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全(quán)因素速写是什么意思，全因素速写(xiě)图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实话没怎(zěn)么(me)听过，因(yīn)为全因素也可(kě)以理解成写实的意思，但是速写本身讲究快速记(jì)录，怎么(me)会(huì)写实(shí)呢。

　　所以我(wǒ)猜题(tí)主你的意(yì)思应(yīng)该是(shì)那种明暗(àn)速写(xiě)吧。

　　当然(rán)也有可能是我孤(gū)陋寡闻啦。

什么是(shì)全因素素描

　　全因素素描是(shì)相对结构素描来(lái)讲的，一般结构(gòu)素描是不(bù)考虑光(guāng)影(yǐng)的，所以不算全部因(yīn)素都考(kǎo)虑。

　　西(xī)欧的素(sù)描(miáo)一般从结构入手(shǒu)，比如(rú)文艺(yì)复(fù)兴的达芬奇(qí)，虽(suī)然画面上有黑白调子，却(què)是从(cóng)结构入(rù)手来表(biǎo)现(xiàn)的，更(gèng)突出的还有丢勒等人，而之(zhī)后东欧的俄(é)罗(luó)斯的列宾(bīn)美院强调(diào)全因素也就是相(xiāng)对强调光(guāng)与(yǔ)影。

　　现在一般我们如果强调全因素(sù)素描(miáo)就(jiù)是强(qiáng)调画的时(shí)候带上(shàng)背(bèi)景。

　　把对象连同周围环境的关系一起表现(xiàn)出来(lái)。

　　扩展资(zī)料：

　　注(zhù)意事(shì)项

　　1、缺乏整(zhěng)体美(měi)感

　　这是不少初学(xué)者(zhě)和考(kǎo)生共同(tóng)的毛病(bì氧化铁和稀盐酸反应现象及方程式，氧化铁和稀盐酸反应现象原因ng)，由于(yú)他们缺乏(fá)长期性(xìng)的作业(yè)训练，在(zài)考(kǎo)试中不能在整体观念(niàn)的指导下全(quán)面(miàn)推进，往(wǎng)往是急于求成(chéng)，在(zài)缺(quē)乏对整体效果的(de)把握下一味死抠局部，造成局部(bù)相互(hù)之间(jiān)关系(xì)无(wú)法(fǎ)很好(hǎo)地衔(xián)接。

　　让(ràng)整体的美感不能(néng)更好的(de)体现(xiàn)出(chū)来，局部的构造(zào)已经(jīng)很(hěn)突出了(le)，而其他地方做的不足，这样(yàng)的一幅画，怎(zěn)么能得到好(hǎo)评呢？

　　一(yī)幅画(huà)的整体是由若干伏兄亏个(gè)局(jú)部组(zǔ)成的，没有局部的(de)一(yī)幅画是不真实的；然(rán)而，一幅画只有(yǒu)局(jú)部(bù)，没(méi)有整体，就(jiù)算再(zài)精彩、再深入也是毫无(wú)意义的。

　　素描的目的，不光(guāng)是练就一手“好活”，而更重要的(de)是培养一(yī)种艺术(shù)思维的“意境(jìng)”和(hé)如何观察事物的“想法”。

　　离开(kāi)了这两点，素描练习(xí)也就失(shī)去了(le)它的(de)本质意义。

　　既然(rán)整体是关系到一(yī)幅(fú)素(sù)描画的成败，那么局部与局部、局部(bù)与整体(tǐ)的关(guān)系就显得十分重(zhòng)要。

　　如何解决这种关系，就(jiù)要靠比较的方法(fǎ)，比较色调(diào)的深浅，比例的(de)长(zhǎng)短、宽窄(zhǎi)、大小，比透(tòu)视(shì)关系的远与(yǔ)近、虚与实(shí)。

　　根据这种比(bǐ)较，画(huà)出来的(de)作品，才是客(kè)观(guān)对(duì)象真(zhēn)实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有(yǒu)绝对相同的(de)面孔，即缺(quē)神(shén)使是双胞胎也不(bù)例外(wài)，他（她）们(men)也(yě)都有别人不易察(chá)觉的差异。

　　素描训练的根本任务是(shì)，捕(bǔ)捉对象(xiàng)的特征和独具(jù)个(gè)性的差异，但是在素(sù)描写生的过程中，常常看到有的学生不管(guǎn)画谁，不管对象的(de)长(zhǎng)相(xiāng)如何，气质怎样，都画(huà)得像一(yī)个人(rén)，模特儿(ér)似乎成了摆设，成了他们胡编乱造(zào)的参照(zhào)物。

　　这里有初(chū)学时期老师指(zhǐ)导上的(de)失(shī)误，还有考生自己认识上的误区(qū)。

　　有(yǒu)的考生(shēng)错误(wù)地认为：模特儿像不像没有关系，只要画(huà)面(miàn)效果好就行，反正评分(fēn)的老师也(yě)不知(zhī)模(mó)特(tè)儿什么样(yàng)。

　　像不(bù)像确实不是衡量一(yī)张(zhāng)素描作(zuò)品优劣的标准之一(yī)，但它却能(néng)氧化铁和稀盐酸反应现象及方程式，氧化铁和稀盐酸反应现象原因检验一个学(xué)生对事物(wù)所具(jù)备的(de)敏感性和表现能力。

　　如果一个学生长(zhǎng)时间脱离对(duì)象去感受，去编造所谓的画面效(xiào)果和废弃对客观对象感(gǎn)知(zhī)能(néng)力的训练，那么他就(jiù)有可能(néng)造成感(gǎn)知能力的(de)退化，失(shī)去一(yī)个艺术家所应(yīng)有的敏感(gǎn)性。

　　具体到(dào)素描写生中(zhōng)的表现就(jiù)是千人一(yī)面。

　　这是因为作为一个画家重(zhòng)要条件的眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷是无法得到高分的(de)。

　　而这(zhè)些毛病一旦形(xíng)成就很难纠正。

　　所以学生们要特别(bié)注意老师讲到的(de)每一个细节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最(zuì)后画面(miàn)调整时，最容易出现画(huà)面灰、效果对比不强(qiáng)烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出(chū)现这些问题呢？这是因(yīn)为画面的黑、白、灰层次缺乏(fá)完整统一的对(duì)比和变化规律,画面(miàn)的层次(cì)就不(bù)清晰，画面(miàn)的效尘含(hán)果就(氧化铁和稀盐酸反应现象及方程式，氧化铁和稀盐酸反应现象原因jiù)不响亮，至于哪一种成分多点(diǎn)，哪一种成分少点(diǎn)，都要给你的感受而定(dìng)。

　　自身的(de)关系是非常(cháng)重大(dà)的(de)，但不管怎样的比(bǐ)例关系，三大基本色调都(dōu)不应缺少其(qí)中的一个。

　　造(zào)成画面灰的(de)原因很多。

　　比(bǐ)如模特儿的面部大(dà)部分都处在亮部(bù)里，于是，画面上(shàng)基本都是亮(liàng)和(hé)灰的色(sè)调；如果(guǒ)处(chù)理(lǐ)不当(dāng)，很容(róng)易(yì)造成(chéng)画(huà)面灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰的作用，尽量(liàng)拉开深灰和浅灰(huī)的距离(lí)，使之保持画(huà)面的层(céng)次感。

　　还有一种(zhǒng)情况(kuàng)：模(mó)特儿的皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰色调占其面部的大部分面积，而(ér)浅(qiǎn)灰和(hé)亮面所(suǒ)占(zhàn)的面(miàn)积很少。

　　处理(lǐ)不好(hǎo)也容易(yì)造成画面(miàn)灰暗、沉闷，影(yǐng)响作(zuò)业(yè)成绩(jì)。

　　对(duì)此，考生应主(zhǔ)动减少中(zhōng)间色(sè)调(diào)的深度，提(tí)高画面(miàn)（脸部）的亮度，保持画面的层(céng)次感。

　　写生的过程(chéng)当中，在整体尊重客(kè)观对象的前提下(xià)，允许对局部的色调进行调整、或减(jiǎn)弱、或加(jiā)强(qiáng)的艺术处理。

　　素描写生(shēng)的对象，或明或暗，或(huò)强或弱，或虚或实，都有着(zhe)它的规(guī)律和秩序。

　　写生(shēng)时如(rú)果打乱(luàn)了这种客观秩序，就(jiù)会出(chū)现(xiàn)零乱琐碎，因而影响(xiǎng)画面的整(zhěng)体感。

　　还(hái)有一种情况，每个局部都画得很好很完整，但(dàn)局(jú)部(bù)和局部之间没有联系，互不(bù)统(tǒng)属(shǔ)，互不相让，像一盘(pán)散(sàn)沙。

　　一个物体在一个固定(dìng)光源(yuán)的(de)照射(shè)下，必(bì)然会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产(chǎn)生了物象主(zhǔ)次关系(xì)———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素(sù)描的(de)练习过程(chéng)中(zhōng)，素描必(bì)须着(zhe)重(zhòng)光线(xiàn)、物(wù)体的(de)关系(xì)，笔(bǐ)触(chù)的描(miáo)绘手法，将自己眼睛(jīng)所观察到的形体，具(jù)体而微的呈现出(chū)来(lái)。

　　所以，素(sù)描需培(péi)养自己(jǐ)的观察力。

　　另外，素描也(yě)可以解释(shì)为“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画(huà)之描写力(lì)”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静(jìng)物，除了可以发(fā)现静物(wù)上不同的色彩外，亦可发现放(fàng)在桌上的安(ān)全感，和背景间的(de)协调性，这些存在(zài)的形、色、线(xiàn)条、明暗，质感，量感、存在(zài)感、空间(jiān)、动态……等等复杂的因(yīn)素，互相交织，构成一个(gè)美的秩序。

　　绘画就是要将那些自然的秩序，导换成美(měi)的、入(rù)画(huà)的秩序，这也是(shì)素描的(de)意义和目的。

　　素描是绘画的基础,是最(zuì)能体(tǐ)现(xiàn)人的绘画水平的画种(zhǒng)。

　　因此，在学习中要踏踏(tà)实实，持之以(yǐ)衡，不可浮躁(zào)

　　参(cān)考资(zī)料来(lái)源：百度百科-素(sù)描

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