工(gōng)科与(yǔ)理科(kē)是什么意思(sī)，工科(kē)、理科是理科(kē)和(hé)工科的(de)区别总的来说，理学研究(jiū)的是科学，工学研究的是技术；理学注重理(lǐ)论(lùn)研究，工学(x1500毫升水等于多少斤 1500毫升水是几瓶矿泉水ué)注重实际应用；理学培养的(de)目标是科(kē)学家，工学的培(péi)养目标(biāo)是(shì)工程(chéng)师的(de)。

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工(gōng)科与理科是什(shén)么意思，工(gōng)科(kē)、理科

　　总(zǒng)的来说，理(lǐ)学(xué)研(yán)究的(de)是科学，工学研究的是技术；

　　理(lǐ)学(xué)注(zhù)重(zhòng)理论(lùn)研究，工学注重实际应用；

　　理(lǐ)学培养的目标是(shì)科学(xué)家，工学的培养目标是(shì)工程师。

　　典型(xíng)的理学专业(yè)如数学(xué)、物理学、声学、化学等；

　　典型的(de)工科专业如环境(jìng)科学与工(gōng)程(chéng)、电(diàn)子信息工程、化(huà)学工(gōng)程、土木(mù)工程、轻化工程等。

　　工科（工(gōng)程学(xué)）是指如材料科学(xué)、计算机、信(xìn)息、电子、机械、电气、建筑、水利、汽(qì)车(chē)、仪器等研究(jiū)应用技术和工艺的(de)学问(wèn)。

　　工(gōng)程(chéng)学或工学即“应(yīng)用(yòng)科学和技术(shù)的原(yuán)理(lǐ)，来解决问题”。

　　工程(chéng)师通过想象，判断和推理(lǐ)，将科学、技术、数学和实践(jiàn)经验应用到设计、制(zhì)造、对象或程序的操(cāo)作中。

　　在(zài)学(xué)校中，将自(zì)然科(kē)学原理应用至工业(yè)、农业各个生产部(bù)门所(suǒ)形成(chéng)的诸多工程学科也称为工科或(1500毫升水等于多少斤 1500毫升水是几瓶矿泉水huò)工学。

　　工科是应(yīng)用数学(xué)、物理学、化学等(děng)基础科学的(de)原理，结合生产实践所积(jī)累的技(jì)术(shù)经(jīng)验而发展起来的(de)学科。

　　代表性(xìng)的学科有(yǒu)土建类、水利类、材(cái)料类、电(diàn)工类、电子信息类、热能核(hé)能类、仪(yí)器仪表类、化工制药类等等。

　　工科的(de)培养(yǎng)目标是在相应(yīng)的工程(chéng)领域从事规划(huà)、勘探、设计、施工(gōng)、原材(cái)料(liào)的选择研究和管理等方面工作的高级(jí)工程技术人才。

　　主(zhǔ)要是要培养(yǎng)实际应用能力的(de)工作(zuò)人员。

　　以上所述主要指传(chuán)统(tǒng)工科，此外还有新型工科。

　　新型工科是指(zhǐ)为(wèi)适应高(gāo)技术发展的需要而在(zài)有(yǒu)关理科基础上发展起(qǐ)来的学(xué)科。

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