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过渡句在文章中起什么作用,过渡句在文中起什么作用,有什么好处

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  致知(zhī)在(zài)格(gé)物格(gé)物(wù)而(ér)后(hòu)致知是什么意(yì)思(sī),致(zhì)知在格物格物的意思(sī)是“致知在格物(wù),物格而后知至”翻译:认识最真的本心(xīn)的。

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致(zhì)知在格(gé)物格物而(ér)后致知(zhī)是(shì)什(shén)么意(yì)思,致(zhì)知在(zài)格物格物(wù)的意思(sī)

  “致知(zhī)在格物,物格而(ér)后知(zhī)至”翻译:认识(shí)最真的本心。

  通(tōng)过伏(fú)灭(miè)革(gé)除(chú)内心不好的(de)私欲、物欲。

  原句出自于《大学》。

  原文:古之欲明明德于天(tiān)下者,先治其国;

  欲治其国者,先齐其家;

  欲齐其家者(zhě),先修(xiū)其身(shēn);

  欲修(xiū)其身者,先正其(qí)心(xīn);

  欲正(zhèng)其心者,先诚其意;

  欲诚其意者,先致其知,致知在格物(wù)。

  物格而后知至(zhì),知(zhī)至而后意诚(chéng),意诚而后心正,心正(zhèng)而后身修(xiū),身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。

  白话译文:古代(dài)那些要想在天下弘扬(yáng)光明(míng)正大品德(dé)的(de)人,先要治理好自己的国家;

  要想治理好自己(jǐ)的国家(jiā),先要管(guǎn)理好自己(jǐ)的家庭和家(jiā)族;

  要想管理好自己的家庭和家族(zú),先要(yào)修养(yǎng)自(zì)身的品性(xìng)。

  要想(xiǎng)修养自身的品性,先要端正自己的思想;

  要端(duān)正(zhèng)自己的(de)思想(xiǎng),先要使自己的意念真诚(chéng);

  要想(xiǎng)使自己的(de)意念真诚,先要使自己(jǐ)获得知识,获(huò)得知识的途径(jìng)在于(yú)认知研究万事万物。

  通(tōng)过(guò)对万事万物的认(rèn)识研究,才能(néng)获(huò)得知识。

  获得知(zhī)识后,意念才能(néng)真诚(chéng);

  意(yì)念真诚(chéng)后,心思才能端正;

  心思(sī)端(duān)正后,才能修(xiū)养品性;

  品性(xìng)修(xiū)养后,才能管(guǎn)理好(hǎo)家庭家(jiā)族;

  家庭(tíng)家(jiā)族(zú)管理(lǐ)好了,才能治理好国家;

过渡句在文章中起什么作用,过渡句在文中起什么作用,有什么好处>  治理好国家后天(tiān)下才能太平。

  《大学》是(shì)孔子及其(qí)门徒留下来的遗书,是儒学的入门(mén)读物(wù)。

  所以,朱熹把(bǎ)它列为“四书”之首。

  经朱熹重新编排(pái)后(hòu),分为“经”和“传”两个部分。

  其中“经”一(yī)章,是孔子(zi)的原话,由孔子的学生曾子记录;

  “传”十章,是曾子(zi)对“经(jīng)”的理解和阐述,由曾子的学生记录。

  文(wén)章(zhāng)所展示的,是儒学三纲八(bā)目的追求。

  它既(jì)是为(wèi)达到“三纲(gāng)”而设计的(de)条目工夫,也是儒学为(wèi)我(wǒ)们所(suǒ)展示(shì)的人生进修阶(jiē)梯(tī)。

  纵(zòng)览四书(shū)五(wǔ)经(jīng),我(wǒ)们发现(xiàn),儒家(jiā)的全部(过渡句在文章中起什么作用,过渡句在文中起什么作用,有什么好处bù)学说实际上都是循着(zhe)这三纲八(bā)目而展开的。

  所以,抓住这(zhè)三纲八(bā)目你就等于抓住了一把打开儒学大门的钥匙。

  循(xún)着这进修(xiū)阶梯一步一个(gè)脚印,你就会登堂入室,领略儒学经典的奥(ào)义(yì)。

致(zhì)知在格物,物格而后知(zhī)至,是(shì)什么意思(sī)

  认识最真的本心。

  通过伏(fú)灭革除内心不(bù)好的私欲、物欲。

  出自:《大学之道》礼记(jì)唯灶慎(shèn)〔两(liǎng)汉(hàn)〕

  原(yuán)文:

  古之欲明(míng)明德于天下(xià)者,先治(zhì)其(qí)国;欲治其(qí)国者(zhě),先齐其家; 欲齐其家(jiā)者(zhě),先修其身;欲(yù)辩明修其(qí)身者,先正(zhèng)其心;欲正其(qí)心者,先诚(chéng)其意(yì);欲(yù)指敬(jìng)诚其意者,先致其知(zhī);致知在格物。

  物格而(ér)后(hòu)知至;知(zhī)至(zhì)而后意诚;意诚而后心正(zhèng);心正而后身(shēn)修;身修而后家齐(qí);家(jiā)齐而后国治;国治(zhì)而后天下平。

  翻译:古代那些要想在天下弘扬(yáng)光明正大品德(dé)的人,先要治(zhì)理好自己的国家;要想治理好自己的国家,先(xiān)要管理好自(zì)己的家庭(tíng)和家族;要想管(guǎn)理好(hǎo)自己的家庭和家族,先要修养(yǎng)自身的品(pǐn)性(xìng);要想修养自(zì)身的品(pǐn)性(xìng),先要端正自己的心(xīn)思;要想端正自己(jǐ)的(de)心思,先要(yào)使自己的意念真诚;要(yào)想使自己的意念真诚,先(xiān)要使自己革(gé)除(chú)不(bù)好的思想;认识最真的本心(xīn)。

  通(tōng)过伏灭革除内心不(bù)好的私欲、物欲,而彰显明德(dé),认识(shí)本心,表里如一。

  意念才(cái)能(néng)真诚;意(yì)念真诚后心思(sī)才能端正(zhèng);心(xīn)思端正后(hòu)才能修养(yǎng)品性;品(pǐn)性修养后才能管理好家庭和家族;管理好家(jiā)庭和家族(zú)后才(cái)能治理好国(guó)家;治理好国(guó)家后天下才能(néng)太平。

扩展(zhǎn)资料

  《大学》是孔子及其门徒(tú)留下来的遗书,是儒学的入门读物(wù)。

  所(suǒ)以(yǐ),朱熹(xī)把(bǎ)它列为(wèi) “四书”之首。

   经朱熹重新编(biān)排后,分(fēn)为(wèi)“经”和“传”两个部分。

  其中“经”一章(zhāng),是孔子的原话,由孔子的学(xué)生曾子记录;“传”十章,是曾子对 “经(jīng)”的(de)理(lǐ)解和(hé)阐述,由曾(céng)子的(de)学生记录(lù)。

  文章(zhāng)所展示的(de),是儒学三纲(gāng)八(bā)目的追求。

  它既是为达到“三纲”而设(shè)计的(de)条目工夫,也是儒学为(wèi)我们所(suǒ)展示(shì)的(de)人 生进修阶梯。

   

  纵(zòng)览四(sì)书五(wǔ)经,我们(men)发(fā)现,儒家的(de)全部(bù)学说实际(jì)上都是循着这三纲(gāng)八目而展开的。

  所(suǒ)以,抓(zhuā)住这(zhè)三纲八(bā)目你就等于抓住(zhù)了(le)一把(bǎ)打(dǎ)开儒学大门的钥匙。

  循着这进修(xiū)阶梯一(yī)步(bù)一个脚印(yìn),你就会登堂入室,领略儒学经典(diǎn)的(de)奥义。

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