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  让孩子在自我探索(suǒ)主动(dòng)表达的过程中(zhōng)激发学习兴趣、培(péi)养独立思考的意识和能力,同时在实践中(zhōng)不断提升(shēng)解决问题(tí)的能(né至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人呢,至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人的称号ng)力和多元(yuán)开放的(de)创(chuàng)新能力。

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  -教学闭环(huán):课前动画(huà)预习、课堂中互动(dòng)教学、下(xià)课(kè)后回(huí)顾式练习。智能阶段(duàn)测评帮助孩子查缺补漏,及时复(fù)习。

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  -3大测(cè)评保(bǎo)驾护(hù)航

  定级(jí)测评、专题测评(píng)、阶段测(cè)评为孩子(zi)学习(xí)效果保驾护航。测评(píng)能(néng)够精准(zhǔn)发现孩子学习弱点,有利于老师上课时查缺(quē)补漏。家长也可(kě)获得测评结果反馈,更(gèng)了解(jiě)自己的孩(hái)子(zi)。

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