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松(sōng)果(guǒ)能(néng)够(gòu)生吃吗

　　松果是能(néng)够生吃的。

　　1.松果能够生吃

　　松果是能够生吃的，营(yíng)养成分在(zài)生吃的情况下(xià)不会(huì)丢(diū)失。并且生(shēng)吃松果(guǒ)能够更好地体会(huì)到松果的原(yuán)汁原味，口(kǒu)感更(gèng)佳。

　　2.生松果含有(yǒu)寄生虫和细(xì)菌(jūn)

　　可(kě)是也有人持对立定见(jiàn)，他们认为生松果含有(yǒu)寄生(shēng)虫和细菌，会对人体形成损(sǔn)害。并且松果壳中(zhōng)含有松脂，有些人会(huì)对其过敏，导(dǎo)致过(guò)敏(mǐn)反应。

　　3.炒松果更安全

　　关于(yú)忧虑(lǜ)生(shēng)松(sōng)果会(huì)对健康(kāng)形成(chéng)损(sǔn)害(hài)的人，能够将松果炒熟后再食用。这能够(gòu)有效地杀死松果中(zhōng)的寄生虫和细(xì)菌，并削减(jiǎn)对松脂的过敏反应。

　　4.主张(zhāng)适量食用

　　无论是生松果仍是熟松果(guǒ)，都(dōu)不主张食(shí)用过多。由于松果中(zhōng)含有(yǒu)较高(gāo)的脂肪和热(rè)量，长时刻(kè)食用过多可能会导(dǎo)致(zhì)体重增加和其他健康问(wèn)题。

松果体可(kě)视化练习

　　松果体可视化的意思是运用必定的(de)核算(suàn)将数(shù)据转换成(chéng)松(sōng)果体的图画在屏幕上显现(xiàn)出来。

　　人类(lèi)松果体为(wèi)长5-8mm、宽3-5mm的灰赤色(sè)椭(tuǒ)圆(yuán)形(xíng)小体，其发育在7-8岁时到(dào)达高(gāo)峰。

　　松果体坐(zuò)落间脑顶部，缰连合与(yǔ)后(hòu)连(lián)合之间。

　　松果体外表被以由软脑膜连(lián)续而来(lái)的结缔组(zǔ)织被(bèi)膜，被膜随(suí)血管伸入本质内(nèi)，将本质分(fēn)为许(xǔ)多不规则小叶，小叶主要由(yóu)松(sōng)果体细胞、神经胶(jiāo)质细胞和神经(jīng)纤维(wéi)等(děng)组成。

松果体明晰的(de)想像力——《童教16》

　　文(wén) /童教教育曾冠茗

　　 一、明晰(xī)的梦想力

　　 前面(miàn)提到，松(sōng)果体(tǐ)就像显(xiǎn)像管和投影机(jī)相同能(néng)够(gòu)投射咱们的梦想(xiǎng)画面。

　　可是很(hěn)少有人知道，国际上其实(shí)存在(zài) 两(liǎng)种不同的梦想形式(shì) ，一种(zhǒng)是(shì)明晰的(de)梦想形式，一种是(shì)含糊的梦(mèng)想形式。

　　明晰的 想(xiǎng)像力(lì) 只呈现在幼儿阶段，大概是 3～15岁 ，人群傍边，只要少数人(rén)成年人还(hái)能坚持明晰的梦想才干。

　　所以，这种梦想的才干一向不怎(zěn)么被人所了解。

　　 所谓的明晰(xī)的 梦想才干 便是指在大脑内部能(néng)够看见清楚的梦想的(de)画面(miàn)，闭上眼睛(jīng)或许(xǔ)打开(kāi)眼(yǎn)睛(jīng)都能(néng)直观的(de)看到自拙荆是什么意思，拙荆是什么意思己梦(mèng)想的画面，就像是“看(kàn)电视相同”直观而(ér)明晰安(ān)稳的画面，这种才干(gàn)和(hé)人的精气(qì)神还和(hé)松(sōng)果体的(de)机能有很大(dà)的联系，人(rén)的(de)精气(qì)神十分(fēn)充分，就(jiù)好像是电脑的电能(néng)满足(zú)，电能满(mǎn)足的情况下，电脑就能正常的作业(yè)， 假如人的(de)精气神(shén)缺(quē)乏 ，咱们的(de)各台电(diàn)脑就会自(zì)己关机，咱(zán)们这个时分就(jiù)需求睡(shuì)觉或(huò)许(xǔ)食物(wù)来(lái)弥(mí)补精气神。

　　相反， 假如(rú)精气神满足充分(fēn) ，咱们的松(sōng)果体就会彻(chè)底被点亮(liàng)，就能够(gòu)清楚的看到(dào)自(zì)己梦想的(de)画面。

　　 松(sōng)果体在(zài)15、16岁(suì)会呈现钙化的现象(xiàng)，其实(shí)是大脑的自我维护(hù)机制(zhì)。

　　由于松(sōng)果体清楚的显现梦想的画面(miàn)是(shì)需求耗费(fèi)很多的能量的，所以(yǐ)，在16岁之(zhī)后(hòu)，咱们人领会主动(dòng)封闭这种耗能太多(duō)的功用，运用一向钙化物质来(lái)包裹松果体，包裹之后，咱们的梦想就无(wú)法直观(guān)看到，只(zhǐ)能(néng)是一种含糊(hú)的梦想(xiǎng)。

　　可是，值得指出(chū)的是，即使(shǐ)是这种含糊的(de)梦想，其实也需求(qiú)松果体才干完结， 假如(rú)没有松果体的整合(hé)咱们是无法(fǎ)梦想(xiǎng)的。

　　那么 ，为什么咱(zán)们人领会呈现(xiàn)这种明晰的想像力机制呢？其实这个是咱们人体十分才智的当地，咱们人类呈现在这个险峻的国际，没(méi)有尖(jiān)利的(de)牙齿和爪子，咱们人类(lèi)要在(zài)这个国(guó)际生(shēng)计下去，靠的(de)是(shì)什么呢(ne)？靠(kào)的是咱们超级兴旺(wàng)的(de)大脑，咱们的大脑是最尖(jiān)锐的生计兵(bīng)器了。

　　而咱们的想像力则是咱们(men)大(dà)脑十分凶猛的(de)才干，咱们人类的回忆才干十分强(qiáng)壮，甚至有(yǒu)照相(xiāng)回忆的(de)才干，所(suǒ)谓(wèi)的照(zhào)相回忆，便是(shì)不论什么东西，只要看一眼就能(néng)彻底的(de)回(huí)忆和重现。

　　 这种(zhǒng)照(zhào)相(xiāng)回忆的才(cái)干(gàn)本质(zhì)上便是(shì)明(míng)晰(xī)的梦想才干 。

　　具有超强回忆力则意味着咱(zán)们能够以最快的(de)速(sù)度学习赖以生计最重(zhòng)要的常识。

　　所以，这也就能解说为什么咱们幼儿(ér)和童年时期具有超强回忆力(lì)的原因了。

　　 历史上闻名的科学家尼古拉斯·特斯拉（下图(tú)）便(biàn)是具有(yǒu)这种明晰(xī)想(xiǎng)像(xiàng)力(lì)的(de)天才。

　　17岁前(qián)的特斯拉(lā)“中了邪”般地沉(chén)浸在发明创造的梦想里(lǐ)，脑袋里常(cháng)常浮现出种(zhǒng)种反常古(gǔ)怪的图画。

　　17岁时，特斯拉惊讶地发现，自(zì)己能够充分利用梦想力，自己想(xiǎng)的任何(hé)东(dōng)西都会(huì)直观的呈现在(拙荆是什么意思，拙荆是什么意思zài)自己(jǐ)的面前(qián)。

　　这种梦想的画面甚(shèn)至会直接遮挡住实践(jiàn)的画(huà)面，小特斯拉一向遭(zāo)到这(zhè)种梦想的困(kùn)扰，他(tā)还(hái)认(rèn)为他人都(dōu)和他相同具有相同的梦想(xiǎng)才(cái)干，他还(hái)企图(tú)将自(zì)己的梦想投影出(chū)来和(hé)其他(tā)人的梦想投影来进行沟通，后来才绝望(wàng)的发现其他人并没有具有(yǒu)这种梦想力。

　　在(zài)做试验的(de)时分，特斯拉能够(gòu)彻底不需拙荆是什么意思，拙荆是什么意思求任何模(mó)型、图纸或许(xǔ)试验(yàn)，就能够在(zài)脑海中把一切细节完美地(dì)描绘出来，和实践情况没(méi)有(yǒu)一(yī)点点不同。

　　后来特(tè)斯拉发(fā)明创造都依托(tuō)这种才干(gàn)。

　　特斯拉(lā)从前这(zhè)样说：“从具有可行性的(de)理论(lùn)到(dào)实践数(shù)据，没(méi)有(yǒu)什(shén)么(me)东西是(shì)不能在脑海中预(yù)先测验的。

　　 人们将一(yī)个开始主(zhǔ)意(yì)付诸实践的进程，彻(chè)底是对精(jīng)力、金钱和时刻的糟(zāo)蹋” 。

　　 图：印刷(shuā)在纸币上的尼古拉斯·特斯(sī)拉

　　为(wèi)什么成年之后，这种明(míng)晰的想(xiǎng)像力为什(shén)么会变成含糊的想像力呢？答案很简(jiǎn)单，由于不需求这么强的回忆(yì)力，这么(me)强壮(zhuàng)的回(huí)忆力(lì)会(huì)耗费(fèi)太(tài)大的精(jīng)气神(shén)，反而因(yīn)小失大。

　　所以，人(rén)体就(jiù)很智能的封闭了(le)“可(kě)视化的才干”这种功用。

　　只要，当咱们(men)人在晚(wǎn)上十分放松，在做梦(mèng)的(de)时(shí)分，咱们的(de)明(míng)晰梦想的才干又打开了(le)，在潜意(yì)识的牵(qiān)引(yǐn)下， 咱们半梦(mèng)半醒的(de)漫(màn)游(yóu)在梦想的(de)国际里(lǐ)边，实在的体会不(bù)知是(shì)梦里(lǐ)梦外的人生。

　　 作者曾冠茗简介

　　 童教创始人 零秒思想(xiǎng)系列创始人

　　 禅(chán)书法创始人 五行结(jié)构思(sī)想(xiǎng)创始(shǐ)人

　　 国(guó)际回忆大师教练 商业逻辑教练(liàn)

　　 尖端大脑认知专家 国学大师

　　 从(cóng)事潜能(néng)开发(fā)14年，读过2万本以上书本(běn)，带(dài)领团队(duì)培养出50位回忆(yì)大师，2000位潜能开发师，冯德全早(zǎo)教研究员，华南教科所研究员，一起(qǐ)担(dān)任上百家(jiā)全脑教育组(zǔ)织参谋。

　　 本文(wén)版权属广东童教曾冠茗教师

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