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关一下月亮是什么意思

关一下月亮是什么意思 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师(shī)引发了(le)不小的争议。

郑强老师目前担(dān)任(rèn)太原理工(gōng)大学的党委(wěi)书记,职位已经不小。

他多年前已经是教育界的名人,所到之处,人流涌动,他就代表(biǎo)着(zhe)人(rén)气(qì)。

同时,由于郑(zhèng)强老(lǎo)师为人直爽,说话一针见血,不想拐弯抹角(jiǎo),他的每次发(fā)言大都会引(yǐn)发一(yī)定(dìng)的热议。

前不久,郑强老师(shī)受邀去青岛大学(xué)演讲,庆祝(zhù)青岛大学建校百年。

这是件好事,学校邀(yāo)请郑强去演讲,必然也是(shì)看中了郑强(qiáng)在教(jiào)育(yù)界举足轻(qīng)重的地位以(yǐ)及(jí)颇高的人气。

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青(qīng)岛大学(xué)的(de)百年校(xiào)庆,举办(bàn)得相(xiāng)当隆(lóng)重,受邀的不仅有郑(zhèng)强,还有青岛的(de)官员、代表(biǎo)校(xiào)友、社会各界人士等。

郑(zhèng)强在演讲中,恰好炮轰了受(shòu)邀(yāo)而来(lái)的官员,使得此(cǐ)次演讲颇关一下月亮是什么意思具争议性。

郑强(qiáng)在演讲(jiǎng)的过程(chéng)中(zhōng),有些青岛的官员离(lí)席了,整个演讲席的前排(pái)空出了不(bù)少(shǎo)位置。

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郑强慧眼如炬,大概看出了这(zhè)种情况。

他在台上直接炮轰(hōng)离(lí)席的(de)官(guān)员领导:“不要以为是你们(men)给大(dà)学面子,邀请你们来,是大(dà)学给你们(men)面子(zi)。”

郑强认为(wèi)他们(men)身上(shàng)存在官僚主义,来听(tīng)演讲,就是走个过场。

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郑强(qiáng)老师的话,有人支持,有人反对。

支持者认为,郑(zhèng)强老师说的对(duì)。

教育最(zuì)重要,领导都来(lái)听演(yǎn)讲了,应该给学生树(shù)立好(hǎo)榜样,认(rèn)为(wèi)听演讲。

刚开场(chǎng)不久离席,是(shì)对他人的不尊重(zhòng)。

郑强老(lǎo)师(shī)公开(kāi)批评这些人,是知识分(fēn)子的风骨。

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反对者则认为,领导过去就是出(chū)席开幕式而(ér)已,又不是听你(nǐ)演(yǎn)讲的(de)。

领导时间(jiān)很重要(yào),哪有时间听你讲话(huà),郑(zhèng)强(qiáng)还是(shì)感觉自(zì)己(jǐ)被怠(dài)慢(màn)了,面子上过(guò)不去罢了,哪(nǎ)里是为百姓发声。

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公(gōng)说公有理,婆说婆有理(lǐ),各方各执(zhí)一词,互不相(xiāng)让。

郑(zhèng)强老师批(pī)评离场现(xiàn)场,是在乎面子(zi)?

中(zhōng)途离场(chǎng)的领导,到底(dǐ)对或者不对呢?

具体(tǐ)问题,具体分(fēn)析,不可一(yī)概而(ér)论。

领(lǐng)导一般行程忙,事多,如(rú)果(guǒ)真有急事,中(zhōng)途(tú)离场,也情有(yǒu)可(kě)原。

但如果领(lǐng)导(dǎo)们是对演讲(jiǎng)内(nèi)容不感冒,不想坐在(zài)台下(xià)听演讲内容,所以溜之大(dà)吉,那就无(wú)法(fǎ)令(lìng)人赞同(tóng)了。

毕竟领导还是(shì)要(yào)做好学生的表率和(hé)带头(tóu)作用(yòng),如果领导一(yī)言不合(hé)都提(tí)前走,那年轻的学(xué)子,相对来说更加(jiā)心浮气躁,哪还有心思听(tīng)下(xià)去呢。

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做任何(hé)事,都需(xū)要耐心和恒心。

年轻学子(zi)如(rú)果(guǒ)养(yǎng)成(chéng)随(suí)性而为的习惯,那做任(rèn)何事都可能是一(yī)时热度,难成气(qì)候。

郑强老师太(tài)直率。

如(rú)果换成(chéng)其他的演(yǎn)讲者,看到有人中途离(lí)席,必然当(dāng)作没有任何事(shì)发生,若(ruò)无(wú)其事(shì)地继(jì)续提(tí)前准备(bèi)好关一下月亮是什么意思(hǎo)的演(yǎn)讲内(nèi)容。

但郑强偏不,他要将这种他看来不好的(de)现象(xiàng)说(shuō)出来(lái),加以批(pī)评(píng)。

无(wú)论他(tā)批评(píng)的对与(yǔ)错,这种敢于说出自我想法的(de)老师,值得(dé)肯定。

大学,非有大(dà)楼(lóu)之谓也,有(yǒu)大师之(zhī)谓也。大学真(zhēn)正的目的,是培养(yǎng)学生(shēng),是教(jiào)书育人,是产生更多的大师。

郑强(qiáng)对官僚主义的(de)批评,是否有助(zhù)于大(dà)学的进步(bù),学生的培养,仁者见(jiàn)仁,智者见智。

个人看来,高校中有郑(zhèng)强(qiáng)如(rú)此坦率和直爽之人(rén),能(néng)发自(zì)内心,不怕得罪(zuì)人地(dì)说出心(xīn)中想法(fǎ),对高校是件好事。对很多事情意见均(jūn)一致的高校,大抵是没有太大的创新(xīn)力的。

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