重修的是(shì)不是更好(hǎo)过？是重修于好，于(yú)在这里作(zuò)介词的。关(guān)于重修(xiū)的是不(bù)是更(gèng)好(hǎo)过(guò)以及重修的是不是更好过，重修什么之好(hǎo)，重(zhòng)修和洽什么(me)意思，重修(xiū)是怎(zěn)么样，重修好过么等问题，农商(shāng)网将(jiāng)为你收拾以(yǐ)下的日子常识：

重修是和重生一同上课(kè)吗

　　是的，重(zhòng)修(xiū)是和重生(shēng)一同上课的。

　　大学重修(xiū)是和重生一同上课，期末(mò)需求(qiú)跟重生一同考(kǎo)试。大学考(kǎo)试某(mǒu)一门课未(wèi)经过(一般是(shì)必(bì)修)，

　　下一个学年从头(tóu)上这门(mén)课，并从头考试称(chēng)为重修。大多数(shù)高(gāo)校都采纳这样的战(zhàn)略(lüè)：当一位同学在期末考试中(zhōng)有(yǒu)多(duō)科(kē)不及格，

　　鄙人一学期开学第一(yī)周(zhōu)给予补考机遇;若该同学(xué)在补考(kǎo)期(qī)间把不及(jí)格的科目补考(kǎo)及(j广西属于南方还是北方í)格则(zé)不(bù)需求重修。

重修的是(shì)不是更好过

　　是重修(xiū)于好，于在这(zhè)里作介词。

　　重修于好也广西属于南方还是北方可(kě)称为重修旧好、重归于好(hǎo)。

　　重(zhòng)修旧好是一个汉语成(chéng)语，指康(kāng)复旧(jiù)情，重归于好，康复以往的(de)友谊，在句中(zhōng)作(zuò)谓(wèi)语(yǔ)。

　　出(chū)自(zì)周克芹《许茂和他的女儿们》第五章：秀云(yún)不肯改(gǎi)嫁到耳鼓山去，这便是一个最好的重修旧好的(de)机(jī)遇。

　　于，汉语一级通用标(biāo)准汉字，此字始见(jiàn)于商代甲(jiǎ)骨文(wén)，字形、字义联系不明(míng)。

　　于(yú)作介词，古代通於。

　　现代的(de)于多用来介绍动作的(de)时(shí)刻、地址、人物等，表明在、从、到(dào)、对、给、向等义。

　　于用在被迫句中，引出自动者，用在(zài)形容词后，引出比较的目标(biāo)。

大学生挂(guà)科重修(xiū)好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清(qīng)楚，大(dà)学挂科了，需求(qiú)补考，补考没(méi)过就需求重修。

　　在结业前的最(zuì)终一学期(qī)有(yǒu)5门重修(xiū)课，最终成(chéng)功准时结业。

　　能够(gòu)给(gěi)你一(yī)些经历：1.提(tí)早和教师交流承认：必定要让教(jiào)师知道有你这号人(rén)在他那(nà)里(lǐ)重修，如果(guǒ)有重修(xiū)群(qún)，必定要加进(jìn)去，然后和教师阐明自己为什么会重修，而且表(biǎo)明(míng)自(zì)己必定(dìng)要经过重修(xiū)的决计。

　　2.提(tí)早和教师(shī)问候重修的成果构成：有的课程是(shì)没有平常成果的，我们平常都很忙(máng)，平常成果不给的话就不去上课了吧，多(duō)花时刻(kè)在图书馆自己揣摩，一般搞到重修的课程，自(zì)学反而更简(jiǎn)单经过（亲身经历）。

　　3.学(xué)不明白：这个时分能够(gòu)看看我国(guó)大学(xué)生慕(mù)课，会对(duì)你的课程(chéng)有很大(dà)协助的。

　　4.回绝(jué)和不重修的人步调一致(zhì)：他人没(méi)有重修课(kè)，到(dào)了大(dà)四根(gēn)本就只有结业设计和选修课了，你(nǐ)注定是要(yào)比他人(rén)多尽(jǐn)力一(yī)些的，这个(gè)时分应(yīng)该对自(zì)己(jǐ)担任了(le)。

　　5.放下心(xīn)理压力：不要觉得重修(xiū)就低人一等，到(dào)了结(jié)业的时(shí)分，只需(xū)拿到结业证的都是好孩(hái)子！

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