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颜元的教育思(sī)想思维导图，颜(yán)元的教育思想主张(zhāng)

　　颜元的教(jiào)育思想：1、培养目标：“实德实才之士”：颜(yán)元认为人才是治国安民(mín)的根本，而人(rén)才(cái)主要依靠学校教育(yù)来培养(yǎng)。

　　学校教育的(de)培(péi)养目(mù)标是“实(shí)德实才之(zhī)士”，即品德高(gāo)尚(shàng)、有真才(cái180kg等于多少斤 180kg等于多少磅)实学的经世致用人才。

　　“实(shí)德(dé)实才之士(shì)”有两种(zhǒng)，一种是“上(shàng)下粗精皆(jiē)尽(jǐn)力求全”的通才，另(lìng)一种是“终身止(zhǐ)精一艺(yì)”的专门人才。

　　2、教育内容：“实学”：把(bǎ)以(yǐ)“六艺”为中心(xīn)的“三事”、“六府(fǔ)”、“三物”作为教育内容，这就是颜(yán)元所谓的“实学”。

　　同时，颜元基于他“富国强兵(bīng)”的(de)政(zhèng)治理(lǐ)想，还提出教育要“兵农(nóng)合一(yī)”“文(wén)武兼备”。

　　3、教学方(fāng)法(fǎ)：“习行”：“习性(xìng)”，即学习与实践(jiàn)相结合。

　　第(dì)一(yī)，教学要联系实际，观察(chá)、练习，“躬(gōng)行(xíng)而实(shí)践之”。

　　第二(èr)，反对静坐读(dú)书、闭门读书和空谈理义，因为(wèi)其脱离(lí)实际，不能解决(jué)实际问题还影响健康。

　　第三，并非排斥通过(guò)读讲来学习知识，而(ér)是主张读(dú)书、讲(jiǎng)学(xué)、习行相结合。

　　第四(sì)，人获得知识(shí)的目的在于“实行(xíng)”和“实用”。

　　4、“六斋”教学(xué)：颜元(yuán)在(zài)自己规(guī)划的(de)漳南书院中，陈设六斋，并(bìng)规定了各斋具(jù)体教育内容，实行“分斋(zhāi)教(jiào)学”。

　　漳南书(shū)院的六斋分(fēn)别为(wèi)文事(shì)斋、武备斋、经史斋、艺能(néng)斋、理学斋和帖(tiē)括(kuò)斋。

　　之所以暂设“理学斋”和“帖括(kuò)斋”，是为了(le)适(shì)应当时的实际，等时机(jī)到(dào)了(le)则关闭这(zhè)两斋(zhāi)。

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