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一里地等于多少米一里地等于多少公里怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导论这门课程是医学(xué)基础(chǔ)课基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课(kè)程以及怎样(yàng)学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)，怎样学好护理学专业，怎样(yàng)学好护理学基(jī)础300字(zì)等问题，小编将为你整理以下(xià)知识：

怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程

　　医学基础(chǔ)课(kè)

　　基础课的两年(nián)学习中，最(zuì)重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的(de)解(jiě)剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本(běn)

　　上(shàng)好解剖实(shí)习(xí)课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了(le)实物(wù)的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖课(kè)是学(xué)习健康(kāng)状态时的人体结(jié)构，那(nà)么病理课就是学习(xí)疾(jí)病状态时(shí)的(de)人体(tǐ)结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了(le)常态(tài)，也(yě)就很(hěn)容易分辨什(shén)么是病态，认(rèn)识(shí)了(le)病态，更(gèng)加深了(le)对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看(kàn)多动手

　　生(shēng)理(lǐ)课(kè)主要(yào)是解释一些人体的机能。

如何学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的(de)几门(mén)科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外(wài)，还(hái)要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　 3、上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习(xí)健康状态时的人体(tǐ)结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常(cháng)态，也(yě)就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态(tài)的器官，要(yào)多记(jì)多看多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生理课(kè)主(zhǔ)要(yào)是解释一(yī)些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您(nín)好(hǎo)，您可(kě)以报(bào)名参加成年人自考，选择护理专业即(jí)可。

　　希(xī)望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学(xué)习护理(lǐ)好吗

　　我觉(jué)得现在学(xué)习(xí)护理专业还是(shì)挺不错的(de)呀(ya)，未(wèi)来的就业前景(jǐng)也是相当的广阔，要知道现在(zài)护理(lǐ)专业(yè)已经被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未(wèi)来的很长一段时间，这个专业都(dōu)会被重点扶持，现在(zài)我们国家(jiā)的护士还是比(bǐ)较少的(de)，数量是远远不(bù)够的。

　　特别是最近这(zhè)几(jǐ)年来，又(yòu)出现了很(hěn)多特殊型的护理职业，比如说(shuō)家(jiā)庭护理，还有儿(ér)童护理等(děng)等(děng)。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的(de)大学(xué)本科生在(zài)很(hěn)多医(yī)院都是非常抢手的，未(wèi)来(lái)肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备(bèi)去选择(zé)护(hù)理(lǐ)专业，那么(me)你本身必须要特别的热爱这个(gè)行业，另外就是(shì)你必须要是(shì)一个特别有爱心，非常有责任心，平(píng)时(shí)也是比较细心(xīn)一里地等于多少米一里地等于多少公里的一个(gè)人。

　　在平时(shí)的生活(huó)当中大家(jiā)一定(dìng)要培养出严谨的作(zuò)风和(hé)良好的生活(huó)习(xí)惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必(bì)须要付出全部的精力(lì)，这样(yàng)我们在这个专(zhuān)业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的(de)困(kùn)腔两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科(kē)目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数(shù)最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了(le)实(shí)习考试(shì)，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了(le)实物的(de)概念，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容易(yì)了(le)许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾(jí)病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病(bìng)态(tài)，认识了病态(tài)，更加深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异(yì)，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多记多(duō)看(kàn)多动手(shǒu)。

　　生理课主要是解(jiě)释一些(xiē)人体的(de)机能(néng)。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液(yè)的循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么(me)的精巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不(bù)过叹服归叹(tàn)服，学起来依(yī)旧(jiù)不容易(yì)。

　　因为所有的(de)过程都是不(bù)可见的，只能(néng)凭想象(xiàng)。

　　人体的(de)机能相(xiāng)当奇妙，很多机制尚未研究清(qīng)楚(chǔ)，只能(néng)推(tuī)断是怎样的情形，或者就一个现象存在好多(duō)种流行的解释，这(zhè)无疑(yí)增加了(le)学(xué)习(xí)的困难。

　　生化(huà)是北医的(de)头牌课程，以内(nèi)容难、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内一(yī)些物(wù)质与能(néng)量的代谢过程，要记很多(duō)极(jí)其复杂的化(huà)学符号(hào)。

　　完成(chéng)一(yī)个(gè)反应(yīng)桥(qiáo)尺亮通(tōng)常会涉及(jí)十几二(èr)十种物质，还要记住每一(yī)步发(fā)生的器官以及发生的条件，想(xiǎng)要(yào)记得准确而且完(wán)整(zhěng)非常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些(xiē)歌诀帮(bāng)助记忆，比如在记忆人(rén)体八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使用词(cí)头(tóu)法，把八种氨(ān)基(jī)酸的词头(tóu)提出来组成一句相对容易记忆(yì)的话(huà)“一两(liǎng)色(sè)素(sù)本来(lái)淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨(ān)酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样(yàng)便(biàn)轻松把八种不相(xiāng)关(guān)又难记的名(míng)词(cí)整合到(dào)了一起(qǐ)，记得牢也记得(dé)准。

　　最后(hòu)一门，药理(lǐ)，这(zhè)门课程也(yě)是让人头(tóu)疼(téng)的(de)一门。

　　因(yīn)为药物的名字(zì)都是外文翻译的，只是(shì)些无意义生僻字(zì)的堆积(jī)，又(yòu)长(zhǎng)又难，不(bù)容(róng)易背，还容易搞混。

　　但这门课的内(nèi)容非常系统而有条理(lǐ)，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药(yào)物的不良反应为例，总论中指出，不良反应包括副(fù)作用、毒性(xìng)作用、过敏(mǐn)反应(yīng)等，是指“与用(yòng)药目的无关，而对人(rén)体产生不利甚(shèn)至(zhì)有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一(yī)类乃至每一种(zhǒng)药物都有其(qí)不良(liáng)反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制(zhì)心脏(zàng)、减慢心(xīn)率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这(zhè)些(xiē)作用如果符合治(zhì)疗(liáo)目的，就是治疗作(zuò)用(yòng)；如果不(bù)符合(hé)用药(yào)目的，就成了(le)对用药者不利的不良反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们会(huì)学到(dào)中(zhōng)医、礼仪(yí)、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣(qù)且实用的(de)课程。

　　比如中医就会学到很多养生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的(de)中(zhōng)药配方等等，这(zhè)些内容不仅仅(jǐn)可以在临床传授给患者，对自己而言也是受用(yòng)终生(shēng)的(de)。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效(xiào)缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的(de)时候(hòu)，按压或针刺(cì)虎口处的合(hé)谷穴(xué)，也能很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常(cháng)实用，我们平时身(shēn)体有(yǒu)些(xiē)许不适的时候(hòu)，也(yě)可以实地(dì)操作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而(ér)礼仪课则(zé)会介绍经典的(de)商务礼仪，如何得体(tǐ)地待人接物，站立坐(zuò)走的姿势(shì)，还有整饰仪容(róng)仪表等等(děng)，课程不仅限于(yú)课堂讲授，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同(tóng)学们分(fēn)小(xiǎo)组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车(chē)推(tuī)杆两(liǎng)侧，脚尖在正前(qián)方(fāng)直线行(xíng)走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速(sù)稍快(kuài)。

　　遇到(dào)难缠(chán)的病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰(xī)的解释。

　　如(rú)果不能解决，及时找领导处理，原则是不能(néng)跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理(lǐ)，其(qí)实不是推(tuī)卸(xiè)责任，而是一个技(jì)巧，首先(xiān)留出(chū)一段时(shí)间让患(huàn)者情绪冷静下来；其次(cì)领导出(chū)面会使得(dé)患者有(yǒu)被重(zhòng)视的感觉(jué)，也会重新审视自己的(de)行为，从解决问(wèn)题的目(mù)的出发，更好的缓解(jiě)矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性强而且都(dōu)非常(cháng)的有趣，从(cóng)来不会有人逃课(kè)，期(qī)末考试也不为难大(dà)家，都能轻松通(tōng)过，所以是大(dà)学期间难得的让同学满意的优质课程(chéng)。

　　除了上面提到(dào)的(de)相对(duì)轻松的课(kè)程外(wài)，护理学院开设的重头课(kè)，护理学基(jī)础、内科、外(wài)科、儿(ér)科、妇(fù)科护(hù)理学其(qí)实(shí)是跟医学基础课一(yī)样的，让人丝毫也(yě)不(bù)敢怠(dài)慢。

　　护理(lǐ)学基(jī)础是一(yī)门理论联系实(shí)际(jì)的(de)课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种(zhǒng)表单，如(rú)何写护理病历，以及患(huàn)者住院期间可能(néng)会实施的各种护理(lǐ)操(cāo)作：急救(jiù)护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉(shè)及到如(rú)何与患者(zhě)沟(gōu)通，建立(lì)良(liáng)好的护患(huàn)关系，沟通的过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通(tōng)对于信息传(chuán)达的(de)作用并(bìng)没有(yǒu)我们想象中那么大(dà)。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体语言、表(biǎo)情、声(shēng)调(diào)、语速等等。

　　像触摸(mō)就是一种(zhǒng)非常好的(de)关怀方式，当(dāng)患者(zhě)身体、心理痛苦的时候(hòu)，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她的(de)手，会起到意想不(bù)到的(de)效(xiào)果。

　　此外如何(hé)建立良好(hǎo)的护(hù)患关系(xì)，建立(lì)怎样的护患关系(xì)，这(zhè)其中也有技(jì)巧。

　　并不是说替(tì)患(huàn)者准备(bèi)好一切，尽量满足患(huàn)者的要求，就(jiù)能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完(wán)全不(bù)能自(zì)理的时候，确实(shí)应该尽量提供帮助，但(dàn)只要患者还具(jù)备一(yī)定(dìng)的(de)自(zì)理(lǐ)能力(lì)，就应该充分调动(dòng)其积极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘(jué)他的潜力，不(bù)能养(yǎng)成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是(shì)让(ràng)患者摆脱护理、回(huí)归社会、提(tí)高(gāo)生活质(zhì)量(liàng)。

　　内外(wài)妇儿护理(lǐ)学(xué)，这四门课程(chéng)都(dōu)会有每一里地等于多少米一里地等于多少公里(měi)周一次临床见习的机会，大致内容是上午(wǔ)在(zài)病(bìng)房参观学习，看看医生护士(shì)的工作(zuò)流程(chéng)、病房(fáng)环境，以(yǐ)及各种疾(jí)病的临床表(biǎo)现，对特别典型或者(zhě)罕见的(de)病(bìng)例要(yào)主动(dòng)与病人交流(liú)，同(tóng)时完成一(yī)份护理(lǐ)病历；下(xià)午(wǔ)要聚在(zài)一起(qǐ)讨论上(shàng)午问诊过的病例(lì)，提(tí)出(chū)恰(qià)当的护理计划与护理措施。

　　护理学(xué)的内容也是很实用的。

　　比(bǐ)如说(shuō)外科护理(lǐ)学，主要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者(zhě)的护理包括术前护理(lǐ)、术后护(hù)理(lǐ)、出院(yuàn)指导等(děng)三个部(bù)分，像(xiàng)一般手术病人(rén)术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀(zhàng)、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影响各器官的生理功(gōng)能，而且个体差异(yì)很大，每(měi)个人对疼痛的耐受都不一样，因此(cǐ)护理(lǐ)人员不能根据其(qí)他患者(zhě)的经验来判断另一个患(huàn)者(zhě)的疼痛(tòng)程度，而(ér)要根据(jù)患者主述的感觉以及表(biǎo)现出(chū)来的表情(qíng)、活(huó)动、睡眠、饮(yǐn)食等等情(qíng)况，综合(hé)评估(gū)患者的(de)疼痛级别，合理(lǐ)给(gěi)予药(yào)物(wù)止(zhǐ)痛。

　　术(shù)后患(huàn)者家属比较关心的问题是，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰麻后(hòu)6小时左(zuǒ)右，如无其他不适可(kě)以(yǐ)开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人情(qíng)况逐渐恢复饮食(shí)，而且(qiě)要注意不(bù)要(yào)进食糖、奶、豆制品等(děng)易(yì)产(chǎn)气的食物，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非(fēi)制(zhì)动患者的(de)术后运动是鼓励早期下床活(huó)动的，视患者病情轻重以及耐(nài)受程(chéng)度(dù)循序渐进，比如术(shù)后1-2天(tiān)，开始床(chuáng)上运(yùn)动(dòng)，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由床边活动(dòng)开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床(chuáng)实习包括一年半的(de)护(hù)理实习与半年(nián)的(de)医疗实习，护(hù)理实(shí)习是(shì)在(zài)各个(gè)科室(shì)跟(gēn)着(zhe)护(hù)士老师(shī)从(cóng)事护(hù)理工作，医疗实习则(zé)是跟随着医生老师从(cóng)事医生工作。

　　临床实(shí)习首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面对的对(duì)象(xiàng)是病人，不是数据不是(shì)机器，而是一个个生命，因此你(nǐ)的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是大(dà)问题，大(dà)到你不(bù)能承(chéng)担，而(ér)且(qiě)会(huì)给病人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一(yī)定要按操作规范做(zuò)事(shì)，比如输(shū)液时(shí)“三查七对”。

　　三(sān)查包(bāo)括：操(cāo)作前查，操作时查，操作后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院是个高危(wēi)环(huán)境，要比普通人(rén)接(jiē)触的高致病性病(bìng)菌多得(dé)多。

　　因此一定要懂得保护(hù)自(zì)己(jǐ)，严(yán)格遵守医院制定的各项防(fáng)护制度，尤其(qí)是针具与血(xuè)制品，一(yī)定(dìng)要多加小心。

　　除(chú一里地等于多少米一里地等于多少公里)了对自己的身(shēn)体负责(zé)，还要对(duì)自己的学业负责，临(lín)床的老师(shī)都很繁忙(máng)，带(dài)的学生又多，不(bù)可能时(shí)时(shí)想(xiǎng)着要给(gěi)你讲授知识，只能自己(jǐ)多上心，多学多看(kàn)多做多问，而且还要做(zuò)到及(jí)时与理(lǐ)论相(xiāng)联系，白天在临床见到不熟悉的病症或(huò)操作，晚(wǎn)上回来查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉(mài)，这对(duì)知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专(zhuān)业好吗(ma)

　　有还(hái)有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学(xué)习(xí)怎(zěn)么(me)护理，而不是从事(shì)护理专业的工作的话(huà)，那(nà)还是(shì)可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事护理工作(zuò)的话(huà)，就要做好面对(duì)辛苦工作的(de)准备了。

学护(hù)理专业，能学(xué)到(dào)护理(lǐ)知识(shí)，很(hěn)多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越(yuè)独立自主，很多人都向往成为都市“白富(fù)美”，乐意在(zài)自己(jǐ)身上(shàng)花钱，把自己打(dǎ)扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量(liàng)的时间(jiān)金钱(qián)来做美容(róng)护(hù)理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工作，每天的工作量相对比较少，但是工作(zuò)待遇却反而比(bǐ)医(yī)院医护人(rén)员(yuán)高。

　　所以(yǐ)如果有(yǒu)机会从事(shì)这(zhè)个行业的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要(yào)努(nǔ)力学习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何学好护(hù)理专业知(zhī)识(shí)

　　护(hù)理这个专业越(yuè)来越受到人们的青睐(lài)和(hé)欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业对于(yú)整个(gè)医疗(liáo)团队起着决(jué)定(dìng)性(xìng)的作用，它的(de)好(hǎo)坏就可以看出这个医院(yuàn)的(de)医疗水平到底(dǐ)是怎(zěn)么(me)样的。

　　医疗(liáo)工作的发展离(lí)不(bù)开好的(de)护(hù)理团队，护理(lǐ)团(tuán)队已经如何发展成为(wèi)整(zhěng)个医疗工作的(de)重要组成部分(fēn)了。

　　那么如何学习好护(hù)理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的(de)学生(shēng)，一定好的自主(zhǔ)学习的能力(lì)，好好(hǎo)钻研。

　　上课(kè)不仅要(yào)认真(zhēn)听讲好好学习专业(yè)的知识，也应该课外多看一(yī)些有关(guān)专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅(jǐn)局限(xiàn)在(zài)课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要的还是自己的学(xué)习能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学(xué)校(xiào)组(zǔ)织(zhī)有在医(yī)院实(shí)习(xí)的(de)话，要好好的把(bǎ)握机(jī)会(huì)。

　　因为知识(shí)是必(bì)须(xū)运用到临床的，有(yǒu)时候知识丰富，但(dàn)是临床工(gōng)作不好的话也是白搭(dā)。

　　而且临床需要很(hěn)好的专业技(jì)能，随着护理的发展，现如(rú)今的(de)护理不(bù)仅仅是(shì)简单的打针(zhēn)输液(yè)或者(zhě)注重生活上护理，而是一(yī)项专业的涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经(jīng)验最重要的四个方面(miàn)就是稳准快好，只有你(nǐ)的技术娴熟(shú)，才能给(gěi)病人安全感，让(ràng)病人有(yǒu)一个好(hǎo)的(de)心情，这才(cái)符合(hé)“为人民服务(wù)”的精神。

　　最后(hòu)，一定要有崇(chóng)高的(de)职业精神和为人民服(fú)务的精神。

　　因为(wèi)大家都知(zhī)道(dào)护理工作是(shì)很忙(máng)的，有(yǒu)时候连续好几个月(yuè)都没有休息，那么这个时(shí)候(hòu)一定要有集体主义精神，在集体利益和个人(rén)利益不冲突的情况下(xià)选择集体利益。

　　学习好(hǎo)专业的护(hù)理(lǐ)知识(shí)，要(yào)选择(zé)学习氛围(wéi)浓厚的(de)学校，比(bǐ)如(rú)四川卫(wèi)校。

　　然后最主(zhǔ)要的(de)还是自(zì)己的心态和知识技能的塑造(zào)。

　　一定(dìng)要摆(bǎi)正(zhèng)心态，好好(hǎo)学习专业的护理知识，为医疗工(gōng)作做出自(zì)己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能(néng)更(gèng)好的学护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴(xīng)趣(qù)是(shì)最好的老(lǎo)师！想想(xiǎng)当初(chū)你为什么选择了(le)这个(gè)专业？是对护士的崇拜，专还(hái)是希(xī)望自己也(yě)可以救属死扶伤！救人！至于(yú)怎么学好(hǎo)麻(má)！我认为上课好好听课(kè)，加实践，考试(shì)前将理论知(zhī)识(shí)联系实际，就可以了！我认为认真和(hé)努力，勤奋是最(zuì)重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主(zhǔ)要学什么

　　开设(shè)课(kè)程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学(xué)、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程(chéng)：人(rén)体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心(xīn)理学、医学伦理学、护理学导论、护理学(xué)基(jī)础、内科护理学(xué)、外科护理(lǐ)学(xué)、妇(fù)产科护理学、儿科(kē)护理学(xué)、急救护理(lǐ)学、预防医学、精神护理学、护理管理学(xué)、护理(lǐ)礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节(jié)：包括临床综合(hé)实习、社区实(shí)习(xí)、论(lùn)文(wén)撰写等，一般安(ān)排(pái)不少(shǎo)于(yú)36周。

(9)如何(hé)学好(hǎo)护(hù)理专业扩展阅读(dú)：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教育部(bù)、卫生部等六部委(wěi)列入国(guó)家紧缺人才专业，予以重(zhòng)点扶持(chí)。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员国卫生人(rén)才资源统计(jì)结果(guǒ)显示，许多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远远(yuǎn)不(bù)够，医护比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生(shēng)部要求，我国(guó)医院的医生和护(hù)士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比(bǐ)例应是(shì)1：4。

　　而(ér)全国(guó)1：0.61的(de)医护比例远(yuǎn)远达不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国际(jì)水平相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相(xiāng)差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国(guó)际医疗市(shì)场对护理人员的需求激增，“护士(shì)荒”现(xiàn)象已日益突出地(dì)摆在各(gè)国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日(rì)本及(jí)全(quán)球其他国家(jiā)将急需200万护理人才，国(guó)际人力资源(yuán)公(gōng)司已(yǐ)经把目光瞄准中国。