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相(xiāng)对评价和绝对(duì)评(píng)价区(qū)别举例(lì)，相对评价和绝对评(píng)价区别举例(lì)现代教育技术

　　相对评价(jià)和绝对评(píng)价区(qū)别(bié)：1、相(xiāng)对评价是在被评价(jià)对象的群体中建(jiàn)立基准，然(rán)后(hòu)把该群体中的(de)各个对(duì)象逐一(yī)与(yǔ)基(jī)准进行比较，以判断该群体(tǐ)中每一成员(yuán)的相对优势。

　　2、绝对评价(jià)是在评价(jià)对象的集合(hé)之(zhī)外确(què)定一个标(biāo)准，评价(jià)时把(bǎ)评价(jià)对象与(yǔ)客(kè)观标准进行比较，确定评(píng)价(jià)对象(xiàng)达到目标基准(zhǔn)绝对位置(zhì)的评价方法。

　　3、相对评价：利(lì)用相(xiāng)对(duì)评价可以(yǐ)了解学生之间的差异，便于比较个体学习成绩的优劣。

　　4、绝对(duì)评价：其标准比较客观(guān)，如(rú)果(guǒ)评价是(shì)准(zhǔn)确(què)的，那么评(píng)价之后，每(měi)个被评价者都可以明确自己与客观(guān)标(biāo)准的(de)差距，有利(lì)于(yú)发扬优点(diǎn)，克服缺点。

　　同(tóng)时，运用绝对评价法，可(kě)直接鉴别(bié)各(gè)教育目标(biāo)完成情况，明确今(jīn)后工(gōng)作的重点。

相对性评价和(hé)绝(jué)对性评价的区别

　　相对性评(píng)价(jià)和绝对性评价的(de)区别：定(dìng)亩带义不同，评价依据不同，性质不同。

　　1、定义不(bù)同：绝对性(xìng)评泽连斯基身高是多少 泽连斯基有政治头脑吗价又称目标参(cān)照性(xìng)评价(jià)，是(shì)用目标参照性测验对学生成绩进行(xíng)评定(dìng)。

　　相对性评价也(yě)称常模(mó)参(cān)照性(xìng)评价，是(shì)用常模参(cān)照(zhào)性(xìng)测验对(duì)学生成绩进行(xíng)的(de)评定(dìng)。

　　2、评价依据不同：绝(jué)对性评(píng)价依据教学目标和教(jiào)材(cái)编制试(shì)题来测(cè)量学生的学业成绩(jì)，判断(duàn)学生是(shì)否达到(dào)了教(jiào)学目标的(de)要(yào)求。

　　而相对(duì)性(xìng)评价依据学生个(gè)人的成(chéng)绩在该班学生成绩序列中或(huò)常模(mó)中所处(chù)做唯(wéi)的位置来(lái)评(píng)价和决定成绩优(yōu)劣(liè)。

　　3、性质不同：绝对性评价是一种外部评(píng)价，注重的是目标(biāo)达成(chéng)与(yǔ)否，不(bù)考(kǎo)虑个体的相对位(wèi)置。

　　例(lì)迅胡(hú)芦(lú)如，大学考试、驾照考试等。

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