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大学专(zhuān)业分(fēn)流(liú)什么意思(sī)啊，什么叫大学(xué)专业分流

　　专(zhuān)业分流(liú)是为了大学为了施行按类培养(yǎng)学生而开展的(de)工(gōng)作,学(xué)生在所属(shǔ)培(péi)养(yǎng)大(dà)类内申请,分(fēn)流到某一(yī)具体专业,而后(hòu)进入(rù)专业培养阶段的学习(xí)。

　　扩展资料很多高校拓(tuò)宽了(le)招生(shēng)口(kǒu)径，有些是按大类招生，也有(yǒu)一(yī)些是(shì)将(jiāng)多个(gè)不(bù)同大类专业(yè)整合在(zài)一(yī)起招生的。

　　这些(xiē)按宽口(kǒu)径招收的学生，入(rù)校后，前期接受共通的.基础教育，后期可按照高校的相(xiāng)关规(guī)定(dìng)在(zài)招(zhāo)生专业所涵盖的专业(yè)和专业方向(xiàng)中再做进一(yī)步的(de)专(zhuān)业选择(zé)，也(yě)叫专业分(fēn)流，以实现专(zhuān)业教(jiào)育。

大学(xué)分流是什(shén)么意(yì)思

扩(kuò)展资料

　　 　　提(tí)高效率。

　　一般按(àn)照(zhào)“大类(lèi)招生培(péi)养(yǎng)”主要就(jiù)是可以(yǐ)克(kè)服(fú)由(yóu)于专业分化过细造成比(bǐ)较(jiào)分散的局面，还可以更好的发挥出院系(xì)在教学的过程中相关作用(yòng)，以及有(yǒu)利于师资(zī)方面和(hé)设备方面的资源(yuán)能(néng)够(gòu)得到有效(xiào)合(hé)理(lǐ)的安排，从而可以(yǐ)做(zuò)到(dào)提高该院校的腔带(dài)整体的办学效益。

　　 　　培养人才(cái)。

　　在提高效率的前提就是培养(yǎng)人才，如(rú)果学(xué)院从“宽口(kǒu)径、厚基础”的(de)培养要求出发，不进可以将专业的.覆(fù)盖性扩大(dà)，还能创造(zào)新(xīn)的学(xué)科(kē)和(hé)课程(chéng)体系，从而达到一种优化人才的培养模(mó)式，尤其(qí)是在当下的经(jīng)济(jì)时闭旦(dàn)代中，社会需要的就(jiù)是各种人才能够具备创(chuàng)新意识和能力的存在，最重(zhòng)要(yào)的就是能够有效的解决(jué)学(xué)生整体科目(mù)成绩和整体素质参(cān)差(chà)不(bù)齐(qí)的情况(kuàng)，从而(ér)创造现(xiàn)下的(de)平衡状态。

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