郑强老师引(yǐn)发(fā)了不(bù)小的争议(yì)。

郑强老师目(mù)前担任太(tài)原理工大学的(de)党委书记，职位已经不小。

他多年前已经是(shì)教(jiào)育界的名人，所到(dào)之(zhī)处，人(rén)流涌(yǒng)动，他就代表(biǎo)着人气(qì)。

同时，由于郑强(qiáng)老师(shī)为人直爽(shuǎng)，说话(huà)一针见血(xuè)，不想拐弯(wān)抹角，他的每次发言大都会引(yǐn)发(fā)一定(dìng)的热议。

前(qián)不久，郑强老师受邀去(qù)青(qīng)岛(dǎo)大学演讲，庆(qìng)祝青岛大学建(jiàn)校百年曹操的观沧海是什么体裁的诗，观沧海是什么体裁的诗古体诗。

这是(shì)件好(hǎo)事(shì)，学校邀请郑强(qiáng)去演(yǎn)讲(jiǎng)，必(bì)然也是看中了郑强在教(jiào)育界举足轻重的地位以及颇高的人气。

青岛大学的百年校庆(qìng)，举办得相当(dāng)隆重，受邀的不仅有(yǒu)郑强，还(hái)有青岛的官员、代表校友、社会(huì)各(gè)界人士(shì)等。

郑强(qiáng)在演讲中，恰好炮(pào)轰了受(shòu)邀而来的(de)官员，使得此(cǐ)次演讲(jiǎng)颇具争议(yì)性。

郑强(qiáng)在(zài)演(yǎn)讲的过程中，有些青岛(dǎo)的(de)官员(yuán)离席了，整个(gè)演(yǎn)讲席的前排空出了不少位置。

郑强(qiáng)慧眼如炬，大概(gài)看(kàn)出了这种情况(kuàng)。

他在台上直接炮(pào)轰(hōng)离席的官员领导：“不要以为是你们给大学面子，邀请你们来(lái)，是(shì)大(dà)学给你们面子。”

郑(zhèng)强认(rèn)为(wèi)他们身上存在(zài)官僚主义，来听演(yǎn)讲(jiǎng)，就(jiù)是走个过场(chǎng)。

郑(zhèng)强老师的话，有人支持，有(yǒu)人反对。

支持者认为，郑强老(lǎo)师(shī)说的对(duì)。

教育最重(zhòng)要，领(lǐng)导都(dōu)来听演讲了，应该给学(xué)生树(shù)立好榜样，认(rèn)为(wèi)听演(yǎn)讲。

刚开场不久(jiǔ)离席，是对他人(rén)的不(bù)尊重。

郑(zhèng)强老师公开(kāi)批评这些(xiē)人，是知识(shí)分子的风(fēng)骨。

反对者(zhě)则认为，领导过(guò)去就(jiù)是出(chū)席开(kāi)幕式而(ér)已，又不是听你演讲(jiǎng)的。

领导时间很重要，哪有时间听你讲话，郑强还是(shì)感(gǎn)觉自己被怠慢了，面(miàn)子上过不去(qù)罢了，哪里是为(wèi)百姓发声。

公说公有理，婆说婆有理，各方各执一词，互(hù)不相让。

郑强(qiáng)老师批评离(lí)场现场，是在(zài)乎(hū)面子？

中途离场的领(lǐng)导，到底(dǐ)对(duì)或者不对呢？

具(jù)体问题，具体分析(xī)，不可一概而论(lùn)。

领导一般行程(chéng)忙(máng)，事(shì)多，如果(guǒ)真有急事(shì)，中途(tú)离场，也情(qíng)有可原。

但(dàn)如(rú)果领导们是(shì)对(duì)演(yǎn)讲内容不感冒，不想坐在台下听演讲(jiǎng)内容，所以(yǐ)溜之大吉(jí)，那就无法(fǎ)令(lìng)人赞同了。

毕竟领(lǐng)导还是要(yào)做好学生的表率和(hé)带(dài)头作用，如果(guǒ)领(lǐng)导一言不合都(dōu)提前(qián)走，那年轻(qīng)的学子，相对来说更加心浮气躁，哪还有心思(sī)听下去呢。

做(zuò)任何事，都需要耐心(xīn)和恒心(xīn)。

年(nián)轻学(xué)子如果养成随(suí)性而为的习惯，那做(zuò)任何(hé)事(shì)都可能(néng)是(shì)一时热(rè)度，难(nán)成气候。

郑强老师太直率。

如果换(huàn)成其他的演讲者，看到有人中(zhōng)途(tú)离席，必然当作(zuò)没有任何事发生，若(ruò)无其事地继续提前准备好(hǎo)的演讲内容。

但郑强偏不，他(tā)要(yào)将这(zhè)种(zhǒng)他看来不好(hǎo)的现象说(shuō)出(chū)来(lái)，加以(yǐ)批评。

无(wú)论(lùn)他批评的(de)对与(yǔ)错，这(zhè)种敢(gǎn)于说出自我想(xiǎng)法的老师，值得肯定。

大学，非(fēi)有大楼之(zhī)谓(wèi)也，有大师之(zhī)谓也。大学真(zhēn)正的目的，是培养学生，是(shì)教书育人，是产(chǎn)生更多(duō)的(de)大(dà)师。

郑强对(duì)官僚主义的批评，是否有助(zhù)于大(dà)学的(de)进步，学(xué)生(shēng)的培(péi)养，仁者(zhě)见(jiàn)仁(rén)，智者见智(zhì)。

个(gè)人看来，高校中有郑强(qiáng)如此坦率和直爽(shuǎng)之(zhī)人，能发(fā)自内心，不怕(pà)得罪(zuì)人地说出心中想(xiǎng)法(fǎ)，对高校(xiào)是件(jiàn)好事。对很(hěn)多事情(qíng)意见均一致(zhì)的(de)高校，大抵是没有太大的创新力的(de)。

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