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谢谢谬赞经典回复，过誉和谬赞的区别怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)是医(yī)学基础课基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于(yú)认(rèn)读标本上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建立了(le)实物的概(gài)念，再去(qù)理解一些结构和(hé)功能，就变得(dé)容易了许多的。

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怎(zěn)样学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是(shì)解(jiě)剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难的(de)几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的(de)概念，再去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门(mén)课是相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什么是(shì)病态(tài)，认识了病态(tài)，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病(bìng)理课(kè)的(de)学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名(míng)词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多(duō)动手

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人(rén)体(tǐ)的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病(bìng)理以及(jí)药理，也(yě)是最难的(de)几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数(shù)最(zuì)多(duō)的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业(yè)的(de)解(jiě)剖(pōu)实(shí)习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态(tài)时(shí)的人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课(kè)是(shì)相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常态，也就(jiù)很容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了(le)对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课大(dà)同小异(yì)，也要(yào)背很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器(qì)官(guān)，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好(hǎo)的自学护(hù)理专业

　　您好，您(nín)可以(yǐ)报名参加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现在学习(xí)护理专业(yè)还是挺不错的呀，未来的就业前景(jǐng)也是相当的(de)广阔(kuò)，要知道现在护理专业已经被列(liè)为了紧缺专业。

　　也就是(shì)说未(wèi)来的很长一段(duàn)时间，这个专业都会被(bèi)重(zhòng)点扶持，现在我(wǒ)们国家的护士(shì)还是比较少的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特殊型的(de)护(hù)理职业，比如(rú)说家庭护理(lǐ)，还有儿(ér)童护理等等。

　　所以说护(hù)理(lǐ)专业毕业的大学本科(kē)生在很多医(yī)院都是(shì)非(fēi)常抢(qiǎng)手的，未来肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护(hù)理专业，那么你本身必须要特别的热(rè)爱这个(gè)行业，另外就是你必须(xū)要是一个(gè)特(tè)别有(yǒu)爱心，非常有责任心(xīn)，平时也是(shì)比较细心(xīn)的一个人。

　　在平时的生活(huó)当中大家一定要(yào)培养出(chū)严谨的作(zuò)风和良好的(de)生活习惯才(cái)行(xíng)。

　　当然了，不管(guǎn)是(shì)哪一个专业，我们都必须要(yào)付出全部的精力(lì)，这(zhè)样我们(men)在这个专业(yè)上(shàng)面(miàn)才(cái)会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年(nián)学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门(mén)科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的(de)解剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而(ér)且(qiě)也能(néng)极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)谢谢谬赞经典回复，过誉和谬赞的区别物的(de)概念，再去(qù)理(lǐ)解(jiě)一(yī)些(xiē)结(jié)构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是学(xué)习健康状(zhuàng)态(tài)时的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词(cí)，理解(jiě)很多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课(kè)主要是解释一(yī)些(xiē)人(rén)体的机能。

　　人体有很多(duō)微(wēi)妙而又(yòu)神奇的功能，比如细(xì)胞(bāo)的(de)物质能(néng)量代谢，血液的循环，神经(jīng)的(de)传导等(děng)等。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起来依旧不(bù)容(róng)易。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙(miào)，很多机(jī)制尚未研究清楚，只能推断是怎样的(de)情形，或(huò)者就一(yī)个现象(xiàng)存在(zài)好多种流行的解释(shì)，这无疑(yí)增加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌(pái)课程，以内容难、考试严闻(wén)名校内外(wài)。

　　生化主要是介绍(shào)人体内一些物(wù)质(zhì)与能量的(de)代(dài)谢过(guò)程(chéng)，要记(jì)很(hěn)多极(jí)其复杂的化学符(fú)号(hào)。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮通(tōng)常会涉及十几二十种物(wù)质，还要记住每(měi)一步发生的器官以及发(fā)生(shēng)的(de)条件，想要记得准确(què)而且完整非常(cháng)困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助(zhù)记忆(yì)，比如在记忆人体八种必(bì)须(xū)氨基酸时，可以使用词(cí)头法，把八种(zhǒng)氨基酸(suān)的词(cí)头(tóu)提出来(lái)组成一句相对容易记忆的话“一两色(sè)素(sù)本来(lái)淡些(xiē)”(异亮(liàng)氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨(ān)酸(suān)、苯丙氨酸、赖(lài)氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻(qīng)松把(bǎ)八种不相(xiāng)关又(yòu)难记的(de)名词(cí)整(zhěng)合到(dào)了(le)一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药(yào)理，这门(mén)课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名(míng)字都是外文翻译(yì)的，只是些无意(yì)义生僻字(zì)的(de)堆积(jī)，又长又(yòu)难，不容易背，还容易(yì)搞混。

　　但这(zhè)门课的内容非(fēi)常系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的(de)不(bù)良反应为(wèi)例，总论中指出，不(bù)良反(fǎn)应包括副(fù)作(zuò)用、毒性作用(yòng)、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目的无关，而对人体产(chǎn)生不利甚至(zhì)有(yǒu)害(hài)的反应”。

　　在各论(lùn)中(zhōng)，每一类乃至每一种药物(wù)都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂(jì)具(jù)有抑制心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢(màn)传导的作(zuò)用。

　　这些作用如果(guǒ)符(fú)合治(zhì)疗目的，就(jiù)是治疗作用；如果不符合用药(yào)目的(de)，就成了(le)对(duì)用药者不利的不良反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护理学院以后(hòu)，我(wǒ)们(men)会学到中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣且(qiě)实用(yòng)的课程。

　　比(bǐ)如(rú)中医就会学到(dào)很多养生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简(jiǎn)单的(de)中药配方等等，这些内容(róng)不仅仅可以在临床(chuáng)传授给患者，对自己而言也(yě)是受用(yòng)终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的(de)迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻塞的(de)症状；痛经的时(shí)候，按(àn)压或针刺虎口处的(de)合谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知(zhī)识非(fēi)常实用，我们平时身体有(yǒu)些许不(bù)适的时候(hòu)，也(yě)可以实(shí)地操作(zuò)一(yī)下，简单(dān)且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介(jiè)绍经典的商务礼仪，如(rú)何(hé)得体地待(dài)人接物(wù)，站立坐走的姿势，还(hái)有整饰仪容仪表等(děng)等，课程不仅限于课堂讲授(shòu)，还包括大量的(de)实习(xí)课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走时(shí)需要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两(liǎng)臂(bì)与肩同宽，放在药(yào)车推杆两(liǎng)侧(cè)，脚尖在(zài)正前方直线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌地向患者清(qīng)晰(xī)的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找领(lǐng)导处理，原则是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处(chù)理，其实(shí)不是推卸责任，而是一个(gè)技巧，首先留(liú)出(chū)一段时间让患者情绪冷静(jìng)下来(lái)；其次领(lǐng)导出面(miàn)会使(shǐ)得患者有(yǒu)被重(zhòng)视(shì)的感觉，也(yě)会重新审(shěn)视自己(jǐ)的行为(wèi)，从解决问题的目的出发，更(gèng)好的缓(huǎn)解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性(xìng)强而且(qiě)都非常的有趣，从来不会有人逃课，期(qī)末考试也不为难(nán)大家(jiā)，都(dōu)能轻(qīng)松通过，所以是大学(xué)期间难(nán)得的(de)让同学满意的优质课(kè)程。

　　除了上面提(tí)到的(de)相对轻松的(de)课程外，护理学院(yuàn)开设(shè)的重头课，护理(lǐ)学(xué)基础、内(nèi)科(kē)、外科、儿科、妇科护理学其实(shí)是跟医学基础课一样的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理(lǐ)学基础(chǔ)是(shì)一门理论联(lián)系实际(jì)的(de)课程(chéng)。

　　从入院时如何接待(dài)病(bìng)人(rén)，如(rú)何填写各种(zhǒng)表(biǎo)单(dān)，如何写(xiě)护理病(bìng)历(lì)，以及患者住院期间可能(néng)会(huì)实施的各种护理(lǐ)操(cāo)作(zuò)：急救护理(lǐ)、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口(kǒu)护等(děng)等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉及到(dào)如何与患者沟通，建立良好的护(hù)患关系，沟通的过程中(zhōng)35%属于语言(yán)沟(gōu)通，65%属于非语言性沟(gōu)通(tōng)，可见语言(yán)沟通对(duì)于(yú)信息传(chuán)达的作用并没有我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关(guān)怀(huái)方式，当患者身体、心理痛苦的(de)时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会起到意(yì)想不到的(de)效果。

　　此外(wài)如何建立良(liáng)好(hǎo)的护患关系，建立怎样的护患关系(xì)，这其中(zhōng)也(yě)有技巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不是说替(tì)患(huàn)者准备好一(yī)切，尽量满足患者的(de)要求，就(jiù)能称之(zhī)为(wèi)优秀的护理人员。

　　在患者完全不(bù)能(néng)自理的(de)时候，确(què)实(shí)应(yīng)该尽量提供帮助，但只要(yào)患者还具备一定的自理能力，就应该充分调动(dòng)其(qí)积极性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的潜力，不能养成依赖(lài)别(bié)人(rén)的(de)习(xí)惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是(shì)让患(huàn)者摆(bǎi)脱护理(lǐ)、回归(guī)社会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇(fù)儿护理学(xué)，这四门课程都会有每周一(yī)次临床见习的机会，大致内容是上午在病房(fáng)参观学习，看看医生(shēng)护(hù)士的(de)工作流程、病房环境，以及(jí)各(gè)种(zhǒng)疾(jí)病(bìng)的临(lín)床(chuáng)表现，对特别(bié)典型或(huò)者罕(hǎn)见的病例要主动与病人交流，同时完成一份(fèn)护理病历；下午要(yào)聚在一起讨论(lùn)上午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与(yǔ)护(hù)理措施。

　　护(hù)理(lǐ)学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及(jí)外伤患(huàn)者(zhě)的护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术患(huàn)者(zhě)的护理包括术前护理、术后护理、出院指导等三个部分(fēn)，像一般手术病(bìng)人术后通常会(huì)出现的(de)症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响各器官的生理功能，而且个体差异很(hěn)大，每个(gè)人(rén)对疼痛的耐受都不一样，因(yīn)此(cǐ)护(hù)理人员不(bù)能(néng)根据其他患者的经验来判断另一个患者的疼痛(tòng)程度，而要根据患者(zhě)主(zhǔ)述的感觉以及表现出来的表情、活(huó)动、睡眠、饮食等等(děng)情况(kuàng)，综合(hé)评估患者的疼痛级别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者家(jiā)属比较关(guān)心的问题是，如何饮食，如何活(huó)动(dòng)。

　　基(jī)本的原则(zé)就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时(shí)左右，如无其他不适可以开始进食；消化(huà)道手术(shù)患者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且(qiě)要注(zhù)意(yì)不要进食(shí)糖、奶、豆制(zhì)品等易(yì)产气的食物，以免(miǎn)影响伤口(kǒu)愈合(hé)。

　　对与(yǔ)非制动患者的术后运(yùn)动是鼓励早期下床活动的，视患者病情(qíng)轻(qīng)重以及耐受程(chéng)度循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运(yùn)动、翻身(shēn)等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离(lí)床(chuáng)活动，由床边活动开始逐步(bù)加大运动量。

　　临床实(shí)习(xí)。

　　临(lín)床实(shí)习包括一(yī)年(nián)半的(de)护(hù)理实习与(yǔ)半年(nián)的医疗实(shí)习，护理实习是在各(gè)个科室跟着护士老(lǎo)师从事护理(lǐ)工作，医疗实习则(zé)是跟(gēn)随着医生(shēng)老师从事(shì)医(yī)生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对病人负(fù)责(zé)。

　　在医(yī)院你要面对的对象是病人(rén)，不是(shì)数据不是机器，而是(shì)一个(gè)个生命，因此你(nǐ)的任何一(yī)个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大问题(tí)，大到你(nǐ)不能承担，而(ér)且(qiě)会给病人及家属(shǔ)带来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范做事，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操作前(qián)查，操(cāo)作(zuò)时查，操作后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其(qí)次要对(duì)自己负责。

　　医院是个高危环境，要(yào)比普通人接触的高致病性病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要(yào)懂得保护自己，严(yán)格遵守医院制定(dìng)的(de)各项防护制度，尤其是针具与血制品，一定(dìng)要多加(jiā)小心。

　　除(chú)了(le)对自己的身(shēn)体负(fù)责，还(hái)要对自己的(de)学业负(fù)责(zé)，临(lín)床(chuáng)的(de)老师都很繁(fán)忙，带(dài)的(de)学生(shēng)又多，不可能时时(shí)想着要给你讲(jiǎng)授知识，只能自己多上心，多学多看多做多问，而(ér)且还要做到及时(shí)与(yǔ)理论相联系，白(bái)天(tiān)在临床见到不熟(shú)悉的病症或(huò)操作，晚上回(huí)来查查书弄清楚(chǔ)来龙(lóng)去脉(mài)，这(zhè)对知识的(de)理解及积累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗(ma)

　　有(yǒu)还有坏吧，如(rú)果(guǒ)只是想要学(xué)习怎么护理，而不(bù)是从事(shì)护理专(zhuān)业(yè)的(de)工作(zuò)的话(huà)，那还是(shì)可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事护理工作的话(huà)，就要(yào)做好面对辛苦工作的准备了(le)。

学护理专业，能(néng)学到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来(lái)越独立(lì)自主，很(hěn)多人都向往成为都市(shì)“白富美”，乐意(yì)在自己身上花钱，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大量的时间(jiān)金钱来做美容护(hù)理，让自己的皮肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护理工作(zuò)，每天的工作量相对比较(jiào)少，但是工(gōng)作待遇(yù)却反而(ér)比医院医护人员高。

　　所以如果有机(jī)会(huì)从事(shì)这个(gè)行业(yè)的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业知识

　　护理这(zhè)个专(zhuān)业(yè)越来(lái)越受(shòu)到人们的(de)青(qīng)睐(lài)和欢(huān)迎。

　　主要是(shì)因为护理专(zhuān)业对于整个医(yī)疗团(tuán)队起着决(jué)定性的作用，它(tā)的(de)好坏就可以看(kàn)出这个(gè)医院的医(yī)疗水平到底是怎么样的(de)。

　　医疗工作的发展离不(bù)开好(hǎo)的护理团队(duì)，护理团队已经如何发展成为整个医疗工作的重要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学(xué)习(xí)好护(hù)理专业知识(shí)呢？

　　首(shǒu)先(xiān)，学习护理(lǐ)专业(yè)的学(xué)生，一定(dìng)好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲好好学习专业的知识，也应(yīng)该课外多(duō)看一(yī)些(xiē)有关专(zhuān)业的(de)书，拓展(zhǎn)自(zì)己的认(rèn)知(zhī)能力，不仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵(guì)阳(yáng)卫校(xiào)，有很好(hǎo)的教(jiào)学团(tuán)队，但是(shì)最主要的还是自己的(de)学习能(néng)力和(hé)吸收能(néng)力。

　　其次，如(rú)果学校组织有(yǒu)在(zài)医院实习(xí)的话，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因为(wèi)知识(shí)是必须运用到临床(chuáng)的，有(yǒu)时(shí)候知识丰富，但(dàn)是临床工作(zuò)不好的话(huà)也是白搭(dā)。

　　而且(qiě)临床需要(yào)很好的专业技能，随着(zhe)护理的发(fā)展，现如(rú)今的护理(lǐ)不(bù)仅仅是简单的打针(zhēn)输液(yè)或(huò)者注(zhù)重生活(huó)上护理(lǐ)，而是一项专业(yè)的(de)涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验最(zuì)重(zhòng)要(yào)的四个方面(miàn)就(jiù)是稳准快好，只有(yǒu)你的技术(shù)娴熟，才能给病人安全感，让病人有一个好的心情(qíng)，这才(cái)符(fú)合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的(de)职业精神和为人民(mín)服务的精(jīng)神。

　　因为大家都知道(dào)护理工作是(shì)很(hěn)忙(máng)的，有时候连续好几个月(yuè)都(dōu)没有休息，那么这个时候一定要有集(jí)体(tǐ)主义(yì)精神，在集体(tǐ)利益和(hé)个人利(lì)益不冲(chōng)突的情况下选择集体利益。

　　学习(xí)好专业的护理知识，要选择学(xué)习氛围浓厚的(de)学(xué)校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还是自己的心态和知(zhī)识技(jì)能(néng)的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好学(xué)习专业的护理(lǐ)知识，为医(yī)疗(liáo)工(gōng)作做(zuò)出自己的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的(de)学护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣(qù)是最好(hǎo)的老师！想想当初你为什么(me)选择了(le)这(zhè)个专业？是对护(hù)士的崇(chóng)拜，专(zhuān)还是希望(wàng)自己也可以救属死扶伤(shāng)！救(jiù)人！至于怎么学(xué)好麻！我认(rèn)为上课好好听课(kè)，加实践，考试前(qián)将理论知识联系实际，就可以了(le)！我认为认真和努(nǔ)力，勤(qín)奋(fèn)是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业(yè)主(zhǔ)要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主(zhǔ)要课程(chéng)谢谢谬赞经典回复，过誉和谬赞的区别：人体解(jiě)剖学、生理学、病理学、药理学、医(yī)学(xué)心理(lǐ)学(xué)、医(yī)学(xué)伦理(lǐ)学(xué)、护理学导论(lùn)、护理学基础、内科护(hù)理学(xué)、外科(kē)护理(lǐ)学、妇产科(kē)护理学、儿科护理学、急救护(hù)理(lǐ)学(xué)、预(yù)防医(yī)学、精神护理学、护理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性(xìng)教学(xué)环节：包括临床综合实习、社区(qū)实(shí)习、论文(wén)撰(zhuàn)写等，一(yī)般(bān)安(ān)排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护(hù)理专业扩(kuò)展阅(yuè)读：

　　就业(yè)前景(jǐng)

　　 1、国(guó)内方(fāng)向

　　护理专业(yè)被教育部(bù)、卫生部(bù)等六部(bù)委列入国(guó)家紧缺人才专(zhuān)业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界(jiè)卫(wèi)生组织(zhī)对(duì)各成员(yuán)国卫生(shēng)人才资源统计(jì)结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在(zài)我(wǒ)国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按(àn)照卫(wèi)生部要求，我国(guó)医院的医生和护(hù)士的比例是(shì)1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫生部的(de)要(yào)求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很(hěn)大，与发达国(guó)家1：8.5的比(bǐ)例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医疗市场(chǎng)对护理人(rén)员的需求激增，“护士荒”现象(xiàng)已(yǐ)日(rì)益突出地摆在各国(guó)医(yī)学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国(guó)、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加(jiā)坡、日本(běn)及(jí)全球其他国家(jiā)将急(jí)需200万护理人才，国(guó)际人(rén)力资源公司(sī)已经把目光瞄(miáo)准(zhǔn)中国。