春天的声音(yīn)排比(bǐ)句有(yǒu)什么(me)作用(yòng)呢？春天的声(shēng)音排(pái)比句可(kě)以使春(chūn)天的声音更(gèng)加形象、具体，更(gèng)加强烈的表现出春天声音(yīn)的美妙、春天(tiān)的生机勃勃，表现出对春天(tiān)的喜爱的。关于春天的声(shēng)音排比句(jù)有什么作用呢(ne)以及春(chūn)天的声音(yīn)排比句有什么作用(yòng)呢，春(chūn)天听到了什么声(shēng)音排(pái)比(bǐ)句(jù)，春天还是什么(me)用排比(bǐ)句，春天(tiān)的气息的排比句(jù)，用排比句来(lái)描写春(chūn)天的句子等问题，农商网将(jiāng)为你整理以(yǐ)下的生活青少年是几岁到几岁了 20岁还能叫少年吗(huó)知识：

春天是(shì)几月到几月

　　春天是3月到5月的。

　　在北半球春天是3-5月，中国农历的1-3月为春季(jì)，南半球的季节(jié)与(yǔ)北半(bàn)球相反(fǎn)，春天(tiān)是9-11月。

　　季节一共(gòng)有四季，分(fēn)为(wèi)：春(chūn)、夏、秋、冬(dōng)，夏季(jì)为6-8月(yuè)，秋季为9-11月，冬季为12-次年2月。

春天的声音排比句有什么作(zuò)用呢

　　春天(tiān)的声音(yīn)排比句可以使春天的声音更加形象、具体(tǐ)，更加强烈的表现出春天声(shēng)音(yīn)的(de)美妙(miào)、春天的生(shēng)机勃勃，表现出对春天的喜爱。

　　排比句(jù)，是修辞手法之一，指使用排比修(xiū)辞方法，把三个或以(yǐ)上意义相关或相(xiāng)近(jìn)、结构(gòu)相(xiāng)同或(huò)相似、语气相同的(de)词组或句子并排在一起组成的句子。

　　有时候两(liǎng)个(gè)句(jù)子或(huò)以(yǐ)上的并(bìng)列句子(zi)也可(kě)以称(chēng)为排(pái)比句(jù)。

　　一般使用排比句(jù)来说理，可(kě)收到条理分明的(de)效果。

　　用排比(bǐ)来抒情，节奏(zòu)和谐，显得感(gǎn)情洋(yáng)溢、气势更为强烈。

　　用排比(bǐ)来(lái)叙(xù)事(shì)写景，能使层次(cì)清楚、描写细腻、形(xíng)象生(shēng)动之效。

“春天的声音”运用(yòng)了(le)哪些修辞手(shǒu)法(fǎ)？

　　“春天(tiān)的声音”运用了拟人的(de)

　　修辞手法

　　。

　　春天是一个季(jì)节，不会(huì)说话，而人才会有声(shēng)音，把春天拟作(zuò)人(rén)才会(huì)发(fā)出声音(yīn)。

　　这样(yàng)写可以让春(chūn)天的描写更加生(shēng)动、形象、具(jù)体，既能生动(dòng)形象地写出春天(tiān)的特点，又(yòu)有了拟人(rén)化之后春天(tiān)的活泼。

　　例如：

　　春天的(de)声音是春雨润物的声音；是白云(yún)轻轻飘过(guò)声音；是春风拂柳的声(shēng)音；是(shì)候鸟回归(guī)的鸣(míng)叫声(shēng)音；是孩子在春(chūn)天里嬉戏的声音……

　　这(zhè)句(jù)话除了运用了拟人(rén)的修(xiū)辞手法，还用(yòng)了排比的修辞(cí)手法。

　　可(kě)以使春天的声音更加(jiā)形象、具体，更加(jiā)强烈的表现出(chū)春(chūn)天(tiān)声音的(de)美妙，春天(tiān)的生机勃(bó)勃，表现出对(duì)春天(tiān)的喜爱(ài)。

　　扩展(zhǎn)资料(liào)

　　修辞手法是为提高表达效(xiào)果，用于各种(zhǒng)文章或应用(yòng)文(wén)，在(zài)语言(yán)写作时

　　表达方(fāng)法

　　的集合青少年是几岁到几岁了 20岁还能叫少年吗。

　　修(xiū)辞(cí)手法一(yī)共有63大(dà)类，78小类。

　　通过修饰、调整语句，运用特(tè)定的表达形式以提高(gāo)语(yǔ)言表(biǎo)达作用的方式。

　　常用的修辞手(shǒu)法有：比喻(yù)、拟人、夸张、排(pái)比(bǐ)、对偶、反(fǎn)复、设问、反问。

　　1、比(bǐ)喻(yù)：即(jí)表示两种不同程度的(de)事(shì)物，彼此之间有相(xiāng)似点(diǎn)，使用(yòng)一事物来(lái)比方另一事(shì)物的

　　修(xiū)辞方法

　　。

　　2、拟人:把物(wù)当(dāng)作(zuò)人来写，赋予物以(yǐ)人的言行或思想感情，用描写人的词(cí)来(lái)描(miáo)写物(wù)。

　　3、夸张：为了(le)达到某种表达效果，对(duì)事物的形象、特征(zhēng)、作用、程度等(děng)方面着(zhe)意(yì)扩大或(huò)缩小的方法。

　　4、排比：把三(sān)个或以(yǐ)上结构和长度均类似、语气一致(zhì)、意(yì)义相(xiāng)关(guān)或相同(tóng)的句子排列起来。

　　5、对(duì)偶(ǒu)：字(zì)数(shù)相等，结(jié)构形式相同或基本相(xiāng)同，意义(yì)对称的一对短语(yǔ)或句子，表达两个(gè)相对或相(xiāng)近(jìn)的意思。

　　6、反复(fù)：为了突出某个(gè)意思，强调某(mǒu)种感情(qíng)，有意重复某(mǒu)个词语或句子。

　　7、设问：为了(le)引起别人(rén)的注(zhù)意，故意先提(tí)出问题，然后(hòu)自(zì)己回(huí)答。

　　强烈情感。

　　8、反问(wèn)：又称激问、反诘、诘问。

　　用(yòng)疑(yí)问形式表(biǎo)达确(què)定的(de)意思，用肯定形式反问表否定，用否定形(xíng)式反问表肯定，只(zhǐ)问(wèn)不答(dá)，答(dá)案暗含在

　　反问句(jù)

　　中。

　　参考资料

　　百度(dù)百科

　　-修辞手法

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