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礼字五笔怎么打字，礼字五笔怎么打字五笔怎么打开怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程是医学基础课基础课的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点攻克对于解剖的学习，除(chú)了背书(shū)以外，还要(yào)强调(diào)实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本(běn)上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本(běn)上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多的(de)。

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怎(zěn)样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论这门课程

　　医(yī)学基础课

　　基础课的两年(nián)学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门(mén)科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也(yě)是最(zuì)难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学习，除(chú)了(le)背书以外，还要强调(礼字五笔怎么打字，礼字五笔怎么打字五笔怎么打开diào)实(shí)习课，护(hù)理专(zhuān)业(yè)的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本

　　上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试(shì)，而且也(yě)能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的(de)知识，一(yī)旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课是(shì)学(xué)习健康状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人体结构，那(nà)么(me)病(bìng)理(lǐ)课就(jiù)是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了(le)常态，也就很(hěn)容易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟解剖(pōu)课大(dà)同小异，也要(yào)背很多拗口的名词(cí)，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病(bìng)状态的器官，要(yào)多记多看多动(dòng)手

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是(shì)最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再(zài)去理解一(yī)些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结(jié)构，那么(me)病理课就是学习(xí)疾病状态时的人体(tǐ)结(jié)构了(le)，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的(de)，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什(shén)么是(shì)病态(tài)，认识(shí)了病态，更(gèng)加深(shēn)了对(duì)常态的理解。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词(cí)，理解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多(duō)记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要是解释一(yī)些人(rén)体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学(xué)护(hù)理专业

　　您(nín)好(hǎo)，您可以报(bào)名参加成年人自(zì)考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在(zài)学习护理(lǐ)专业还(hái)是挺(tǐng)不错的呀，未来的就业前(qián)景也是(shì)相当(dāng)的(de)广阔，要知(zhī)道现在护(hù)理(lǐ)专业已经被列为了(le)紧缺专业。

　　也就(jiù)是(shì)说未(wèi)来的很长一段时间，这个专业都会(huì)被重(zhòng)点(diǎn)扶持，现在我们(men)国家(jiā)的护士还是比较少(shǎo)的，数量是远远(yuǎn)不够的(de)。

　　特别是最近这几(jǐ)年来，又出现了很多特殊型的护理职(zhí)业，比如说家(jiā)庭护理，还有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说(shuō)护理(lǐ)专业毕业的大(dà)学本科生在很多医院都(dōu)是(shì)非(fēi)常(cháng)抢手的，未来肯定会(huì)成(chéng)为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏(mǐn)宽如果(guǒ)你准备去选择(zé)护理(lǐ)专(zhuān)业，那么(me)你(nǐ)本身(shēn)必须要(yào)特别的热爱这个行业(yè)，另(lìng)外就(jiù)是你必须要是一个特别有爱心，非常有责任心(xīn)，平(píng)时也是比较细心的一个人。

　　在平时的生活当中大家一定要培养出严谨的作(zuò)风和良好的生活习惯才行(xíng)。

　　当然(rán)了(le)，不管是哪一个专(zhuān)业(yè)，我(wǒ)们都必须要付出(chū)全部的(de)精力(lì)，这样我们在这个专业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年(nián)学(xué)习(xí)中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以一(yī)定要(yào)重点攻克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习限于(yú)认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健(jiàn)康状态时的人体结构(gòu)，那(nà)么(me)病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是(shì)病态(tài)，认识了病态(tài)，更加深(shēn)了对常态(tài)的(de)理解。

　　病(bìng)理课的学习(xí)跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病(bìng)状态的器官，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)。

　　生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　人(rén)体有很多(duō)微妙(miào)而又神奇的功能，比如(rú)细胞的物(wù)质(zhì)能(néng)量代(dài)谢，血(xuè)液的循(xún)环(huán)，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起(qǐ)来(lái)依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过程(chéng)都是(shì)不(bù)可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多(duō)机(jī)制(zhì)尚未(wèi)研究清楚，只能推(tuī)断是怎(zěn)样的情形，或者就一个现象(xiàng)存(cún)在好多种流行的解(jiě)释(shì)，这(zhè)无疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的(de)头牌课程，以内容难(nán)、考(kǎo)试严(yán)闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与能量的代(dài)谢过程(chéng)，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十(shí)种物(wù)质，还要(yào)记住每一步发生的器官以及发生的(de)条件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮助记忆(yì)，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可(kě)以使用词头法，把八种氨基酸(suān)的(de)词头提出来组(zǔ)成一(yī)句(jù)相对(duì)容易记忆的话“一两色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把八种不相关又(yòu)难记的(de)名词整合到了一起(qǐ)，记得牢也记(jì)得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼的(de)一门。

　　因(yīn)为药(yào)物的名字都是(shì)外文翻(fān)译的，只是些(xiē)无(wú)意(yì)义生僻字(zì)的(de)堆积，又长又难，不容易背(bèi)，还(hái)容(róng)易(yì)搞混。

　　但这门课的内(nèi)容非常系统而有(yǒu)条理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以药物(wù)的不良反应为(wèi)例，总论中指出，不良反(fǎn)应包(bāo)括副作用、毒性作(zuò)用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目的无关(guān)，而对人体产生不利甚至有(yǒu)害(hài)的(de)反应”。

　　在(zài)各论中(zhōng)，每一类乃至每一种(zhǒng)药物(wù)都(dōu)有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢(màn)心率、减(jiǎn)慢传(chuán)导的作用。

　　这些作(zuò)用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符(fú)合用药目的，就成了对(duì)用药者不利的不良反(fǎn)应。

　　护理学专(zhuān)业(yè)课(kè)。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们会(huì)学到中(zhōng)医、礼仪(yí)、伦理、美容(róng)整形等等有趣(qù)且实用的课(kè)程。

　　比如(rú)中医(yī)就会学到很多养生的理(lǐ)念、经络穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法、针(zhēn)灸、简单的中药(yào)配方等等(děng)，这些内容不仅仅可(kě)以在临床传授给患(huàn)者，对自己而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时(shí)候，按压或针刺(cì)虎口处的(de)合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些(xiē)知识非常实用，我们平时身体有些(xiē)许(xǔ)不适的时候，也可以实地操作(zuò)一(yī)下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪(yí)课(kè)则会介绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得体地待(dài)人接物，站立坐走的姿(zī)势，还有(yǒu)整饰仪容仪表等等，课程不仅限(xiàn)于课堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实习课。

　　同学(xué)们分(fēn)小组(zǔ)练习或(huò)者(zhě)角色(sè)扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时需要(yào)上身挺直，抬头(tóu)挺(tǐng)胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚尖在正前方直线行走(zǒu)，步(bù)幅(fú)小而均匀，步(bù)速稍(shāo)快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患(huàn)者清晰(xī)的解释。

　　如果不能(néng)解决，及(jí)时找领导处(chù)理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导(dǎo)处(chù)理，其实不是推卸责(zé)任，而是(shì)一个(gè)技巧，首先留(liú)出一段(duàn)时间让患者情绪冷静下来；其(qí)次领导出面会使得患者有(yǒu)被重视(shì)的感觉，也会重(zhòng)新(xīn)审(shěn)视(shì)自己(jǐ)的(de)行为，从(cóng)解决(jué)问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践(jiàn)性强而且都非常的(de)有趣(qù)，从来不会(huì)有人逃课，期末(mò)考试也不为难(nán)大家(jiā)，都能轻松通过，所以(yǐ)是大(dà)学期间(jiān)难得的让同学满意的优质课程(chéng)。

　　除(chú)了(le)上面提到的(de)相(xiāng)对(duì)轻松的课(kè)程外，护理学(xué)院(yuàn)开设的(de)重头课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科(kē)护(hù)理(lǐ)学其实是跟医学基(jī)础课一样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从入(rù)院时(shí)如何接待(dài)病(bìng)人，如(rú)何(hé)填写各(gè)种表(biǎo)单，如(rú)何写护理(lǐ)病历，以及(jí)患者住(zhù)院期(qī)间可能会实施的各种护理(lǐ)操(cāo)作：急救护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入(rù)院的(de)患者就涉及到如何与患者沟通，建立良好的护(hù)患(huàn)关(guān)系，沟(gōu)通的(de)过(guò)程中(zhōng)35%属于语(yǔ)言(yán)沟(gōu)通，65%属于非语言性沟(gōu)通，可见(jiàn)语言沟通对(duì)于信(xìn)息传达的作用并(bìng)没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢(zhī)体语言、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸(mō)就是一(yī)种非(fēi)常(cháng)好的关怀(huái)方式，当(dāng)患者身体、心(xīn)理痛苦的时候(hòu)，适(shì)当拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会起到意想不到的(de)效果。

　　此外如何建(jiàn)立良(liáng)好的护(hù)患(huàn)关(guān)系，建立怎样的护患(huàn)关系，这其中也有技(jì)巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备(bèi)好一切(qiè)，尽量满足患者的(de)要(yào)求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在(zài)患者(zhě)完全不能自(zì)理的时候(hòu)，确实应该尽量(liàng)提供帮助，但只要(yào)患者还具备一定的自理能力，就应该充分调(diào)动其积极性，锻炼他的(de)能力，挖掘他的潜力(lì)，不能养成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的(de)主(zhǔ)要目(mù)的(de)是让患者(zhě)摆脱护理、回归社会、提高(gāo)生(shēng)活(huó)质量。

　　内外妇儿(ér)护(hù)理学，这四门(mén)课程都会有(yǒu)每周一次临床见习的(de)机(jī)会，大(dà)致内容是上午在病房参观学习，看(kàn)看(kàn)医生护士的工作流程、病房环境(jìng)，以及各种(zhǒng)疾病的(de)临床表现，对特(tè)别典型或者罕见(jiàn)的病(bìng)例要主动(dòng)与病人交(jiāo)流，同(tóng)时完成一份护(hù)理病历(lì)；下午要聚在一起讨论上午(wǔ)问诊过的病(bìng)例，提出(chū)恰当的护(hù)理(lǐ)计划与护理措施(shī)。

　　护理学的内容也是(shì)很(hěn)实(shí)用的。

　　比如说(shuō)外科(kē)护理学，主要是介绍手术(shù)及外伤患者的(de)护理。

　　手术患者的护理包括(kuò)术(shù)前(qián)护理、术后护(hù)理、出院(yuàn)指导等三个部分，像一(yī)般手术病人术后(hòu)通(tōng)常会出现的(de)症状有疼(téng)痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀(zhàng)、呃(è)逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会影响各(gè)器官的(de)生理(lǐ)功(gōng)能，而且个体(tǐ)差异很大(dà)，每(měi)个人对疼痛(tòng)的耐受都不一样，因此护理人员不(bù)能根据其他患者的(de)经验来判断另一个患者的(de)疼痛程度，而要根据患(huàn)者主述的感(gǎn)觉以及表现出(chū)来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等(děng)等情况，综合评估患者的疼痛级别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比较关心的问(wèn)题(tí)是(shì)，如(rú)何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的原(yuán)则就是(shì)，非(fēi)消化道手术患者，腰麻后(hòu)6小时(shí)左右，如无(wú)其他不适可以开始进(jìn)食；消(xiāo)化道(dào)手(shǒu)术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病人情况逐(zhú)渐恢复饮食，而且要注意不要(yào)进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影(yǐng)响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后(hòu)运动是鼓(gǔ)励(lì)早(zǎo)期下床(chuáng)活动的(de)，视患(huàn)者病(bìng)情轻重以(yǐ)及耐受程度循序渐(jiàn)进(jìn)，比(bǐ)如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深呼吸(xī)、四肢关(guān)节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天(tiān)便可(kě)尝(cháng)试离(lí)床活动(dòng)，由床边(biān)活动(dòng)开(kāi)始逐步加大(dà)运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实(shí)习包括(kuò)一(yī)年半的护理(lǐ)实习(xí)与半年的医疗实习(xí)，护(hù)理实习(xí)是在(zài)各个科(kē)室跟着护士老师从事护理工(gōng)作，医疗实(shí)习则是跟随着医生(shēng)老师从事医生工(gōng)作。

　　临床实习首先要对(duì)病人负责。

　　在医院(yuàn)你要面对的对象是(shì)病人，不是数(shù)据(jù)不是机器，而是(shì)一个个生命，因此你(nǐ)的任何(hé)一个操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问题就(jiù)是(shì)大问题，大到你不能(néng)承担，而(ér)且(qiě)会给病人及家(jiā)属带来痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一定要按操(cāo)作规范做事(shì)，比(bǐ)如输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操作(zuò)前查(chá)，操作时查，操(cāo)作后(hòu)查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医院是个(gè)高危环境(jìng)，要比普(pǔ)通人接触的高致病性病菌多得(dé)多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自己，严格遵(zūn)守医院(yuàn)制定的各(gè)项防护制度，尤其是针具与(yǔ)血制(zhì)品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对自己(jǐ)的身体(tǐ)负责，还(hái)要(yào)对自己的学业负责，临床(chuáng)的老师都(dōu)很繁(fán)忙(máng)，带的学生又多(duō)，不(bù)可(kě)能(néng)时(shí)时想着要给你讲(jiǎng)授(shòu)知识，只能自(zì)己(jǐ)多(duō)上心，多学多(duō)看多做多问(wèn)，而(ér)且还(hái)要做到及(jí)时与理(lǐ)论相联系，白天(tiān)在临床见(jiàn)到不熟悉的(de)病症或操作(zuò)，晚(wǎn)上回来查查书(shū)弄(nòng)清楚(chǔ)来龙去脉(mài)，这(zhè)对知识的理解及积累是非常(cháng)有(yǒu)帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗

　　有(yǒu)还有坏(huài)吧，如果只是想要学习怎(zěn)么护理，而不是从事护理专(zhuān)业的工(gōng)作的话，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护理(lǐ)工作的话，就要(yào)做好面对辛(xīn)苦工作的(de)准(zhǔn)备了。

学护理专业，能学到护理(lǐ)知(zhī)识(shí)，很多(duō)时候能够派上(shàng)用场。

　　现代(dài)女性越来越独(dú)立(lì)自主，很多(duō)人(rén)都(dōu)向往成为都市“白(bái)富美(měi)”，乐(lè)意在自己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿(yuàn)意花费大量的时(shí)间金钱来做美容护理，让自己的皮(pí)肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理(lǐ)工作，每天的工作(zuò)量相(xiāng)对比较少(shǎo)，但是工作待遇却反而比医(yī)院(yuàn)医护人(rén)员高。

　　所以如(rú)果有机(jī)会从事这个(gè)行(xíng)业的(de)话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好(hǎo)护理专业(yè)知识

　　护理这(zhè)个专业越来越受到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主(zhǔ)要(yào)是因为(wèi)护理专业对于整(zhěng)个医疗团(tuán)队起着决定(dìng)性的作(zuò)用，它的好坏就可以看(kàn)出这(zhè)个医院(yuàn)的医疗(liáo)水平到底是(shì)怎(zěn)么样的。

　　医(yī)疗工作的发展离不开(kāi)好的护理(lǐ)团队，护理团(tuán)队已经(jīng)如何发展成为整个医(yī)疗工作的重(zhòng)要组成(chéng)部(bù)分了。

　　那(nà)么如何学习(xí)好护理(lǐ)专业(yè)知识呢(ne)？

　　首先，学习护理专业(yè)的学生，一定(dìng)好(hǎo)的自(zì)主学习的能(néng)力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好(hǎo)好(hǎo)学习专业(yè)的知识(shí)，也应该课外多看一些有关专业的书，拓展自己(jǐ)的(de)认知能力，不(bù)仅仅局限(xiàn)在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的(de)教学团(tuán)队，但是最主要的(de)还是自己的学习能力和(hé)吸收能力(lì)。

　　其(qí)次，如果(guǒ)学校组(zǔ)织有在医院实习的话(huà)，要好好的把(bǎ)握机会(huì)。

　　因为知识(shí)是(shì)必须运用到临(lín)床的，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话也(yě)是白搭。

　　而且(qiě)临(lín)床(chuáng)需要很(hěn)好的(de)专业技能，随着护(hù)理的(de)发(fā)展，现如今(jīn)的护理不仅(jǐn)仅是简单的打针输(shū)液或(huò)者注(zhù)重生活(huó)上护理，而(ér)是一项专业的涵(hán)盖面比较广的。

　　临床经验(yàn)最重要的四个方(fāng)面就(jiù)是稳(wěn)准快好(hǎo)，只有(yǒu)你的技(jì)术娴熟，才能给病人安全感，让病人有(yǒu)一个好的心(xīn)情(qíng)，这才符(fú)合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要有崇(chóng)高的(de)职业精神(shén)和为人民服(fú)务的精神(shén)。

　　因为大家(jiā)都知道护理工(gōng)作是很忙的，有(yǒu)时(shí)候连(lián)续好(hǎo)几个月都没有休息，那么这个时候一(yī)定要(yào)有集体主(zhǔ)义精(jīng)神(shén)，在(zài)集体(tǐ)利益和个人利益不冲突的情况下选(xuǎn)择(zé)集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择(zé)学习氛围浓厚的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的(de)还是自己(jǐ)的(de)心(xīn)态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学(xué)习专(zhuān)业(yè)的(de)护(hù)理知识，为医(yī)疗工作做(zuò)出(chū)自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想(xiǎng)想(xiǎng)当初你为什么选择了这个专业？是对(duì)护士的崇拜(bài)，专还是希望自(zì)己也(yě)可(kě)以(yǐ)救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎么(me)学好麻！我认(rèn)为(wèi)上课好好听课，加实践，考试前(qián)将理论知识联系实(shí)际，就可以了(le)！我认为(wèi)认真和努力(lì)，勤(qín)奋是(shì)最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专(zhuān)业主(zhǔ)要学什么(me)

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科(kē)：基础(chǔ)医学、临床(chuáng)医(yī)学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解(jiě)剖学、生(shēng)理(lǐ)学(xué)、病理学、药理学、医学心理学、医(yī)学伦理学(xué)、护理学导论(lùn)、护理(lǐ)学基(jī)础、内科护(hù)理学、外科(kē)护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科(kē)护(hù)理学、急救护理(lǐ)学、预防医学(xué)、精神护理学(xué)、护理管理学(xué)、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环(huán)节：包括临床综(zōng)合实习、社区(qū)实习(xí)、论(lùn)文撰写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专(zhuān)业被教育部(bù)、卫生(shēng)部等(děng)六部委列入国家紧缺人才专业，予以重(zhòng)点扶持(chí)。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许(xǔ)多国家护理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数量远(yuǎn)远(yuǎn)不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要(yào)求(qiú)，我国医院的医生和护士的比(bǐ)例(lì)是(shì)1：2，重要科室医生和护士的比例(lì)应(yīng)是(shì)1：4。

　　而(ér)全(quán)国1：0.61的医(yī)护比例远远(yuǎn)达(dá)不到卫生(shēng)部的(de)要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与(yǔ)发(fā)达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际(jì)医疗市场对(duì)护(hù)理人员的需求激增(zēng)，“护士荒”现(xiàn)象(xiàng)已日益突出地摆在各(gè)国医学界面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰(lán)、新加坡、日(rì)本及全球其他国家将急需200万护理(lǐ)人才，国际人力资源公司已(yǐ)经把目光瞄准(zhǔn)中国(guó)。