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灰姑娘作者是安徒生还是格林

灰姑娘作者是安徒生还是格林 小学修改符号的画法ppt,小学修改符号的画法及参考资料 <灰姑娘作者是安徒生还是格林p>  小学修(xiū)改(gǎi)符号的画(huà)法ppt,小(xiǎo)学(xué)修(xiū)改(gǎi)符号的(de)画法及(jí)参考资料(liào)是改正号(hào):表明需要改正错误,把(bǎ)错误之处圈起来,再用引线引到空白处改正的。

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小学(xué)修改符号(hào)的画(huà)法ppt,小学修改符号(hào)的(de)画法及参考资料

  1.改正号:表明(míng)需要改正错误,把错误之(zhī)处圈起来,再(zài)用引(yǐn)线引到空白处改(gǎi)正(zhèng)。

  2.删除(chú)号:表示删除(chú)掉。

  文字(zì)少时(shí)加圈,文(wén)字多(duō)时可加框打叉。

  3.增补号:表明(míng)增(zēng)补。

  文字(zì)少时(shí)加圈,文字(zì)多时可用线(xiàn)画清增补的范围。

  4.对调(diào)号:表(biǎo)明调(diào)整或颠倒的字句位置(zhì),三曲线的(de)中(zhōng)间部分不调整。灰姑娘作者是安徒生还是格林

修改(gǎi)符号的作用和画法

  1.改(gǎi)正号:表(biǎo)明需要改正错(cuò)误,把(bǎ)错误之(zhī)处圈起来,再用引(yǐn)线引到空白处改正。

  2.删除号:表示删除掉。

  文字少时(shí)加圈,文字多时可加(jiā)框打叉(chā)。

  3.增补号:表明增补。

  文字少时(shí)加圈(quān),文字多时可(kě)用线画清增补的范围。

  4.对调号:表(biǎo)明调整或颠倒的字句位置,三曲(qū)线的中间部分(fēn)不(bù)调整。

  5.转移号:表(biǎo)明词语(yǔ)位置的转(zhuǎn)移,将要转移(yí)的(de)部分圈(quān)起来,并画出引线指向转移(yí)部位。

  6.接排号(hào):表明两行文字(zì)之(zhī)间应接排,不需另(lìng)起一行。

  7.另起号(hào):表明要另(lìng)起一段。

  需(xū)要(yào)另起(qǐ)一段的地(dì)方,用引线向左延(yán)伸到起段的(de)位(wèi)置。

  8.移位号:表(biǎo)明移位的方向。

  用箭头或凸曲线表示(shì),使用箭头(tóu),是表(biǎo)示移(yí)至箭头前(qián)直线位置(zhì);使用凸曲线,是(shì)表(biǎo)示把符号内(nèi)的(de)文(wén)字移至(zhì)开口(kǒu)处(chù)两(liǎng)短直线的位(wèi)置。

  9.排齐号:表明应排列整齐。

  在行列中(zhōng)不齐的字句上下(xià)或(huò)左右画出直线(xiàn)。

  10.保留号:表明改(gǎi)错(cuò)或删错后需保(bǎo)留原状。

  在改错或删(shān)错处(chù)的上(shàng)方或下方画出三角符号,并在原(yuán)删除符号上画两条短线。

  11.加空号(hào):表明在字与字或行与行之间加空。

  符号画在字与字之(zhī)间的上方,行与行之(zhī)间的(de)左右处(chù)。

  12.减空(kōng)号:表明字(zì)与字(zì),行与行之间减空(kōng)。

  符号(hào)使用方法同上。

  13.空字号:表明空一(yī)字距;表明(míng)空(kōng)1/2字距;表(biǎo)明空1/3字距(jù);表(biǎo)明空1/4字距。

  14.角(jiǎo)码(mǎ)号:用以改正(zhèng)上下角码的(de)位(wèi)置。

  15.分开号:用以分开外文字母。

修改符号画法图片

小学修改符号的用法(fǎ)及画(huà)法

  小学(xué)修改符(fú)号的用(yòng)法及画(huà)法详(xiáng)细介绍(shào)如(rú)下:

  一、小学修改(gǎi)符号的用法

  1、删除号(hào):用来删除句子(zi)或者文(wén)章中,不(bù)必要的多(duō)余的词语和句(jù)子。

  替边号,替换句(jù)子(zi)或者文章中表(biǎo)达不(bù)正确的形容词或者主体(tǐ)。

  2、补充(chōng)号:补边称充(chōng)句子或者文章中缺失的(de)主语或(huò)者内(nèi)容(róng)。

  对调号对调句子或文章中错(cuò)乱(luàn)的语序。

  调遣号用法跟对调(diào)号一样,但是调换(huàn)的位置比对调(diào)号要灵活。

  3、句号:表(biǎo)示陈述句末尾的停顿或(huò)语气舒缓的祈使句棚数森感叹句末尾(wěi)的停顿(dùn)。

  例春(chūn)天的百花(huā)送来(lái)了(le)浓香,请你再说一遍,谁不知(zhī)道这件事是他(tā)做的呢(ne)。

  4、叹号:表示感叹句末尾的停顿(dùn)及语气强烈的祈使句反问句末(mò)尾的停顿(dùn)。

  这(zhè)是多么平静(jìng)的(de)一片(piàn)原野(yě),世界上哪有不包(bāo)含矛盾的事(shì)物。

  5、分号(hào):表示复句(jù)中(zhōng)并列分句之间的停顿,有分(fēn)清(qīng)分句层次的(de)作用。

  凡是复句中用逗号不能很清(qīng)楚地表示层次(cì)的地方就用分号。

  他身材很高大,青(qīng)白(bái)脸色,皱纹(wén)间夹些伤痕(hén),下(xià)巴上有(yǒu)一把(bǎ)乱(luàn)蓬蓬的花白的胡子。

  二、小学修改(gǎi)符号的画法

  1、改正号:表(biǎo)明(míng)需(xū)要(yào)改(gǎi)正错误,把错误(wù)之处圈(quān)起(qǐ)来(lái)毕态,再用(yòng)引线引到空(kōng)白处改正。

  删除(chú)号:表示删除掉。

  文字少(shǎo)时(shí)加圈,文(wén)字多时可(kě)加(jiā)框打叉。

  增补(bǔ)号:表明增补。

  文字少时加圈,文字多(duō)时可用线(xiàn)画清增补的范围。

  对(duì)调号:表明调整或(huò)颠倒的(de)字句位置,三(sān)曲线的中间部分不调整。

  2、转移号:表明词语位(wèi)置的转移,将要(yào)链亩转移(yí)的部分圈起来,并画出引(yǐn)线指向转移部(bù)位。

  接排号:表明两行文字之(zhī)间应接(jiē)排,不需另(lìng)起一行。

  另(lìng)起(qǐ)号:表明要另起一段。

  需要另起一段的地(dì)方,用引线(xiàn)向左(zuǒ)延伸到(dào)起(qǐ)段的位置。

  3、移位号(hào):表明移(yí)位的(de)方向。

  用箭(jiàn)头或(huò)凸(tū)曲线表示,使(shǐ)用箭头,是表示移至(zhì)箭头前直线位置;使(shǐ)用凸曲线,是表示把(bǎ)符号内(nèi)的文(wén)字移至开口处两短直线的位置。

  排(pái)齐号:表明应排列整齐,在行列(liè)中(zhōng)不齐的(de)字句上下或(huò)左右画(huà)出直线。

  4、保留(liú)号:表明改错或删(shān)错后(hòu)需保(bǎo)留原状。

  在(zài)改错或删错处的上方或(huò)下方(fāng)画出三角符(fú)号,并(bìng)在原删除符号上画两条短线。

  加空号:表明在字与字或(huò)行与行之间加(jiā)空。

  符(fú)号画在字与字之间的上(shàng)方,行(xíng)与行(xíng)之间(jiān)的左(zuǒ)右处(chù)。

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