小学六种说明(míng)方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简(jiǎn)短(duǎn))是(shì)六种常用说明方法分别是举例子、引资料、作比较、列数字(zì)、分类别、打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)的。

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小学六张学良多高，少帅张学良多高种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用，六种说(shuō)明方(fāng)法及作用(简短(duǎn))

　　举(jǔ)例子的作用是使文章表达的意思更(gèng)明确，读者更能(néng)理解，具(jù)体地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出(chū)实际事例来说明(míng)事物，使所要说明的(de)事物具体化，以便读者(zhě)理解(jiě)，这种说明(míng)方法叫(jiào)举例子。

　　运(yùn)用举事例的说(shuō)明方(fāng)法说明事物(wù)或(huò)事理(lǐ)，一要(yào)注意例子的代表性，二要注意(yì)例子的(de)适(shì)量性(xìng)。

　　作用：使文(wén)章表达的意思(sī)更明确，读(dú)者更能(néng)理解，具体地(dì)说明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　2、引资(zī)料

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一(yī)些文献(xiàn)资料(liào)、诗词、俗语(yǔ)、名人名言(yán)等。

　　引资料的范围很广，可以是(shì)经(jīng)典著作，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使说明文(wén)更具诗情画意(yì)。

　　引用故事使文章具(jù)有(yǒu)趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将两种类别(bié)相(xiāng)同或(huò)不同的事物、现(xiàn)象加以比较来说明事物特(tè)征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　说明某些(xiē)抽象(xiàng)的或者(zhě)是人(rén)们比较陌生的事物，可以用具体(tǐ)的或者(zhě)大家已经熟悉的事物(wù)和它(tā)比较，使读者通(张学良多高，少帅张学良多高tōng)过比较(jiào)得(dé)到具体(tǐ)而鲜(xiān)明的(de)印象(xiàng)。

　　事物的(de)特征(zhēng)也往往在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候(hòu)，可以是同类相比，也可以是异类(lèi)相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也(yě)可(kě)以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对(duì)象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要说明的事(shì)物(wù)具体化，还可以采用列数字(zì)的方(fāng)法，以(yǐ)便读(dú)者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较(jiào)多的数(shù)字(zì)，一(yī)定要(yào)准确无误，不准确的数字绝对不能用，即(jí)使是估计的数字(zì)也要有(yǒu)可(kě)靠的根(gēn)据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既(jì)能准确客观地反(fǎn)映(yìng)事实情况(kuàng)，又有较强(qiáng)的(de)说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的(de)准确(què)性，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方面(miàn)不易(yì)说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成若干类(lèi)，然后(hòu)依照类别逐一加(jiā)以说(shuō)明。

　　这种说明方(fāng)法，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)文(wén)章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出(chū)事物的形(xíng)状特(tè)点，增强说(shuō)明的形(xíng)象性(xìng)和生动性的说明方法叫做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说明文(wén)中的打比(bǐ)方的说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻(yù)还有(yǒu)联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗(àn)喻、和借喻(yù)，而说明(míng)多用(yòng)明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点，使说明更(gèng)通张学良多高，少帅张学良多高俗(sú)易懂。

小学六种说明方法及作(zuò)用

　　小学的(de)六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)如(rú)下：

　　1、举例子(zi)。

　　是(shì)通(tōng)过列举有代表性(xìng)的、恰当的事例来说(shuō)明事物特征(zhēng)的(de)说明方(fāng)法。

　　作用：使文章表达的意(yì)思(sī)更明确，使说明(míng)的对象更生动形象，便于读者(zhě)理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜古迹十(shí)分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔(kǒng)府(fǔ),普陀山,明孝陵,香格里拉(lā)等(děng)。

　　2、列(liè)数字。

　　从数(shù)量上说明事物特征(zhēng)或事理(lǐ)的方(fāng)法(fǎ)。

　　需要注意的是，引用的(de)数(shù)字，一定要(yào)准确无误，不(bù)准确的(de)数字绝对(duì)不能用，即使是估(gū)计的数字，也要有可(kě)靠(kào)的(de)根据，并力求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：使说明(míng)对象的特点更加精(jīng)确、科(kē)学令人信服。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年(nián)间竟决(jué)口1500多次，改道(dào)26次，给两岸(àn)人民(mín)带来(lái)了(le)深重的苦难。

　　黄河是世界(jiè)上含沙量最大的大河，其含沙(shā)量(liàng)相当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较。

　　是(shì)说明文中(zhōng)斗老镇将两种类别相(xiāng)同或不(bù)同的事物(wù)、现象等加以比较来说明事物特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物(wù)的某(mǒu)种(zhǒng)特征。

　　例句：黄(huáng)河是世界上含沙(shā)量最大的(de)大河，其含沙量相当(dāng)于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是(shì)通(tōng)过比喻(yù)的修辞手法来说(shuō)明(míng)事物(wù)特征的一(yī)种(zhǒng)说明(míng)方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的(de)事物(wù)变(biàn)得具体、生动、形(xíng)象(xiàng)。

　　例句(jù)：人们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类(lèi)含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事(shì)物(wù)分成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作(zuò)用：使说明事物的特征条理清(qīng)晰，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的(de)种类很多，总(zǒng)的来说可以分(fēn)为两大(dà)类：一类是须(xū)鲸，没(méi)有牙齿(chǐ)；一(yī)类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的语言对事物的本质特(tè)征作概括的说明(míng)方(fāng)法。

　　作(zuò)用(yòng)：科学(xué)准确地解释空粗(cū)说明(míng)对象的内涵(hán),使说明更严(yán)密(mì)，更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组(zǔ)对边(biān)分别平行的四边形叫平行(xíng)四边形。

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