句如下：

　　1、以九年(nián)一贯制学校为主体的义务教育体制(zhì)具有效率和公(gōng)平的优势。

　　2、十五中(zhōng)学座落在母亲汉江之畔，是一所充满朝(cháo)气(qì)的九年一贯制学校。

　　3、悉袜蠢公办九年一贯制的江(jiāng)北嘴实验(yàn)学校,加上接(jiē)轨(guǐ)国际(jì)的香港(gǎng)博瀚幼(yòu)儿园,紫(zǐ)御江山业主子女可在(zài)家门口(kǒu)解决幼、小、初12年全程优(yōu)质教(jiào)育。

　　4、丰庆(qìng)路小学和(hé)农科院中学(xué)计划调整为(wèi)新(xīn)建琉璃(lí)寺九(jiǔ)年(nián)一贯制学校,该(gāi)校(xiào)好(hǎo)旦(dàn)设置为(wèi)60个(gè)教学(xué)班,其中初(chū)中教学(xué)班24个(gè)大学辍学和退学的区别，辍学和休学的区别,小学教(jiào)学(xué)班36个,预计(jì)11月开工建(jiàn)设。

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